如何用繪本和孩子進行思辨討論？
非常榮幸回答您的問題！
您說要培養孩子思辨能力，思辨能力指的是思考和辨別人和物得能力。思辨能力其實是一項綜合的能力，它也會隨著孩子的成長和人生閱歷經驗慢慢的形成，不必過於擔心。
培養思辨能力我瞭解的有幾種途徑，第一種就是家長的言傳身教。第二種就是讀書，兩種書一中是思維遊戲的，具有一定的邏輯思維性，一種就是繪本。
首先，可能您的孩子還在讀繪本階段孩子年齡應該不大，讀繪本是讓孩子認識世界認識自己，培養最基本的三觀的一種很好的方式。
繪本的優點就是圖片多，文字少，一些生動形象又有趣的圖片會吸引孩子去看。
我們現階段要做的就是讓孩子愛上閱讀，培養好習慣，學會保護自己，還有就是自理能力。
如果孩子還小，我會陪她給她講故事就好了，先培養他愛上閱讀。
上幼兒園以後，孩子的理解能力提高以後，我會把繪本中的故事帶到生活中來。例如像養成好習慣的繪本。
當她不喜歡洗臉時，我會講繪本裡面的小花貓不洗臉沒有小朋友陪她玩了，連媽媽都不認識她了。
有時候繪本比說教管用。
如果再大一點，我就會一邊講故事一邊提問，講一半得時候，問她要是你的話你會如何去做麼？
你感覺睡做的對呢？讓孩子給你答案，然後陪她一起看結果。
所以，思辨能力是要綜合提升的，最重要的在於我們作為父母如何去做好榜樣！
希望對您有所幫助！我是晴天媽媽，親子教育踐行者，與您一起探討育兒路上的酸甜苦辣！
對於大眾家長教育孩子和思維訓練除了普遍的運用的邏輯思維以外，舉例說明一下——可以先開發一種就是反思，辯證思維。最通俗易懂的教學方式就是大人用正話反說的形式引導孩子去領會。慢慢地孩子就會開發出質疑，判斷。領會，糾正，總結。這就是辯證思維方式的啟蒙。。。
您好，你怎麼想的就怎麼做了，嘗試的次數多了，你就知道怎麼做了，每個孩子都不一樣，尤其是才會看繪本的孩子，他們完全是一件還未被雕刻的藝術品，你怎麼雕刻，他都會適應你。
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