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文章的基本單位是字；字與字構成詞；字和詞構成短語；字詞短語構成句；句與句構成聯；句和聯構成段；段與段構成文。

不僅是古文，現代文亦如是，所以在背誦時，分解文章，探尋每個元件之間的聯繫，就叫磨刀不誤砍柴工。

離騷我沒背，這種長詩全背下來意義不大，既然題主問的是古文，我就拿我背的還行的滕王閣序做例子吧。（以下部分專指文言文，部分專指駢文）

字

字有平上去入四聲，分為平仄數部。當然，如今已有變化，但是大體上，平仄還是相類的，平與仄按一定規律排列稱為律，古文中的律主要有馬蹄和對，包含部分的粘。

馬蹄指平平仄仄平平仄仄的排列，對指一聯兩句間相應的字平仄不同，粘指相鄰兩聯中前聯末句與後聯首句平仄相同。

以「落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。」為例。

落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。仄平仄仄仄平平，平仄仄平平仄仄。

律講「一三五不論，二四六分明」，這一句中，「霞」「孤」「齊」是平仄平，「水」「長」「一」是仄平仄，既滿足馬蹄，又滿足對的要求。

詞

詞有詞性，名動形副數量介代等等，因此構成的詞和短語也分偏正短語、聯合短語等等，符合前文「對」的要求的字，如果詞性相同，那麼就稱之為「對仗」。

依然以名句為例。

落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。

形名介形名副動，形名介形名數名。

這裡「齊飛」是「一齊飛」，省略數詞的動詞短語，「一色」是「成一色」，是省略動詞的動詞短語，所以實際情況是：

落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。形名介形名(動)，形名介形名(動)。

對仗還是工整的。

掌握了這兩部分內容，在句和聯的層面的背誦已經易如反掌了，接下來是聯與句形成的段落了。

聯、句

聯與聯之間的關係，聲律上主要體現在韻上。韻，就是複數個聯的末字用相同的韻母，這樣可以增加文章的節奏感與連貫感。以滕王閣序第一段為例。

南昌故郡，洪都新府。星分翼軫，地接衡廬。襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。物華天寶，龍光射牛斗之墟。人傑地靈，徐孺下陳蕃之榻。雄州霧列，俊采星馳。台隍枕夷夏之交，賓主盡東南之美。都督閻公之雅望，棨戟遙臨。宇文新州之懿範，襜帷暫駐。十旬休假，勝友如雲。千里逢迎，高朋滿座。騰蛟起鳳，孟學士之詞宗。紫電青霜，王將軍之武庫。家君作宰，路出名區。童子何知，躬逢勝餞。

「府，廬，墟，駐，庫，區」幾字的韻可以互葉（烏淤古時相同），充分增加了這一段的律動感，讀起來朗朗上口。如果你背古文沒有這種膾炙人口的感覺，那麼只能說你背的這篇文章寫的不好。

段

段落間與段落中都應該遵循井井有條，層層遞進的脈絡關係，所以到了段之間的背誦時，充分理解文意，找出關鍵句與特色句，會有事半功倍之效。此時就算你閉著眼，也能想到作者寫這些是什麼緣由，表達出了作者怎樣的情感和思想。

掌握了這些，不能說你背書時無往不利，但背駢文遊刃有餘還是能做到的。

另，我最上口的駢文是討武曌檄，所以不管什麼語言罵人都是最容易學的233333

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搜一下有離騷這首歌，背下來不成問題，就像背歌詞那樣，但是字的話只能死記咯

離騷—— winky詩

這首，你可以試一下，要提前理解全文以及斷好句，因為歌詞會有影響

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嗯……我當時背的時候是先把整篇文章讀通，把字詞標音（因為有很多偏僻的字），多讀幾遍就好了

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先理解，多讀幾遍，十遍估計都不怎麼夠，再背。

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瀉藥…

理解基礎上的記憶…

順便，短的適合吟誦，長文及先秦作品吟誦加成效果不大。

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可參考古人的方法：吟誦+硬記。

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