「優陪會員計劃」的語言能力中也有關於詞彙銀行建立的具體步驟和講解：

△截圖選自優陪課程的語言實踐課

舉個例子，之前跟孩子一起去描述“水果”的故事，我們可以給孩子準備了一堆隨機詞彙卡，當孩子抽到了“西瓜”、“葡萄”、“菠蘿”和“哈密瓜”，就可以運用詞彙銀行的方式，把這個水果的詞彙庫做成思維導圖。

△截圖選自優陪課程

的語言實踐課

此外，還可以利用詞羣來進行集合，比如這是我跟孩子列的水果的詞彙庫：

有了這個詞彙庫，孩子在討論水果的時候，他就更加清楚自己所掌握的詞彙量，以及可以跟別人分享到什麼程度。他不會擔心自己喜歡喫菠蘿，而說不清楚菠蘿怎麼描述，而當孩子發現自己能夠說很多不一樣的東西的時候，也有滿滿的成就感。

再比如這個是孩子的情緒詞彙庫。這裏面有些單詞就更復雜了，是孩子接觸比較少的，特地跟孩子一起蒐集的詞表。

實際上孩子對裏面的每一個詞都很好奇，而因爲圍繞着清晰的主題，孩子要運用的時候也很靈活，討論起來我們也會更加輕鬆。

如何幫助孩子建立詞彙庫？

當孩子英語學習剛入門時，孩子的詞彙量是散的，它沒有辦法連成一條線。而對於家長來說，我們也不好判斷孩子的詞彙量到底如何積累纔是更好。這個時候藉助合適的教材所提供的思路，我們也會更清晰。

我手頭上這份資料是來自《劍橋英語》（Cambridge English），它針對剛入門的孩子設計了簡單可行的詞彙庫積累教材，並且設計了父母跟孩子提問和溝通的方式，這些思路方向我覺得很好，也是很有效的學習過程，我跟大家分享下。

△ 三個等級的教材，下載方式在文末

1）從孩子熟悉的場景入門

教材裏提出的建議是針對孩子的日常生活，比如從孩子的五官、身體，社區環境比如動物園、商城，興趣愛好比如喜歡的食物和傳穿搭等，讓孩子可以從生活中積累豐富的詞彙量。

△ 這是第一冊的目錄

2）用照片或圖畫強化場景

既然word bank的出現是基於主題和場景，那麼如果我們在詞彙整理的過程中輔以形象可感的圖片，會讓孩子的學習效率提升更高。比如拍下家庭客廳的照片，然後在對應的物體旁邊寫上對應的詞彙量。在實際中給孩子的常用場景拍一張照片，或者畫一幅畫，都很有幫助。

△ 這個設計在很多單詞書裏都會採用

3）設置基本提問，幫助孩子強化記憶

在設置word bank的時候，我們也可以在旁邊設計一些小問題，比如圍繞身體這個主題問問孩子“你最喜歡的身體部分是什麼？”，或者是圍繞動物的主題問問孩子“你最喜歡的小動物是什麼？不喜歡的是什麼”

△ 讓問題和單詞長期關聯出現

3）結合遊戲趣味學習

當我們想提高孩子的詞彙應用時，還可以根據孩子的能力情況設置了不同的遊戲，比如連連看和填空遊戲，這些都可以幫助孩子強化記憶。

△ 我家孩子們很喜歡的兩個遊戲

資源下載和推薦

這套《劍橋英語》的詞彙入門教材一共100頁，等於三本很厚重的英語小書了，我今天分享的主要是三個階段Pre A1 Starters、A1 Movers、A2 Flyers的內容，代表着孩子英語入門時詞彙掌握的三個階段。

比如，在好朋友的生日宴會上會出現什麼樣的人，有什麼好玩的玩具和好喫的食物，大家可以讓孩子看着上面的圖片，試着用簡單的英語詞彙去描述。

以“玩具店”爲例，大家可以像上個階段一樣通過圖片引導孩子用英語單詞說出玩具的名稱，接着可以適當向孩子發問：“那你喜歡的玩具什麼呢？”、“你覺得玩具店裏的那個小男孩在做什麼？”，讓孩子用簡單的英語詞彙進行描述，加強孩子對詞彙的運用。

比如上面這張圖就是以“秋天”爲內容設定，涉及了食物、戶外運動、狀態等多方面的英語詞彙，我們可以和孩子一起用簡單的英語進行對話，如果允許，還可以讓孩子進行簡單的寫作。

這份教材不只是將詞彙教給孩子，還將語言運用滲透到每一個學習環節裏面，讓孩子不僅可以增加英語詞彙量，還懂得如何進行運用，真的很有價值。

我把這些資料都整理了出來，一共是100頁。大家直接在我公衆號消息框回覆“單詞庫”就可以下載，像平時跟我聊天一樣發消息給我，就可以收到資源啦。

最後想跟大家分享的是，英語詞彙量積累有方法可循的，但不會是一蹴而就的，只有慢慢的積累，循序漸進的發展，才能讓孩子真正學有所成。

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