每天看我8分鐘，考過教資不用愁！

哈嘍！大家好！我是你們的羊兒老師

今天我們再來一起學習並理解：教育的基本功能教育及教育與社會發展與人的發展基本關係

1、教育的基本功能

教育功能是教育活動和系統對個體發展和社會所產生的各種影響和作用，包括：

（1）按作用的對象分：個體發展功能和社會發展功能

（2）按作用的性質分：正向功能和負向功能

（3）按呈現的形式分：顯性功能和隱性功能

2、教育與社會發展的基本關係

（1）教育與社會生產力

制約作用：①生產力的發展水平影響著教育目的的確立；②生產力的發展水平制約著課程設置與教育內容的選擇；③制約著教育發展的規模、速度；④制約學校機構⑤制約教學方法、手段、組織形式。

促進作用：①教育是勞動力在生產的必要手段；②教育是科學知識和技術再生產的手段；③教育是生產新的科學知識和技術的手段

（2）教育與社會政治經濟制度

制約作用：①社會政治經濟制度決定教育的目的；②決定教育的領導權；③決定受教育的權利；④影響部分教育內容

促進作用：①教育培養出具有一定階級意識的人，維護和鞏固一定的政治經濟制度；②教育通過傳播統治階級的思想意識製造一定的社會輿論、形成社會的道德風尚為政治經濟制度服務；③教育對政治經濟制度不起決定作用

（3）教育與社會文化

制約作用：文化影響著教育的價值取向、教育目的的確立、教育內容的選擇、教育教學方法的運用，文化本身也是一種教育力量

促進作用：教育具有傳遞—保存文化的功能、傳播—交流文化的功能、選擇—提升文化的功能、創造—更新文化的功能

（4）教育與人口

①人口影響著教育發展的戰略目標與戰略重點；②人口的數量制約著教育發展的規模、速度和教育經費；③人口結構對教育結構的影響；④人口質量影響著教育質量

3、教育與人的發展基本關係

（1）人的發展對教育的制約

①教育要遵循人的發展順序性，循序漸進促進人的發展；

②教育要遵循人的發展階段性從實際出發進行教育；

③教育要遵循人的發展不平衡性，在身心發展的關鍵期，施以相應的教育；

④教育要遵循人的發展互補性；

⑤教育要遵循人的發展的差異性，做到因材施教。

（2）影響人發展的主要因素

①遺傳

涵義：從父母現代繼承下來的生理解剖特點

作用：為人的發展提供可能性；影響人的發展差異；制約人的發展進程；具有可塑性

②環境——提供物質、條件

涵義：人生活於其中並賴以生存的一切社會條件的總和

作用：人發展想現實基礎；為人發展提供各個方面；人與環境相互制約。

③學校教育——主導作用

作用：學校是有目的有計劃有組織的場所；學校有專門教師；學校對學生影響是多方面的

④個體主觀能動性——內因

推薦閱讀：

相關文章