謝感覺，2016年教師節快樂~

哈囉~我是feeling (謝感覺)

還記得2012年12月，懵懂的進入了補教業
從此，設計師的我多了一個身分
沒想過自己有朝一日也可以傳道、授業、解惑也...

教學了幾年下來
算是自己很努力的盡本分、教授功力
慶幸自己的教學，大多的學生都還喜歡
(感覺粉有越來越多的趨勢)

我教學的幾個原則
1. 傳授有用的觀念、知識、技術，最重要的是心態
2. 保有教學熱忱，莫忘教學初衷
3. 只要學生喜歡我的教學，並覺得我的教學對自己有用，我就會堅持教下去
4. 在教學的時間內，開心的學習，並且有學到東西
5. 唯有不斷自我進步，才能讓教學更豐富
雖然還有很多，但不多說了，歡迎來上課
我常說，只要學生喜歡我，我也不覺得厭煩，就會不斷的教下去

最近，有幸能到嶺東科技大學教學
兩門課「科技創新與應用」、「數位商品與服務剖析」
非常感謝校方和資管系給予機會
教學後，才發現在學校教學與補教業界的不同
不過，我的教學原則依舊沒有改變

這陣子，有些學生跟我說了一些事
自己有些感想，想說發發文說說
很多學生都說了同樣一些事
「覺得在學校這幾年，也沒學到甚麼，真的不知道自己在學甚麼」
「覺得學校老師都沒教甚麼」
「覺得去學校都在浪費時間．．．」
「覺得不知道學這個有甚麼用」
「覺得...」
很多覺得，讓很多學生厭惡了學校老師
是教育界出了問題，還是校方的資師不夠好?
抑或是任何人都可以上大學，導致大學生滿街跑...大學生找不到工作
我思考了很多問題...也想了很多事情

學生問我時，我不會去評斷任何對錯，只希望學生去思考幾件事
有把自己暫時清空，再去吸收別人的知識嗎?
先省思自己的態度行為 (如果態度對了，那麼我相信結果是好的)
在學校這幾年，你的目標是甚麼?
如果目標是學分？那麼你會得到學分，其他對你可能就不太重要了
如果目標是學到這個老師的知識或其他，那麼你會知道怎麼去做．．．
既然是學生，就要把學生的本分做好，有做到嗎？

也想要探討幾件事
身為老師如果無法傳授有用的知識，那麼這態度對嗎?
如果學校沒有把師資顧好，導致學生的感受極差，導致沒有招生不足，那麼態度對嗎?
是否可以做到慎選老師，老師是校方跟學生重要的橋梁
不管在哪間學校，我相信都有好的優秀的老師存在的。
很多學生都希望遇到好的老師 (遇到好的老師真的很重要)
同樣的老師也希望遇到好的學生 (甚麼時間就要有甚麼樣的身分)
學校也希望藉由老師的知識，吸引更多學生
三贏的局面，我相信大家都想過，但大多人都沒做到．．．
為什麼呢? (留給大家想了)