一、英國皇家音樂學院考級 ABRSM

英國皇家音樂學院聯合考試委員會音樂考試（英皇考級），早在1889年，英皇考級的聯合委員會就成立了。現在已經經過了百餘年的考試實踐，這項音樂考試項目覆蓋範圍相當廣泛，全球分佈達八十多個國家，不同國籍、年齡、音樂水平，甚至殘障人士都可以報名參加。考試項目設有聲樂、器樂以及樂理。考試包括筆試、演奏、視唱練耳，視奏等多種形式。

考試由易到難分1--8級。如果考生想繼續向專業級別邁進，八級後可參加Dip(文憑）、LRSM（高級文憑）、FRSM（院士文憑）這些專業文憑考試。持有這些文憑相當於英國皇家音樂學院頒發的文憑LRAM、ARCM. 近年，英皇考級已經在廣州開設考點，參與者逐漸增多已經成為事實。

官方網站：

英皇考級--上海辦事處?

www.abrsm.sh.cn

二、倫敦聖三一音樂考級 Trinity Exams

倫敦聖三一音樂考試是世界上最古老、最權威的考試機構之一，目前這所擁有百年歷史的老牌音樂考試機構已經在世界上60多個國家設立考點。多年來，在英國本土及世界各地具有廣泛影響力和權威性。

全球有超過60個國家或地區設立了倫敦聖三一學院的考試機構，僅2012年，全球範圍內參加聖三一音樂等級考試的學生就超過了60萬人次。2009年，聖三一考級登陸中國內地，但對大多數中國家長和學子來說，聖三一仍舊是一個十分陌生的名字。

聖三一香港音樂中心中文官方網站：

Trinity Hong Kong Music Centre -?

www.trinitycollege.com.hk

三、澳大利亞音樂考級 AMEB

澳大利亞音樂考級委員會（Australia Music Examinations Board），簡稱AMEB，是澳洲對音樂表演、戲劇、音樂演說進行標準考覈和衡量學生優秀程度的機構，AMEB在各州設有考點和辦公室，由機構考官考覈，頒發考試證書。參加考試的考生沒有年齡的限制。

AMEB各種考試門類都設有專門教學大綱，從入門級到演奏文憑都有相應程度的樂曲，為教與學提供有效的參考。AMEB大綱的編定者都是經驗豐富的器樂演奏教師和專業音樂教育工作者。大綱除了古今常用演奏曲目之外，還加入不同時期的澳洲作曲家作品。高級程度的選曲與音樂學院入學考試教材接軌，為有志於把音樂作為進入大學主修課程的學生提供有價值的演奏訓練和幫助。

官方網站：

www.ameb.edu.au?

www.ameb.edu.au

四、加拿大皇家音樂學院RCM考級

加拿大的音樂考級僅有一家，隸屬於加拿大皇家音樂學院（The Royal Conservatory of Music），簡稱RCM考級。已百餘年歷史有餘，每年冬、春、夏季考三次。如國內音樂考級一樣，分不同科目，不同級別，演奏規定曲目，及有相應的考級教材出版，但它並不冠以「業餘音樂考級」之名。

RCM考級所設級別從入門級（Introductory）開始，繼而1-10（Grade1－Grade 10）級，直到表演證書、教師證書。當你通過教師級別證書考試的時候，意味著你可以從事相應科目的教學，所以，它不是專為業餘學琴者而設立的考試，而是一個音樂考試體系。當然，低級別考級參加者還是以業餘琴童為主。

參加者除了要參加演奏考試之外，還要參加相應的理論考試。從演奏5級開始，考試者就被要求參加理論考試。若未能通過理論考試，演奏成績再好也不能取得級別證書。在演奏考試中，除了要考已經準備好的曲目之外，還要考視唱練耳（Ear Tests）和視奏（Sight Reading）。該考級沒有國內跳級限制等要求，考生可以自由選擇參考級別。

官方網站：

The Royal Conservatory of Music?

www.rcmusic.com

五、日本雅馬哈音樂考級 YGES

雅馬哈考級體系建立於1967年，目的在於培養音樂學習者的音樂技巧以及音樂綜合素質。同時，雅馬哈音樂考級提供給這些音樂工作者，音樂學習者一份能力的證明，希望能夠鼓勵他們通過習得全面的音樂技巧以此幫助創作和演奏。

雅馬哈音樂學校根據自己的教學系統，單獨設置了鋼琴考級。雅馬哈國際音樂能力級別的設定分13個級別。13-11級，內容較為簡單，涉及基礎類。10-6級內容開始涉及演奏、視奏、即興、聽力等，考覈制度不僅僅侷限於演奏，而是涉及到了綜合音樂素質，選擇曲目廣泛。5-3級水平提高，是主要針對演奏者以及指導者的專業級別，分為筆試和技能演奏，技能演奏的考試內容分為聽音、旋律視唱、即興伴奏、移調奏和演奏，演奏除了選擇廣泛的自選曲之外，還有一首規定曲目。在級別3級考覈時需要演奏一首自作曲，曲目也由4首增至6首。2級為最高等級，考試需要演奏5首自選曲目，1首自作曲，以及由4～6個的音符構成排三組聲音提示，選擇其中一個進行八分鐘以內的即興演奏。雅馬哈音樂學院的考級在選曲方面範圍較廣，可在規定的巴洛克、古典、浪漫、近現代的備選曲集中各選擇一首，另再自選其他出處的一首進行演奏即可。

官方網站：

YAMAHA MUSIC FOUNDATION?

國際考級好在哪裡呢？

1.側重培養全面素質：

國外的音樂考級和中國大陸音樂考級相比，除了考評音樂演唱、演奏的能力之外，還更注重音樂知識的綜合測評。這些國際性的考級的考試內容往往比國內要多得多，比如樂理、視奏、聽力、作曲等等。這就在很大一方面對培養考生的音樂綜合素質做出了要求。

2.曲目選擇範圍廣：

與國外大多數考級的同級別比較，國內所選曲目在技術難度上要深一些，音樂上則要求簡單，也因此有些老師在音樂方面對孩子的訓練和培養少。

並且在曲目選擇上，國內考級也比較狹窄。而國外的考級曲目的選擇範圍一般廣泛，涉及了很多作曲家的作品，且相當一部分不論從作曲家還是作品都是我們所不熟悉的。除此之外，還選有大量的20世紀作品。很多曲目音樂性要求較高，但是技術難度與國內相比要低一到兩級左右。當然，也有考級曲目的選擇兩國不僅相同且安排在同一級別，這樣的曲目通常是音樂上要求較高的作品。

3.鼓勵主動學習：

同時，國外的考級大都需要考生進行曲目的簡短介紹並且與考官進行交流；要想通過這樣的交流贏得考官的好感；考生平時就需要有意識地查看大量的音樂文獻，來瞭解不同時期作品的風格有什麼不同，主要作曲家的生平歷史、趣事、佳話，經典作品的創作背景，如何分析樂曲的曲式、結構、織體等等，最重要的還是要聽大量的唱片來比較分析，印證理論的學習，化被動的學習為主動的研究，而這是我們國內的學生最缺乏的一點。

4.更注重對創作力的培養：

舉例來說：英國皇家音樂學院的樂理考試，不但專業而且趣味性也十足，包括一些作曲的基本技能，如一些節奏的創作，給一段詩句創作八小節的旋律等，這是對創作能力的培養。同時，國外的大部分考級體系的表演環節都會有即興伴奏或者視奏的要求，這也是激發考生培養創造力的手段之一。

5.為走出國門增加砝碼：

目前，在世界範圍被廣泛認可的音樂等級考試全部來自於國外：其中聖三一還獲得了學歷與學分體系（QCF）的認可，可以和多個國家的教育體系進行同等學歷換算。對廣大志在走出國門的留學生而言，參加國際性的音樂等級考試是一個向世界證明自己的機會，在申報英美院校時，這樣一份可以橫向比較的成績單，無疑能為自己的簡歷增添一份競爭力。

原文可直接點解橄欖古典音樂公眾號：國際音樂考級好在哪兒？ | 超強吐血整理貼告訴你

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