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知識和思考能力沒有關係。

知識本身不存在讓人失去思考能力的功能。

但是確實存在這樣的人，因為知識太多而失去思考能力。

讓我們先來看下，這些人是些什麼樣的人。一般因為知識太多而失去思考能力的人，只把知識儲備作為目標，就是說知識本身就是他們的最終目的。我們通常叫這種人，書獃子。

把知識本身作為追求目標的問題在哪裡呢，就是知識本身不創造價值，運用知識解決問題，才能創造價值。最直接的事例，參考屠龍之技。

知識絕對不會影響人的能力，但是過多的知識儲備，會扭曲人對自我能力的認知，把知識本身誤解為價值。如前所述，知識沒有價值，解決問題才有價值。

但是我們會尊重傳承知識的人，因為很多知識是無數代人的積累與提煉，儲存並傳承知識就是他們的工作，這樣的工作本身也是有價值的。

綜上所述，知識和思考能力沒有關係。

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不會。

我猜你是被信息壓力衝擊了，這是互聯網時代很多人都會碰到的問題，不用慌，給你一些我自己的小思路，可以防止你的信息過載。

1、做主題搜索或閱讀，盡量搞懂一個問題後再進入下一個。

2、將主題作為關鍵詞發起，製作思維導圖，以樹狀形式建立知識樹，深度可大可小。

3、控制印象筆記資料收集的慾望，一天3-5條，不貪多。最關鍵還是要將收集的內容，按照「見感思行」的方式進行拆解，做成自己的知識卡片，加工之後保存起來，變成自己的知識銀行，便於後期學習，寫作調用，形成「輸入——加工——輸出」的良性循環。

兩個重點 1 把新知識嵌進已有的知識框架，變成一個小主題。 2 消化完再去啃新知識。

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你有一個思想，別人有個思想，加起來就可能有三個思想或更多的思想。

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如果有這個情況，那是因為你的知識並沒有很好的被消化、讓你無所適從。孔子的「學而不思則罔，思而不學則殆。」一直是這方面顛仆不破的真理。

只是學習而不去思考，你會感到迷惘困惑；只是思考而不去學習，內心就會危疑不定而一無所得。

面對古往今來這些賢哲的智慧，應慢慢讀、細細想、和自己的人生經驗驗證，反思你覺得哪些對你而言是有道理的、哪些你覺得是有問題的，有自己的判斷後、再想這對你的生活/實踐上有什麼意義。將知識真正整合進自己的思維體系、完成「內化」——自然不會出現這個問題。

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就像武俠劇里的那些偷學了武功秘籍而黑化的人，往往不是因為知識太多，而是沒有守住自己的「根」和「本」。

擔心自己失去思考能力的，終究是看的知識還太少，尚未形成獨立的評價體系。

求學過程中，最害怕的不是書讀太多，而是讀書一知半解便奉之為真理。

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