孩子8歲之前，不建議家長送去學習美術技法，該階段為孩子的探索期，孩子喜歡畫什麼就畫什麼，不要進行人為幹預。

如果家長注重孩子的藝術啟蒙，建議在選擇美術機構時，要提前瞭解機構老師是否會尊重孩子的表達欲。

8歲之後，孩子有意識的主觀創作慾望會變強。因此，作為家長，可以帶領孩子試驗、探索和發掘不同的工具材料，促進孩子自信地表達他們的觀察、思維和情感。同時，提供更廣泛的繪畫主題資料，除了擴展孩子的興趣點，還需要有相應的知識深度和文化背景的講解。

作為家長，培養孩子的繪畫興趣可從以下幾個方面來進行：

  1. 和孩子對話

孩子畫畫時，家長要提高與其的互動頻率。多多與孩子對話，如引導孩子描述畫作內容、說出這樣畫的理由或想法等，這都是很好的方式。對於孩子來說，天生的自信心會讓自己的畫感到滿意和喜歡，因而也會樂意向家長「炫耀」。

雖然這些畫作對於成人世界的評判標準來說，很大可能是「亂塗亂畫」無美感，但是家長還是需要尊重孩子的世界，「醜」字萬不可輕易出現在對孩子畫作的評價中。鼓勵纔是推動孩子藝術教育發展的一大捷徑。

2. 保證孩子有充滿感動的生活

信息化高度發達的現代社會，大家都把過多的時間和精力花費在電子產品上。對於兒童的藝術教育，親子陪伴必不可少。

家長要適當減少電子產品的使用時間，保證孩子有充滿感動的生活，把時間、精力花在親子間的溝通與互動、對現實世界的感知和認識等。這樣不僅親近親子關係，還可一起創造美好溫馨的回憶，更有助於孩子的成長。

3. 思維：詞語想像

鍛煉孩子的思維可以從詞語想像開始，而親子繪本閱讀是非常好的方式。繪本里有故事，也有大量的插畫，家長可以根據故事內容讓小朋友自己進行延展或者嘗試畫插圖，不僅可以積累辭彙，還可拓寬孩子的思維。

4. 思維：幻想幽默（Fantasy）

孩子的想法天馬行空、奇幻無窮，這也是他們特別喜歡奧特曼、迪士尼動畫等的一個很關鍵的原因。充滿幻想是這類動畫都擁有的一個特徵。

因此，家長可以有意識地陪伴孩子一起想像，可以引導孩子描述出想法或者用畫畫表達出來。

5. 感覺：角色扮演/表演活動

角色扮演是深受孩子歡迎的一項活動，比如公主Elsa、勇士奧特曼等。

在激發孩子藝術力時，家長可以創造場景和小朋友一起進行角色扮演，滿足孩子表達的慾望。同時，家長也可以與孩子對話，如「你的身體是什麼形狀的呀？」、「你喜歡喫什麼？」、「你在跳的時候，腿放在什麼位置啊？」等。

6. 視覺資料：真實照片/影片

通過真實照片/影片來激發孩子藝術也是一個不錯的方法。

家長可以利用不同場景下的動物、人物等形象，從畫面的顏色、形狀、內容等給孩子建立全面的認知。比如，孩子喜歡鳥類，家長則可以準備各種各樣鳥的照片/影片，如近距離拍到鳥的羽毛、翅膀、嘴巴和遠距離拍到的捕食、飛翔等，透過不同等場景讓孩子全面認知。

7. 視覺資料：藝術作品合集

家長可以持續給孩子介紹藝術作品，通過耳濡目染讓孩子對藝術作品形成一個初步的認知，然後再鼓勵孩子發揮自己的創造力，按照自己的理解進行臨摹或者再創作。

優質書籍/電視節目走心推薦

1.《兒童早期藝術創造性教育》

這本書主要是寫給兒童早期教育教師看的，為他們開展藝術教育工作提供教學參考。家長們如果想要為孩子做藝術啟蒙進階引導，也可以參閱本書。

2.《小腦袋，大問題——促進幼兒深度學習的高水平提問》

本書便是專為幼兒教師提出高水平問題而準備的實踐指導類用書。它依據修訂後的布魯姆分類法，結合大量的師幼互動實例，闡述瞭如何在區域活動、一日常規環節以及其他時機提出高水平問題，以促進幼兒的深度學習和思考，避免幼兒教師為了提問而提問、為了互動而互動。

3.《培養孩子從畫畫開始》

該書是日本著名兒童教育專家、畫家鳥居昭美的經典著作。作者結合典型案例，通過樸實親切的語言，深入淺出地分析孩子自然繪畫所隱藏的寶貴信息，幫助父母正確認識孩子的繪畫作品以及孩子作品背後所蘊涵的價值和意義，並對父母和老師提出的常見問題進行解答，非常實用，是0—9歲孩子父母和老師們的必備用書。

4.《你的孩子和他的藝術》

本書作者為美國當代著名藝術教育家維克多·羅恩菲德，以孩子成長的各個年齡段為脈絡，逐一描述了各年齡段孩子在藝術創作方面出現的各種情況，並解答了家長面對不同情況所產生的疑問和困惑。

5.《啊！設計》（電視節目）

《啊！設計》是日本設計大師佐藤卓花費六年的時間做出無數提案後，終於說服了NHK電視臺的高層，做出的一款設計教育的電視節目。

影片內容淺顯易懂，循序漸進的一步一步引領觀眾走進設計的世界。每集節目雖然只有短短的十五分鐘，卻包含了「設計的觀察」、「拆解」、「素描」、「天馬行空」、「設計師」等多個不同的單元。

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孩子有很多想法，引導他通過繪畫來表達出來，孩子會有各種各樣的想法這個過程其實是天然的，孩子在成長的過程中，必不可少的兩大快樂源泉，動漫遊戲和影視作品，家長們需要對孩子加以引導，不然遊戲、動漫、電視劇對孩子來說反而會是隱藏的毒藥，即使是遊戲、動漫，也是可以變為正面引導的材料的，所以家長要成為那一道過濾網，倡導精華的部分、摒棄糟粕的部分

對於孩子喜歡的遊戲人物或者動漫角色，不妨引導孩子進行繪畫、把自己喜歡的角色畫出來，這本身就會是一件很有成就感的事情，當然，這個成就感是離不開家長們的鼓勵的

多鼓勵孩子，尊重孩子的想法

孩子在形成自己的世界觀的時候是有很多很多的思考的；這個時候要鼓勵孩子，慢慢的孩子的興趣會形成志趣，有了志趣以後，孩子無論做什麼都會動力滿滿，這樣意志力也會比較堅定，有了一定的意志力，才會有助於孩子形成一個健康自信的人格

避免兩點：

1. 標準太嚴

用成人的眼光去對待孩子的畫。過分要求孩子畫的漂亮、精緻，一味地追求比例準確，批評一些創意獨特、畫法大膽、比例嚴重失調的作品，很容易讓孩子心灰意冷、厭惡繪畫

2. 強制繪畫

強制孩子繪畫也會適得其反。在孩子進入理性的繪畫訓練時，一直練習線條、打型，等相對比較枯燥的繪畫技能，有時候也會很累，若此時加以強制，則會使得他們產生厭煩情緒，也會種下父母與孩子之間的矛盾

孩子厭倦繪畫的解決方法：

1、勞逸結合，孩子疲累了，應帶孩子出去玩，或者進行別的活動，轉移當下的場景，暫停繪畫訓練

2、尋求有趣的教學，枯燥的訓練是乏味的，所以繪畫的時候，如果是講解的比較風趣幽默、以一種相對快樂、不那麼痛苦，繪畫也逐漸轉向數字化，可以嘗試新的繪畫的方式，找到新的樂趣

首先聲明我的孩子很會畫畫，從小到大日日夜夜都熱愛畫畫，生活上也完全以畫畫為重心，幾次要他多讀點書找找其他樂趣，都動搖不了這份熱情，由紙本一路畫上電腦繪圖，樂此不疲。

看了這提問，我還想問怎麼"澆息"他這極為高度的興趣呢？

捫心自問，不需培養不必拉拔而孩子就有個清晰又專屬的興趣，真是謝天謝地！

結論是人人都有不同個性，包括孩子們自己會找到自己的好惡，"順著毛摸"，纔能有最好的人生體驗，如果孩子不喜歡畫畫，硬生生地掖苗助長算不算培養呢？

借一步說個題外話:我這孩子還喜歡打遊戲機，幾個孩子打出了名堂叫做"電競競技隊"，自給自足地在網上打機，打到跨省區跨出國際，打到天涯海角，還說爭取打世界賽，當然眼界開了，外語也溜；

坦白說畫畫和打遊戲機完全沒有培養，都只是忍著不去管教的結果。

他說目標就是要如下圖，為國爭光。

小孩子天生就有畫畫興趣，不需要你去培養，你只需要不去打斷、打擾他，就好了。能微微地引導，注意，是「微微地「、「引導「，那就更好了。

培養藝術審美還是非常重要的，可以多帶孩子去看藝術展覽，買兒童繪本進行閱讀，等孩子對畫畫感興趣就報美術班，重要的是引導孩子多接觸藝術，自然而然就會有興趣了

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