不是
人民的平均素質與人民平均受教育程度,是高度正相關的。
受教育上學校讀書並不僅僅是學習知識。
還有一個很重要的作用:讓人學會聽指揮、守紀律、遵規則、尊重別人、養成良好習慣。
什麼是素質,或者說什麼叫沒素質?
比如說,中國人在國外被說沒素質主要的表現:
一、不排隊一擁而上。
實際上幼兒園就要排隊了。
很多老人連幼兒園都沒上過,怎麼可能他們會自覺排隊?
二、不遵守紀律,不聽指揮:
幼兒園、小學到中學。都是在老師的指揮下遵守紀律。
沒上過學的人,除了個別人,或者在工廠、軍隊受過訓練,不然就是一盤散沙,根本沒有守紀律聽指揮的概念。
三、不守時,我行我素:
上過學的人守時,團隊精神已經是本能了。
四、公共場合大聲喧嘩:
上過大學去過圖書館的人,還會在公共場合大聲喧嘩嗎?
還有很多很多。
受教育的人,最起碼知道什麼是正確的,什麼是錯誤的。
沒受過教育的人,可能根本不知道什麼做法是正確的,怎麼可能表現的有素質?
而受教育程度越高,理論上來說,素質就越高。
當然,林子大了不出一兩隻傻鳥是不科學的。
也有個別受教育程度高的素質低,比如那個高鐵佔座的博士。
也有文盲但是素質特別高的人。
但是,大多數人是素質與受教育程度成正比的。
知道的越多越知道什麼是對、什麼是錯;什麼該做什麼不該做。
而中國1949年建國的時候,文盲率95%以上。
到現在70年時間,很多90歲以上的人還是文盲。
中國在文革前,小學還分高小和初小。
高小就是有文化了。
知識青年上山下鄉的知識青年都是初中畢業或者初中沒畢業。
1978年才恢復高考。距今不過40年,也就是說,絕大部分60歲以上的人是初中以下學歷。
1999年大學擴招前,大學入學率不到5%,就30年前,也就是說,大部分50歲以上的中國人沒上過大學
大學擴招的目標是到2010年,大學入學率達到15%。
距今不過19年,也就是說,大部分40歲以上的中國人沒有上過大學。
2013年全國各類高等教育在學總規模達到3460萬人,高等教育毛入學率達到34.5%
2019年高職擴招100萬人,我國高等教育毛入學率超過50%進入高等教育普及化階段。
所以,中國人的素質應該是不如發達國家的人高的。
當然,因為中國人一直受傳統文化的薰陶,被儒家思想浸潤,雖然受教育程度比較低,但是整體素質還是很高的。
隨著中國的教育的普及,一代新人換舊人,中國人的素質會越來越高。
再有個二十年時間,當80、90、00後成為社會中堅和主流,中國人的素質會超過發達國家的。
另外:物質基礎決定上層建築。
當物質匱乏,一個人連活著都很艱難的時候,要求他溫良恭儉讓是不現實的。
很多老人是從物質極度匱乏的年代過來的,養成了爭搶的習慣,很難改掉。
比如說旅行團搶大蝦。都是老頭老太太,搶習慣了!
到我女兒這輩人,給她大蝦都不稀得喫了。
她怎麼可能會去搶大蝦?
中國人民平均受教育程度的數據我沒有搜到最新的,找到了一個2018年統計:中國勞動年齡人口平均受教育年限提高到10.5年。
比較一下世界各國的受教育程度,中國在發展中國家中是很靠前的,但是,比大多數發達國家都低。