教育綜合知識-常考點之中國近現代教育家

在教師招聘考試中，教育學一直以來是比重較大的一個部分，這裡面涉及的知識點繁多，特別是一些教育家的觀點區分不清楚，因此今天給大家總結一下常考的中國近代教育家，該知識點主要是考察單選題，當然也可以作為寫作題的素材來積累。

一、蔡元培

1.思想自由、兼容並包。蔡元培任北京大學校長時提出的「兼容並包」的學術思想，不僅成為他主持北大教育工作的重要指導思想，同時也是他所堅持的辦學原則。此思想提出後，一批具有新文化、新思想的代表人物進入北大，北大因此而成為中國思想活躍、學術興盛的最高學府。因此，「兼容並包」思想在接納新文化、反對封建文化方面起到了積極作用。

2.五育並舉。蔡元培是第一位提出「軍國民教育、實利主義教育、公民道德教育、世界觀教育、美感教育皆近日之教育所不可偏廢」的教育思想家，主張五育並舉，這是蔡元培教育思想的一個顯著特點。

3.教育獨立思想。為實現教育的真正獨立，蔡元培設計了教育經費獨立、教育行政獨立、教育獨立於宗教的具體措施。

4.被譽為學界泰斗、人世楷模。

二、陶行知

1.在南京北郊曉庄創辦鄉村師範學校曉庄學校，創辦第一個鄉村幼稚園燕子磯幼稚園。

2.創建了山海工學團，提出「工以養生，學以明生，團以保生」，將工場、學校、社會打成一片，進行軍事訓練、生產訓練、民權訓練、生育訓練等，還開展小先生運動。

3.其提出了「生活即教育」、「社會即學校」、「教學做合一」等著名口號，被毛澤東和宋慶齡等稱為「偉大的人民教育家」和「萬世師表」。

三、陳鶴琴

1.提出了「活教育」理論，重視科學實驗，主張中國兒童教育的發展要適合國情，符合兒童身心發展規律。

2.鼓樓幼稚園新園舍建成，定名為東南大學教育科實驗幼稚園，請助教張宗麟協助工作，全面開展實驗，被譽為「中國的福祿培爾」。同年，出版《兒童心理之研究》和《家庭教育》。

3.被譽為「中國現代兒童教育之父」。

四、黃炎培

1.黃炎培在《實施實業教學要覽》中給職業教育下的定義是：「凡用教育方法，使人人獲得生活的供給及樂趣，一面盡其對群眾之義務，此教育名曰職業教育。」

2.教育與生活聯繫。黃炎培在職業指導上的要求就是「幫助個人選擇、預備、決定及增進他的職業」，使他們能夠做到「敬業樂群」和「裕國利民」，教育與勞動結合。

五、楊賢江

1.中國第一位馬克思主義教育理論家。代表作有《新教育大綱》《教育史ABC》等專著。

2.《新教育大綱》以馬克思歷史唯物主義的基本原理為指導，批判了 「教育神聖說」「教育清高說」「教育中正說」「教育獨立說」等超政治的教育觀，科學闡明了教育的本質，澄清了教育的效能，揭露和批判了剝削階級教育的階級性，[安徽明尚教師考編]論證了教育與政治、經濟的相互關係，闡述了教師、學生在社會變革中的地位和作用。他還特彆強調，從事革命的教育工作者應該參加到掃除封建制度殘餘的鬥爭中去，參加到反帝國主義的鬥爭中去。

3.時至今日，楊賢江的教育思想對現代社會仍具有重要的參考價值。他一直被譽為「素質教育的先驅」「馬克思主義的教育理論家」。

六、梁漱溟

1.中國著名的思想家、哲學家、教育家、社會活動家、國學大師、愛國民主人士，主要研究人生問題和社會問題，現代新儒家的早期代表人物之一，有「中國最後一位大儒家」之稱。

2.提出了鄉村教育。基於中國社會和文化特殊性分析的鄉村教育理論及時間。產生過廣泛的社會影響。

七、晏陽初

1.開展平民教育運動，被譽為「世界平民教育運動之父」，與陶行知先生並稱「南陶北晏」。

2.主張通過辦平民學校對民眾首先是農民，先教識字，再實施生計、文藝、衛生和公民「四大教育」。著有《平民教育的真義》、《農村運動的使命》等。

【真題再現】

1.我國第一部以馬克思主義理論為指導的教育學著作是( )的《新教育大綱》。

A.楊賢江 B.陶行知 C.蔡元培 D.梁漱溟

【答案】A。解析：楊賢江，中國第一位馬克思主義教育理論家。代表作有《新教育大綱》《教育史ABC》等專著。

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