前言

越來越多的家長意識到財商教育的重要性，但財商怎麼教呢？培養兒童財商意識的關鍵何在？中國財商教育先驅王勝老師認為有九個方面的意識可以幫助我們的孩子形成合理的財經意識。

比教孩子具體的理財方法更重要的，是培養孩子的自立自信，讓孩子知道未來的成功需要什麼樣的財經意識，這種意識是其成功的基礎條件。有九個方面的意識可以幫助我們的孩子形成合理的財經意識，包括：保護意識，資源意識，目標意識，規劃意識，儲蓄意識，信用意識，競爭意識，風險意識，分享意識，創新意識。我們可以把九個意識分成三個層面。

資源意識

資源意識是一種自我的意識。對自我的探索是我們每個人一生的研究課題——發現自己不同的內在需求，自己的潛能，思考問題的方式等，所以說這是一個基本的意識。

從財商教育的角度來看，我們自己就是我們財富的主人，也是我們最大的資源，我們的時間、人脈、行為習慣、能力水平就是我們最大的保障。我們的成功與否或者能否實現人生夢想往往都來自於對自己的認識和對自我資源的挖掘整理。使用得當，成功會很容易，使用不當，可能成功就沒有那麼容易或者會栽很多跟頭。

財富的追求前提是對自我需求的了解，作為一個企業家，創業的成功與否很大一部分來自他創業的初心。我們創業的初心是什麼，衝動是什麼，激情來自於哪裡，這些都來自我們的自我資源意識。

目標意識

資源意識是我們生生不息往前沖的內在動力，在此基礎上我們就要有一個目標意識。有時候孩子不努力，不願意去交往，不願意用心學習，其實是孩子沒有一個很明確的目標。像我家姍姍在期中的時候考了個第一，期末的時候考了個第五，我問她怎麼這次沒考到第一，她說，沒什麼動力，反正無所謂的。她就是在學習中失去了動力。

讓孩子找到目標往往是讓孩子努力和自立行動的重要前提。財商教育培養孩子的自立，可以讓孩子先從一些小的目標（比如零用錢的目標）開始，慢慢過渡到學習目標意識的培養。

規劃意識

有了目標下面就是規劃，光說不做假把式，這也是我們經常說的一句話，其實不光沒有行動是假把式，如果連行動的時間表和行動與否的衡量規劃都沒有，那麼一切都是空談，所以說規劃意識也很重要。

儲蓄意識

我們的孩子有了目標和規劃以後就要儲蓄資源，人生的積累來自哪裡？就是來自對生活中有益事情的積累。儲蓄積累，也就是讓孩子有種延遲滿足的心理和體驗，讓他們知道有時候放棄眼下的東西可以在未來收穫更多、更好。這種體驗比較抽象，但我們也可以從通過錢的儲蓄和實現計劃的過程讓孩子們有最直接的的體驗，嘗到甜頭。

競爭意識

另外就是競爭意識，在市場競爭的環境中想讓孩子能夠勝出的話，在一個不利的環境中甚至充滿挫折的環境中讓他去競爭很重要，讓孩子從和他人的對比中測量自己的邊界和底線。當然我們不是鼓勵孩子成為一個處處爭強好勝的人，但是要讓他挑戰自我的意識。

信用意識

在競賽的環境中信用就很快就會體現，你會發現，信用是很重要、很有價值的東西。我們很多家長覺得在目前的生活環境中，有時遵守信用往往會吃虧。但是我們都知道，一個守信用、有契約精神的人是我們更希望成為的人。他可能眼下會吃虧，但長遠來講人生更有獲得感，更豐滿更完美。

風險意識

人生中有很多不確定性，當你在設定人生目標和規劃的過程中其實有很多風險，會有很多失敗和不能讓你實現目標的東西。如何管理好投資，從錢的投資慢慢上升到對行為和時間的投資，這是在孩子培養過程中很重要的意識。

創新意識

創新意識指如何在面對壓力的時候突破自我，尋找正確的方法尋找資源實現更大的目標。

分享意識

美國有一本書叫《自私的德性》，自私是有德性的，自私可以獲得自立。但是，不自私的去和別人分享卻可以獲得更大的幸福。給予也是一種獲得，這是一種公益的精神。做公益服務對孩子一生都有意想不到的收穫，這就是分享意識。對於現在這個共享經濟時代，你越跟別人分享，就越容易提升自己的所得。

這九個方面可以構成我們孩子更好的財經意識，讓他們更好的走向自立。這九個方面的培養是讓孩子更好的找到自信自立的一個起點。

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