[事前准备]

1. 在决定上幼稚园前两天，赶快让他跟巧虎培养感情，说巧虎想要去学校，你是他哥哥，陪伴、保护他好吗?  所以他就开始吃饭睡觉都要抱著巧虎，上课也是巧虎陪他去

2. 还好事前就先买好，波利小队变形车队，总共有四只，打算他上学前四天，跟他说"妈妈说要离开去买礼物，你自己进去上学好吗?" 希望每次的分开都是期待而不是泪水。

3. 给他看"巧虎上学去"的卡通，让他跟著唱  "妈妈~拜拜~"，所以开车快到幼稚园时，我就请他唱这首歌

4. 请姊姊分享幼稚园好玩的事情，她说 可以玩溜滑梯、车子(小城堡的爱)、DIY、画画、跳舞唱歌、玩玩具、吃点心

5. 跟他介绍幼稚园会看到的人，请他看到老师要说 "Fanny 老师好"

[试读当天]

幼稚园说家长可以陪个两三天，建立孩子的安全感没问题。老师一看到他就热情打招呼，他就开朗的说声 "Fanny老师好~~"，然后老师就带他进去玩玩具、陪他一起玩。我看他没有依依不舍，我就校园四处晃。(小苹果当时是看到我会依赖，没看到就还好，所以我一开始尽量不要让弟弟看到我)。后来晃回教室门口跟老师讲一下话，小城堡又过来牵著老师的手，请老师跟他一起玩。 真是好的开始，至少他会主动想要找老师!!简单分享一下作息，跟当时他的状况

08:00~09:00 入园及早餐时间，今天跟我吃过早餐，快九点才入学，所以其他人吃早餐，他跟老师在玩玩具

 

 

 

 

以下是未来他正式上学 小幼班的教室，空间大而明亮，通风很好

 

09:00~0930 户外大肌肉时间，老师让他玩车子，非常礼遇他，其他小孩看他不太会操作，也帮忙导正轮子，后来就三台车排排站，好可爱的画面，没有轮到车子的小孩，老师就请他边跑步数一到一百再换他，这样也运动到了

09:40~11:30 英文课:  基本上小城堡是听不懂全英文，一开始跟大家坐在圈圈，Fanny老师帮他翻译，大家搭火车跑步团体活动，他也没有起身，后来老师就带到角落，讲故事书给他听，渐渐地看他听完一本又要求一本，这段时间他就听了四本!!!  后半节课就户外活动时间，英文老师带他们去玩溜滑梯，过独木桥时，因为有点摇晃，他带点哭腔说 "我会掉下去"，其他姊姊都纷纷站在前面伸出手说要牵他。好和乐的画面。

11:30~14:00 午餐及休息时间，先吃水果，今天是家长分享的释迦，吃超好的。吃饭时他有自己吃一半左右，老师喂他吃完后半，他先吃完又跑去玩玩具，现在已经可以自己玩了。然后12点我先离开，想说让老师吃饭，两点多他醒来再来陪。跟他说"妈妈要吃饭，你跟老师在教室好好睡觉喔"，他也开心跟我说再见了。

14:30 我回到教室，老师说他在床上躺到快两点才睡觉，然后上体能课时要挖他，他就醒不来。不过他在床上躺著也都没有吵闹，没有哭说要找我，只是一直完巧虎，摸摸老师头发。小孩是睡小床，比一般直接税地板还不冷

14:00~14:40 有40分钟的体能课，老师是个年轻可爱的女老师，看他大包小包扛很多道具，也有扩音放音乐，小孩玩得很开心。  (此时小城堡沉睡中~~我跑到安亲班跟主任聊聊)

 

15:00 弟弟被老师挖醒来了，看他独自在玩玩具，没有发现我来看他了，很不错喔，醒来也没有找妈妈。同时间哥哥姊姊们在上ㄅㄆㄇ，这时候老师会比较忙一点，还好经过早上他也比较习惯环境，没有黏著老师不放。

15:30~16:00 点心时间  :  老师边喂下，他又早点吃完老师又念一本英文绘本给他听了。老师问他，吃完点心了，要跟妈妈回家吗? 他说:"不要"! 哈哈  看起来意犹未尽

16:30 期间他跟哥哥姐姐玩开，带著南瓜帽开心奔跑，在三催四请下，他才愿意离开。

老师一直称赞他认知很强，说故事中问他一些动物 数字，他都答对。稳定性也高，大部分时间可以跟著坐著听课。英文老师也称赞他表现很好，第一天都没有哭算很不错。期间 安亲班主任、校长、董事长也来跟我聊一下，都纷纷称赞他很可爱，很活泼，认知能力强，稳定性高。

老师说~他今天适应得很不错，妈妈明天可以让他试著自己上学喔。

明天如何呢....待续

 

 [后记]

回到家晚餐吃得不错，大部分自己吃完，可是个性有点躁动，就是一直唱反调，睡觉时间也是拖到比较晚快十点才睡，照理说午睡睡比较少，应该要早点入睡才对。之后再继续观察。