本文選自：人教版三年級上冊

孔子年輕的時候，就已經是遠近聞名的老師了。他總覺得自己的知識還不夠淵博，三十歲的時候，他離開家鄉曲阜，去洛陽拜大思想家老子為師。

曲阜和洛陽相距上千裏，孔子風餐露宿，日夜兼程，幾個月後，終於走到了洛陽。在洛陽城外，孔子看見一駕馬車，車旁站著一位七十多歲的老人，穿著長袍，頭髮鬍子全白了，看上去很有學問。孔子想：這位老人大概就是我要拜訪的老師吧！於是上前行禮，問道：「老人家，您就是老聃先生吧？」「你是——」老人見著位風塵撲僕僕的年輕人一眼就認出了自己，有些納悶。孔子連忙說：「學生孔丘，特地來拜見老師，請收下我這個學生。」老子說：「你就是仲尼啊，聽說你要來，我就在這兒迎候。研究學問你不比我差，為什麼還要拜我為師呢？」孔子聽了再次行禮，說：「多謝老師等候。學習是沒有止境的。您的學問淵博，跟您學習，一定會大有長進的。」從此，孔子每天不離老師左右，隨時請教。老子也把自己的學問毫無保留地傳授給他。

二、思維導圖讀書筆記

讀書筆記的步驟很簡單，分為五個步驟：

1、通讀文章；2、提煉主題；3、結構化；4、提取關鍵詞；

5、繪製導圖。

在上課的過程中，當然我也畫了思維導圖，上圖是我回來後補畫的。如果有童鞋要臨摹，也是可以的，當然建議要看看原文。

上課的過程中，最讓我驚訝的是，很多小朋友的思路非常奇特，感覺他們纔是最強大腦。他們分析的角度非常有趣，比如我是從背景、過程和結局的角度來分析，而有的小朋友則是從人物角度分析，老子和孔子，分為兩大主幹；也有從孔子行動的過程來分析的，比如決心拜師、不遠千里、拜師、學習。

所以，最近很多人說在跟著我的文章學習思維導圖和記憶法，如果有想跟著我的文章學習的，也建議多加入你自己的理解哦，也歡迎發給我，公眾號私信我是可以看見的，微信發給我也可以哦。

最後，還是那句話送給你：哪有什麼天生如此，只是我們天天堅持！

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