教老外学中文课堂细节需注意

教老外学中文 课堂细节需注意

教老外学中文需要从语音，书写，语法，文化等角度进行，教师们应该站在学员的角度多多进行分析，如何让他们更好的发音？单词记不住怎么办？语法掌握欠缺怎么解决？因此作为对外汉语教师的我们在教学方法以及教学细节上都有很多需要注意的地方。

1 在备课中一个经常的误区就是，备课的时候想的更多的是：「我该讲什么或者怎么讲」，而不是「学生应该做什么」。

2 一个生词讲一节课也是可以的，如果你有足够的知识贮备和智慧。

3 认真准备一节课，所得到的回报，就是下课时跨出教室那一刹的快乐。

4 投入地上课，一节课转眼就过，否则，每一分钟你都要看表。

5 课堂上没有笑声，如同一部电视剧没有音乐。无论情节怎么精彩，都让人难以回味。

6 别拿过课本来就埋头备课，先看一看，想一想。

7 上好一门课，是战略问题；上好一堂课，是战术问题。

8 都说万事开头难，我倒觉得，每一节课的结尾最难。「狗尾续貂」易，「峰回路转」难。

9 「问渠哪得清如许，唯有源头活水来」，这个源头，应该是教师自身的不断地学习和修养，还有人生经历的不断丰富。

10 现在社会提倡可持续发展，对外汉语教学应该也这样。

11 表现欲太强的老师，在口语课上要适当地控制自己。

12 对不同阶段的学生应有不同的教学策略，如同养孩子。初级阶段的学生，如同婴儿，需要极大的耐心，教师需完全清楚的讲解，如同妈妈喂奶；中级阶段的学生，如同儿童，正在学走路，扶持是必要的，但该放手还是要放手，还要适当地为他们的进步鼓掌；高级阶段的学生，如同少年，此时你再过多的讲解而不是放手引导，只会让他们觉得你「罗嗦」。