“我之前就從事少先隊的工作，在2018年以前，工作一般都是按照鄉鎮團委、學校要求進行，內容自己設計、標準自己把握，上級審覈指導較少，活動效果也一般。”一直以來，安徽青陽縣木鎮學校少先隊大隊輔導員林青霞對工作心存困惑。她常常思索：“如何讓工作和活動開展更有力、更受歡迎？”

　　“推進工作不夠‘順暢’，感覺找不到抓手。”安徽九子山公學團委書記王順也存在類似煩惱。他覺得，中學的團教合作應該更加緊密，然而，工作機制不暢是個大問題，很多活動通知下去，參與率低，很多單位疲於應付。

　　一年多來，隨着青陽縣學少工作的改革和創新，林青霞和王順的困惑漸漸變少，這兩名基層學少工作者都在工作中收穫了獲得感，也對工作產生了全新的認識。

　　2018年以來，團青陽縣委深化“三提三轉”措施,從最基礎的環節抓起，全力推進中學共青團和少先隊改革工作，全縣學少工作基礎薄弱的局面基本扭轉。

　　林青霞告訴記者，參加團縣委和教育團工委組織的一系列工作觀摩、集中培訓後，自己認識了更多少先隊工作者，瞭解少先隊活動的流程和操作規範，現在做工作更有自信，活動效果也提升不少。

　　2018年3月，青陽縣教育團工委正式成立，明確教育系統共青團工作一體化、歸口管理。同時，建立團縣委專職副書記直接分管、兼職副書記協管、總輔導員具體負責、縣教育團工委協助的少先隊工作機制。團縣委還制定下發全縣學少改革任務清單，各校以校級名義制定共青團和少先隊工作改革方案，改革任務分別由教育團工委、縣總輔牽頭落實、調度推進。

　　“教育團工委立足全縣角度，幫助協調學校團員發展等工作，經常組織大夥開展交流。”王順覺得，有了明確、專業的指導，自己更深入瞭解中學共青團改革工作，佈置工作時也更有底氣。

　　團青陽縣委兼職副書記、青陽中學團委書記朱丹則認爲，中學共青團改革帶給自己思路和觀念的變化。“我‘跳出’原先校團委書記的崗位，更好地站在全縣的角度，提升自己的見識和能力”。

　　“過去，初中生進入中學後，就想着加入共青團，可是在入團前，學生對自己的身份認識不是很清楚。因此，這個時期少先隊活動開展得好與不好，直接決定了學校共青團建設基礎是否牢固。”青陽縣杜村初級中學團總支書記孫州介紹，全縣少先隊改革工作推進會召開後，舉辦了全縣“初中建隊”示範儀式，爲新任中小學少先隊大隊輔導員發放聘書，少先隊工作在基層學校普遍“安家定崗”。

　　長期以來，青陽縣以增進標準化爲重點，着力扭轉學少工作基礎不牢的問題，全面推進基層學校團組織和少先隊組織標準化建設，常態化開展少先隊基本禮儀展示、少先隊主題隊日、活動課觀摩、業務知識培訓等活動。

　　近日，青陽縣第三小學602班“執旗手”石可欣在學校隊風隊禮展示活動中收穫了滿滿幸福感。“我擔任班級的‘執旗手’，每一個動作都反覆練習，還要和同學們交流、互相鼓勵，我親身體會了作爲一名少先隊員是多麼光榮。”石可欣說。

　　“在上級的關注和指導下，我校雛鷹中隊特色活動取得圓滿成功，很多家長都誇孩子們進步了、學校活動有意思了。”杜村中心小學少先隊大隊輔導員吳一帆覺得，少先隊改革後，縣少工委出臺具體的活動細則，爲校少先隊工作提出具體的指導意見，活動覆蓋面更廣、效果更爲精準。

　　據瞭解，團青陽縣委還結合智慧團建工作，及時調整學校團組織組織架構和團幹部隊伍，並探索建立黨領導下的“一心雙環”團學組織格局，各校以團組織建設爲核心和樞紐，同步推進學生會、學生社團等學生自組織建設。

　　“我們爭取縣教育黨工委支持，爲各中小學標準化團隊室建設提供經費保障，全縣城鄉中小學已基本建成標準化團員活動室和少先隊隊室。我們還着力增強學少組織的先進性，通過學少改革促進、提升團學組織服務社會能力。”團青陽縣委書記張煥表示，團縣委將探索、試點中學生入團“積分制”，進一步增強、激發中學生對團員先進性的認識，鞏固學少改革工作成效。