初學者如何學法語？法語入門大全
最近有不少年輕的朋友最近問到小法，說很想學習法語，問我有什麼快速學習法語的方法，對此小法的心情是這樣的。
初學者如何學法語？法語入門大全
點擊鏈接加入羣聊【法語視頻公開課分享羣】：對於小白學習法語需要注意的點有很多，但無論如何，既然你選擇了進入，那麼便只顧風雨兼程。正所謂不忘初心、方得始終，學習法語你最需要的還是一顆持之以恆的心。
法語同其他語言一樣，它是一門學問。要做到精通，並非易事。法語同其他語言一樣，它又是一種交際工具，所以特別對初學者來講，正確使用法語是一種技能，這種技能只能在語言的反覆應用實踐中得到鍛煉與提高。
這就是我們行內常說的聽、說、讀、寫基本功訓練。學好法語，一定要把這些語言基本功打好，打紮實。
初學者如何學法語？法語入門大全
1、語音、語調要準確，
拼讀規則要掌握。
學法語，首先碰到如何發音，如何拿調的問題。語音語調好，就像能寫一手好字，或衣著整潔，給人以好感。因此，不要僅滿足於能讓人喫力的聽懂，而要讓人與你交談時感到愉快，乃至驚喜。
所以，這一階段沒法自學，一定要有老師指導。因為自己發音是否準確不一定都能自己鑒別，發音時有關發音器官的部位也需老師指點，更不要說有的同學會碰到清濁音分不清，[n]、[l]不分等發音上的困難。 在老師指導的前提下，通過聽錄音模仿，把語音、語調掌握好。
拼讀規則很重要。掌握了這些規則，即使單詞不認識也能讀出來。更何況，許多法語詞典裏沒個單詞都注有國際音標。掌握拼讀規則，自然是要分清字母名稱與音素（母音與輔音）。
例如，字母e在不同情況下可以發[e],甚至不發音，字母y 讀作[igr k]，不要與音素[y]搞混。字母順序掌握是否熟練也將決定你將來查字典的快慢。
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2．"拳不離手、曲不離口"，
學法語也必須天天練，反覆練。
首先要大聲練。有的同學怕難為情，練的時候嘴脣不怎麼動，聲音很小。這種學法會使你大聲說時語音語調有走樣的可能。課堂上需大聲練，課堂外也應大聲練。
另外要天天練，即使是週末，也應拿出一兩個小時練，放假時決不能連續幾天不碰，這對初學者來說是十分忌諱的。
一天不學，一天不練就有可能產生不利影響，時間長了就可能跟不上，就可能失去信心。再者要反覆練，短文都因能夠背誦，常用句子應該能夠脫口而出。這要下苦功夫，沒有捷徑可走。
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3．用"滾雪球"方法學法語。
一本好的教材應該體現"滾雪球"原則，不能每課書之間毫無聯繫，老師當然也應該在每教新課時，要與已教的語言素材相結合。學生在學習時要有意識的把已學的東西與新學的東西有機結合。換言之，儘可能把已學的東西移入新的情景，用新的語法、辭彙、修辭手段重複、擴充、應用。
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4．怎麼記單詞？
有同學說單詞記不住，有什麼辦法嗎？
首先，最笨，但也是最有效的辦法就是死記硬背，還要默寫出來。例如，像avoir,être這些不規則而又常用的動詞變位，就應背得滾瓜爛熟。
當然，在死記硬背的前提下，也應該找一些規律性的東西。單詞學多了，你就會發現有許多規律可循。現舉幾個例子：
(1)通過綴詞構詞法來記單詞：
前綴re-表示"再"，"重新"的意思
因此commencer （開始）
——recommencer （重新開始）
dire （說）
——redire （再說）
前綴in-,im-表示"無"，"非"，"不"的意思
因此possible （可能的）
——impossible（不可能的）
capacité（能力）
——incapacité（無能力）
構造動詞用的後綴"-ir"表示"變化，改變"的意思
因此，grand（大的）
——grandir（變大，長高）
rouge（紅的）
——rougir（變紅）
後綴-able在形容詞末表示可能性：
aimer （愛）
——aimable （可愛的）
manger （喫）
——mangeable（可喫的）
(2)許多形容詞在變成陰性形式後加上-ment即可變成副詞：
doux
——douce
——doucement（輕輕地）；
naturel
——naturelle
——naturellement（自然地）
但，陽性形容詞如以母音字母結尾，則直接加-ment：
vrai
——vraiment （ 真正地）；
résolu
——résolument （ 堅決地），
當然，如形容詞陰陽性是同一形式，也直接加-ment :
rapide
——rapidement （迅速地）
(3)許多名詞從陽性形式變成陰性形式也是有規律可循的，如：
eur
——euse un vendeur
—— une vendeuse （售貨員）；
un chanteur
—— une chanteuse （ 歌手）
teur
—— trice un instituteur
—— une institutrice （ 小學教師）
un lecteur
—— une lectrice （ 讀者）
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5．有的同學覺得名詞很難記，
其實也有一些規律可循。
1）以名詞詞末的字母來區分其陰陽性。
a） 以輔音字母結尾的名詞，大多是陽性；以母音字母a, i, o, u結尾的名詞大多數也是陽性：
le lac （ 湖），le salon （客廳），
le temps （時間）， le pied （ 腳），
le parti （黨），le zéro （ 零），
lopéra （歌劇），le tissu （布）
b） 以-e結尾，且e 前是母音或雙輔音字母的名詞大多是陰性：
lannée （年）, la pluie （雨）,
la famille（家）, la roue（輪子）
2）從詞義上看，除了人與動物按其性別分陰陽性外，也有一些規律可循，舉幾個例子：
a）凡屬樹名、季節、月份、星期、度量衡、金屬的名詞大多是陽性：
le pin （松樹）， le pommier （ 蘋果樹），
lautomne （秋季），septembre （九月），
le mardi （ 星期二）， le mètre （米）
le gramme （ 克）， le fer （ 鐵），
largent （銀）
b） 水果名、學科名稱多為陰性：
la pomme （蘋果）， la cerise （ 櫻桃），
la chimie （ 化學），la grammaire （ 語法）
3） 從音上也可辨別名詞的陰陽性
a） 一般說來，詞末以母音（注意不是母音字母）結尾的名詞大多是陽性：
le repas [-a] （ 餐），
le bureau [-o]（辦公室），
le nom[- ] （姓），
le restaurant [- ] （飯館），
le bijou [-u] （首飾）
b） 以輔音（不是輔音字母）結尾的名詞大多是陰性名詞：
la chaise [-z] （椅子），
la porte [-t]（門），
la table [-l] （桌子），
lheure [-r]（ 小時），
lactrice [-s] s（ 女演員）
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6．單詞還可以通過同義詞、反義詞、同族詞、或同類詞等方法分類歸納記憶：
1）同義詞、近義詞：
vite = rapidement （快）
joli = beau （漂亮的）
2）反義詞：
grand （ 大的） ≠petit（ 小的）
long （ 長的） ≠ court （短的）
3） 同族詞：
diriger v.t. （領導）
digigeant n. （ 領導者）
directeur, trice n. （經理）
fleur n……t. （花）
fleurette n.f. （小花）
fleurir v.i. （開花）
fleuri adj. （正在開花的）
fleuriste n. （ 花商）
4） 同類詞：如famille （家），可以把下列詞歸納記憶：
grand-père（祖父，外祖父）,
grand-mère（祖母，外祖母）,
père（父親）, mère（母親）,
mari, époux（丈夫）,
femme, épouse（妻子）,
enfants（孩子）, frère（兄弟）,
soeur（姐妹）,
beau-père（岳父，丈人；繼父）,
belle-mère（婆婆，岳母；繼母）,
beau-fils, gendre（女婿）,
belle-fille, bru（媳婦）,
oncle（伯父，叔父，舅父）,
tante（伯母，叔母，姨母）,
cousin,e （堂兄弟，堂姐妹；表兄弟，表姐妹）
總之，學法語一定要下苦功夫記、背、大聲朗讀、背誦，天天聽，天天講，大量閱讀，可以看不同版本的法語教科書，多做筆頭練習。
學習時還要多動腦筋，多找規律性的東西，同時注意許多特殊的例外。我們還是不能鋪開來面面俱到，只是舉一些例子供初學者參考，每個人也可摸索適合自己的一些方法，同學之間也可多交流。
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