许多人认为去偏乡当老师是牺牲奉献、是利他的行为，但Teach For Taiwan（为台湾而教，TFT）创办人刘安婷认为这是双赢，除了教育偏乡小孩；当老师为孩子付出的时候，他也成为一个能够解决问题、扛起更多责任的未来领导人。

TFT年度企划「未来的一百片拼途」，今日在华山文创园区举办一日嘉年华，邀请大家一起关注台湾「教育不平等」问题，邀请歌手柯智棠、郑宜农、黄玠、林宜融，透过音乐、野餐和电影，集结更多关注和力量，为第六届教师招募暖身。TFT招募跨领域人才，到有需求的地区担任两年偏乡青年教师，至今已有超过120位青年深入偏乡。联合报系「愿景工程」担任合作伙伴。

台大社会系毕业，曾服务于屏东县国小的卓丽月，大学毕业后留在补习班当作文老师，接触到的孩子普遍出生于优渥家庭，与学生的互动仅止于知识上的交流。但在参与TFT偏乡老师后，卓丽月理解到，老师不只是知识传递者，对于一个家庭的功能缺乏的孩子，老师可以成为孩子的支柱。

卓丽月来自蓝领家庭，在就读台大时，看到身边家庭社经地位高的同学，常让她产生自卑感，她表示，是教育让她有更多的选择，她希望改善教育不平等，让孩子的出生不再限制他们的可能性。

TFT创办人刘安婷指出，台湾的教育不平等问题造成落后的孩子越来越多，这与孩子求学的地理位置有高度关联性，使得孩子的出生就影响他未来可以发展的机会，她期许「不论出生，台湾所有的孩子都能受到优质的教育」。

台湾有非常多人愿意付出爱心捐款，但最重要的是人的陪伴，这是高科技或物质的援助都没办法取代的。刘安婷形容，TFT在做的事情是「人才投资」，「我们希望人才可以走到需要他的地方」，在人才流动率极快的偏乡教育现场，TFT的偏乡老师陪伴孩子至少两年。

「拉拔一个孩子需要一个村落的力量，我们希望培育这些年轻人成为村落的一份子，共同拉拔台湾的孩子。」刘安婷说。

联合报系「愿景工程」策略长何振忠表示，愿景工程长期关注偏乡教育议题，因为有TFT、逆转联盟等教育界第一线、集合各界人才的组织，启发「愿景工程」关注偏乡议题，2015年起连续制作两年偏乡教育专题，报导引发回回响，立法院去年也通过「偏乡教育法」。