(图说:林家宽在伊甸心旅行志工服务中，看到社会需要的角落。)

带著一颗服务的心，踏上未知的旅程，林家宽用「心旅行志工」来认识偏乡角落，触目所及都成为他生命的养分。

三次的服务经验，都让他感受到有爱就有芬芳。

 

文│苏丽华 摄影│李苍瑀

 

离开喧嚣的都市，林家宽驱车前往临海的彰化县芳苑乡的路上教会，展开为期五天的「心旅行志工」，为人生注记一笔新的体验。

 

「你新来的喔！之前没看过。」独居长辈好奇的问。

一早，林家宽陪同东观老师挨家挨户作关怀访视。

老人家话夹子一开，滔滔不绝的述说往事，林家宽耐心的在一旁倾听，「他们平时没有说话对象，很需要人陪他们聊天。」

听著长辈过往，唤起林家宽被阿嬷带大的儿时记忆，一早腰间点著铁盒蚊香，跟著阿嬷下田的景况、还有和她老人家睡一起的画面浮现历历……

 

另一名随行的志工杨大哥，则发挥健谈的个性，和长辈有说有笑，笑声划破寂寥的屋内，顿时间充满人情味。

(图说:彰化路上教会的东关老师分享志工从旁协助，帮助他们不少。)

儿女在外地打拚，或是过世，社区关怀成了长辈的心灵依靠。

一次，东观老师访视时，84岁的长者脸色发白、发烧，赶紧陪同就医，化解紧急状况。

林家宽走入偏乡，眼见所及都深深触动心灵。

平时的一通电话、一句问候，在偏乡长辈心底成了最简单的幸福。

 

下午时分，学童放学鱼贯的来到课照班，只见有位男童作业写写停停，好动的他不时的离开座位玩耍，一会儿又嚷嚷著数学不会写。

数理刚好是林家宽的强项，他从旁指导帮助学童完成功课。

 

环视课照班27位学生，由3位老师负责照顾，一人要顾及9位学童的课业，负担不轻。

带班的李老师非常感谢有志工的加入，减轻一些工作压力。

这群学童虽然来自弱势家庭，有隔代教养、新住民、单亲等等，但是在路上教会的关怀下，课业和品格塑造都特别要求，林家宽打从心底佩服这群老师们的付出，把他们教得都很好。

 

短短的五天志工服务，林家宽不敢说自己能贡献什么，却感受到每次不同的收获。

他举例在伊甸的象圈工程计划单位之一的宜兰冬山教会服务时，从不同的志工身上学到技巧。

当时课照班的学童排挤一名过动的同学，他发现后会特别去关心他，也鼓励其他同学接近他。

 

另一名志工找了一部过动症的动画片播放给学童观赏，透过介绍，学童慢慢理解过动症和一般人无异，只是需要被接纳。

透过彼此分享、讨论、有奖征答等方式，学童大为改观。

(图说:学童下课后，林家宽和他们聊一聊一天的学校生活。)

林家宽十足体验到影片教学，确实能让小朋友理解更快，进一步懂得同理身障孩童。

他认为，传递正确观念给孩童，希望在他们的成长过程中，能有一点点的启发作用。

 

另一次服务则是到屏东的爱加倍当志工，期间看到李修女校长兼撞钟，白天要访视社区长辈，即便资源有限，仍不吝啬的送物资给需要的老人家；下午要接送学童来课照班。

途中也没闲著，要学童在车上背九九成法表、英文单字，回到教室还要将单字写在黑板上，用心良苦。

 

比起其他地方，林家宽看到南国之境资源更加缺乏，「原来社会的角落有这么多人需要帮助。」对照自己衣食无缺的成长历程，他深知自己可以付出些什么，哪怕只是短暂的陪伴。

 

藉著志工服务，看到不同的人生风景。

原本一板一眼的他，也扭转思维，不用太过拘泥形式、或是给自己过大压力。

有时多一点弹性，事情可以变得轻松。

 

旅行的养分，一点一滴的滋润著他的心。

下一次，他将再次拾起行囊，到偏乡服务，将空白的笔记填满色彩。

(图说:课业上有问题时，学童会向林家宽发问。)

资料来源：《伊甸园月刊》377期 2018.7月号