這個文題,我前兩天剛好給一個孩子改過一篇,先分享給你,希望對你有幫助。再看範文之前,你要搞清楚文題中的兩個點:
一是題目中的「你」可以是人,也可以是景、物、事。總之,別被侷限,文章才能令人眼前一亮。
二是題目中的「真好」,一定要在文中有所體現。也就是說,要通過你寫的人、事、物、景,充分議論抒情,表達你所得到的美好的收穫。
過不多說,有其他作文需要,可以看我寫過的其他文章???
有你,真好!
半年前,媽媽同意我學吉他了!
當一把嶄新的木吉他擺在我面前的時候,我激動的想要跳起來。見到這個盼望已久的新朋友,輕撫棕色的琴身,小心的撥弄整齊排列的六根琴絃,我愛不釋手。也就是從那一刻,我開始了自己的吉他生涯……
看別人談吉他是享受,可自己練吉他卻是一個苦差事。吉他老師說,萬事開頭難,要想彈出動人的天籟之音,要先從最基本的指法練起。我的左手手指力量不夠,壓琴絃時總是壓不到位;右手手指不夠靈活,撥琴絃時總是撥錯了弦。彈出來的聲音也是斷斷續續,吱吱呀呀,有時難聽的就像傷心的小狗在叫。可是我不想放棄,自己選的事兒,半途而廢多讓人笑話啊。
早晨起來練,晚上寫完作業練,一有時間,我就抱著吉他弾啊弾。媽媽說我好像著了魔,爸爸說著魔才能做成事,我心想,早晚我要彈一首像樣的曲子給你們聽。大約過了半個月,壓弦的手指不疼了,撥弦的手指靈活了,我的曲子也漸漸有模有樣了。妹妹心急的要聽,我鄭重其事的給她來了一首《小蜜蜂》哄她開心。聽罷,妹妹羨慕的嚷道:大姐真厲害!我看著這個幼稚的小粉絲,第一次有了彈吉他的成就感和滿足感。
現在,學吉他已經有半年了,我已經適應了有吉他陪伴的生活,並且在慢慢享受有吉他相伴的日子。隨著學的越來越多,我越發感覺到自己的短淺和不足,畢竟半年時間太短了,用吉他老師的話說,我可能還沒有真正打開吉他世界的大門。但我想試試,我想堅持,我想挑戰一下,看看自己到底能走遠……
媽媽,謝謝你!你給了我人生的第一把吉他,我的世界有了自己彈奏的音樂。吉他,謝謝你!你給了我有生以來最大的一次考驗,你讓我第一次體驗到堅持才能勝利。
望著在廚房忙碌的媽媽,看著靜靜躺在桌上的那把吉他,我在心裡說,有你,真好!
附錄:
對於小作者的學吉他的經歷,我不清楚,憑藉自己想像編了此文。
文中出現了我、爸爸、媽媽、妹妹、吉他老師等五個人物,你能感受到這些人物身的美好形象嗎?我,心懷感恩,內心堅定,能喫苦,知不足,很有上進心;爸爸,懂得激勵孩子;媽媽,勤勞溫柔;妹妹,天真可愛;吉他老師,教導有方。全文滿滿的正能量,才能打動讀者的心。
為瞭解決這個問題,我們以部編版教材六年級上冊的習作八——「有你,真好」為例子,來講解如何進行作文的審題和選材。