為什麼說「嚴師出高徒」？
一直以來，我國的教育崇尚「嚴師出高徒」。長期以來「嚴師出高徒」被看成是教育的訓言。不可否認，歷代「嚴師」確實為我國培養了一批又一批的人才。
其實現代人誤解了「嚴師出高徒」這句名言。理解這句話的基點站錯了。其中「嚴師」一詞是指能嚴格要求自己的老師，這樣的老師質樸方正，學識深厚，不怒自威，自然為人愛戴。而不是僅憑嚴格要求學生，對學生提要求、搞檢查等。學高為師，身正為范。這也是要教師嚴格要求自己，為學生做榜樣，作楷模，在潤物細無聲中一點點感染、教化學生。這種教育才是育人的教育，才是正確的教育之路。
有利有弊吧，有的學生的自控力差，甚至品行頑劣，就需要一個讓他們害怕的嚴師鎮住他們，督促著他們學習，但是這種管理方法也某種程度上傷害孩子的自尊，扼殺學生的天性。很多老師都不想做高高在上的嚴師，但是某些學生也會「欺負」脾氣好的老師，沒辦法呀。
根本問題是要培養孩子的自控力，及時溝通解決矛盾，讓學生自己知道學習，形成良好班風，但是有些班級動輒70-80人，老師的精力有限，加上其他方法效果一般，只能一視同仁，從嚴管理了。
有道理！就如學校一樣，校風及班主任的是關鍵。
愚昧！過去有棒打出孝子，嚴師出高徒的說法。中國人歷經幾千年的發展，怎麼就沒有一點長進！在父親、教師的暴力里成長的孩子，第一學到的就是暴力！只有用暴力來孝敬你！一個沒有道德、以金錢衡量能力的師傅能培養出來的高徒，是什麼樣的高徒？中國的教育已經畸形！
人是很難做到完全自覺的，所以需要一個外在的管理，那麼嚴師就很重要了。但是要注意一點，嚴師出高徒指的是嚴格要求，但一定不能侵犯到學生的權利。教師還要因材施教，對於自覺性高的學生盡量民主，對於自覺性差的學生就需要對其進行嚴格的要求。
嚴是標準！標準高，自然日常生活學習中帶來的結結果也更加好。得過且過的態度和認真踏實的態度，結果自然不同。孩子在年紀小的時候基本不可能做到自我約束，大人也很難做到！所以就要用高標準嚴要求去約束，去培養孩子對待生活學習的態度！以身作則，才能走有好的結果。
嚴師個人覺得應該理解為走心的老師，不是嚴厲，刻板。走進學生心裡，解決任教年齡段孩子的困惑，有責任心，真誠對待孩子的老師。
嚴師出高徒是有歷史背景的，隨著時代的發展，現在的教師更加重視親和度，過去的理論和觀點在當今社會越來越不合時宜，時代在變，老師的風格也在變，現在已經很難見到嚴先生了……
嚴師出好徒，高師出高徒。
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