1800年前，

一場因水而起的

著名集體創作

在會稽山下發生，

王羲之、謝安等名士

臨水而坐，即興賦詩，

留下千古佳話《蘭亭集序》。

1800年後，

曲水流觴的智慧，

成爲南京師大附中江寧分校

教育文化的啓示。

江寧分校全景圖

教學樓

五月，走進南京師大附中江寧分校，一片青翠，無限生機。這裏,樹木鬱鬱蔥蔥，鳥兒歡快的鳴叫，孩子們趴在草叢邊尋找新生的蟲兒。

佔地530餘畝，綠化覆蓋面在南京校園裏數一數二，深深吸一口氣，都是新鮮的味道。

然而，校長張士民並不滿意，他希望除了優質的生態和空氣，學校還能給予孩子們更多的由環境帶來的獨特價值。

學校正在做頂層文化設計，不遠的將來，校園裏的景觀都將“打開”，讓學生真正進入、親近，產生互動和創造。

閱讀空間

例如，孩子們最熟悉的學校著名景觀水景橋，將會拆除欄杆，重新規劃，讓學生能走到水邊去，可以坐在那裏閱讀、交流，心境就會不一樣。

例如，學校中軸線向兩邊延伸，將會按照每一個學段的特點，在主軸線邊上派生出適合每個學段孩子的場館或景觀，與他們的課程、體驗、交流緊密相關。

校長張士民說，一所學校，成功與否，最終看人的社會化與個性化的和諧發展。“我們要給孩子們社會化的平臺，因爲他們今後要與人交流，與人打交道，然後在這個基礎上，給予他們個性化的發展，在這個層面上，我們有很多自己的思考。”

這個思考，最直接的體現在南京師大附中江寧分校極其豐富的課程體繫上。

學生舞蹈

學校在開足、開好國家規定課程的基礎上，每一個學段都開發了涵蓋選修、社團、講壇、名家講堂、文化遊學等在內的校本立體化、一體化課程體系，200多門選修課程，近100個學生社團，大量的學科活動課程和綜合實踐課程。學校充分利用附近高校密集、新型產業集中的優勢，建立了一批富有特色的生涯規劃課程基地。不僅如此，學校每年都要舉辦科技文化藝術節、外語節、體育節、中美雙語夏令營等大型特色活動。

南京師大附中江寧分校的氣膜體育館已經成爲新晉網紅，幾乎所有去過的人都忍不住在自己的朋友圈曬出照片。

氣膜體育館

這座新近投入使用、氣勢恢宏的體育館正是學校爲學生“打開”平臺的舉措之一。校長張士民說，對學生成長有利的，能讓他們玩起來的，他們會去選擇的項目，一定讓他們去做，爲他們搭建各種各樣個性成長的平臺。

現在的南京師大附中江寧分校，學生的運動完全不受天氣幹擾，雨雪、霧霾，所有的孩子都可以照常進行運動，籃球館、羽毛球館、乒乓球館，自由選擇。

游泳館和學生劇場，正在規劃中。棒球、壘球、高爾夫、輪滑等一系列的配套運動場館，未來都將出現在校園裏。

圖書館

小學部音樂教研組，12位老師均畢業於國內外專業音樂院校，她們充滿青春活力，顏值與內涵並存，專業與敬業齊飛，以學生爲根本，以審美爲核心，以特色求發展，大膽開發音樂活動課程，紮實開展音樂課堂研究。

 他們創新音樂課堂教學模式，分階段地對教材進行單元整體的教學研究，嘗試將“iPad+庫樂隊（GarageBand）”引入小學五、六年級的課堂教學，讓學生願意主動去嘗試，使音樂學習更加直觀具體，讓每位學生都能擁有自己的小樂隊，體驗如何創作音樂。

深度課堂

初中部的“精講課堂”以師生合作爲模式，在這裏，師生們沉浸在“交流與研討”的氛圍中；“精講課堂”以小組研討爲常態，在這裏，隨處可見“人人爲師”的現場；“精講課堂”以“少教多學”爲理念，在這裏，學生們時時感受到“發現與創造”的快樂！

初中部有豐富的校本課程，僅生物學科就有《校園蝴蝶舞翩翩》、《生物隨手拍社團》、《生物實驗》、《校園生態零距離》等課程。學校擁有一片“上帝的後花園”，這裏植物種類多樣，近30種蝴蝶在這裏出現過，這裏是同學們最熱愛的“生物天堂”，是學校生物校本課程實施的重要基地。

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爲滿足部分學有餘力同學“奔跑”的願望，學校大力整合優質教學資源，爲相關同學開設跨學部的資優生一體化培養課程，提供個性化輔導服務。2017年，高一創新實驗班5位同學參加高考，全部達本科線，其中3人超過本一線；高二創新實驗班15位同學參加高考，全部達本科線，其中8人超過本一線。2018年，高二年級13位同學參加高考，全部達本科線，其中9人超過本線一。

高中部與南京師範大學顧雪英生涯教育研究院合作，成立了生涯規劃指導工作站，依據科學的測評數據，爲學生提供個性化的生涯規劃指導，有效地激發了學生髮展的內驅力。

圖書館

“打開”校園，

辦高水平有“溫度”的教育，

南京師大附中江寧分校

在思考、在籌劃、在行動。

通訊員 高博 

南京晨報/愛南京記者 劉穎 

編輯 晨聞