有同學會說，託福的獨立作文確實很難找到一個「萬能」的模板，因為獨立作文話題多樣，題型百變；但綜合作文應該是可以用模板的，畢竟，綜合作文裏聽力材料都是來反駁閱讀內容的，千篇一律。

我個人是不同意這種說法的，我們來看看 tpo 的題。

TPO 23

綜合作文裏的閱讀材料為一種北美的樹木的死亡尋找了三個原因，聽力材料則認為，閱讀文章中找的三個原因都是不正確的。

我在上課的時候，給學生寫了這篇文章的範文，開頭段的內容如下:

①The reading passage gives three possible explanations for the decline of the yellow cedar. However, the listening material says that all of the ideas mentioned in the reading are not convincing.

大意：閱讀文章給了黃杉樹(yellow cedar, 也就是前文提到的那種北美的樹)數量下降的三個解釋。

但是聽力材料認為閱讀提到的三個觀點都是不可信的(are not convincing)。大部分我的學生認為，由於綜合作文的聽力都是反駁閱讀的，那麼想必，用老師文章裏的原話」not convincing」一定可以一招鮮喫遍天，這個"However, the listening material says that all of the ideas mentioned in the reading are not convincing."肯定可以當做模板啦！然而事實真的是這樣嗎？我們來看看下一篇

TPO 50

其綜合作文的閱讀材料的大意：

科學家認為，人們去火星

雖然是一個很好的想法，但依然有以下幾個問題：

1.火星飛船沒有足夠的空間來儲存充足的食物、水和氧氣

2.長時間處在零重力情況下人體的肌肉質量和骨密度會下降

3.宇宙射線會對人體有危害

而聽力的大意是這樣的：

1.在火星飛船上我們可以用無土栽培來解決這樣的問題，無土栽培不佔空間，且能提供農作物、水蒸氣和氧氣

2.宇航員可以通過體育鍛煉來保持肌肉含量，可以通過攝入維生素和礦物質來維持骨密度

3.飛船上可以安裝防護盾，這樣有宇宙射線存在的時候，人們可以躲到防護盾的後面

我的很多學生模仿我剛才給過的開頭段，自己提煉模板來寫開頭，會出現這樣的效果：

②The reading passage gives three problems in a Mars trip. However, the listening material says that all of the ideas mentioned in the reading are not convincing.

我們觀察一下，這一段和①那一段相比，只做了下劃線部分的修改，確實很方便，但這樣做有效嗎？

我們來品品意思。

這一段的大意是，閱讀文章給了三個火星旅程的問題（沒毛病），但是聽力材料認為閱讀提到的三個觀點都是不可信的 (are not convincing)。

正是這個不可信 (are not convincing) 出現了問題，從剛才對於閱讀和聽力材料的解釋，大家不難發現，聽力材料並沒有覺得閱讀提出的問題不可信，聽力材料是在為閱讀材料提出的困難的提供解決方案，聽力材料正是因為相信了閱讀材料中的問題是確實存在的，才能給出解決方案。

因此我們不能說聽力覺得閱讀中的說法 are not convincing, 我們應該說，However, the listening material says that all of the problems mentioned in the reading can be solved.

TPO 42

再來看看 tpo42。閱讀材料說，現在很多鳥會在飛行途中撞到摩天大樓的玻璃，為了避免這一情況的發生，我們可以嘗試幾個解決方案：1.讓大樓的玻璃從外面看上去不是透明的，這樣鳥就會知道這裡有一個障礙物，從而繞開大樓2.在大樓的玻璃上畫的彩色的條紋，這樣鳥會知道這裡不是個障礙物，從而繞開3.利用電磁波來幹擾鳥。鳥在飛行中會用磁場來判別方向，那麼人類就可以通過電磁幹擾來改變鳥的飛行路線

聽力卻說，這三個方案都不行：

1.外面看上去不透明的玻璃往往跟鏡子一樣會反射，如果鳥看到反射的樹和天空，鳥就會認為那是真的樹和天空，就衝上去

2.一塊玻璃不可能全畫彩條，總得留一些空白處讓光照射到大樓裏，而鳥會覺得這些空白處就是可以鑽進去的洞，也會衝上去

3.鳥只有長途飛行的時候才會利用磁場來確定方向，但如果鳥在城市內部飛行，鳥不用磁場，那麼人類釋放的電磁信號就沒有用了

同樣，我很多學生會用①段的方式來寫這篇文章的開頭，我們看看效果：

②The reading passage gives three ways to prevent birds from flying into the glass of high buildings. However, the listening material says that all of the ideas mentioned in the reading are not convincing.

又來了，聽力材料認為閱讀提到的三個觀點都是不可信的(are not convincing)。這三個觀點是啥呢，其實就是三個 solution 啊。於是這句話的本質意思是：聽力材料認為閱讀提到的三個方案都是不可信的(are not convincing)。顯然，」方案是不可信的，「這個話很彆扭，因為，我們不會用可信和不可信去描述一個方案，我們會說，這個方案沒有用，這個方案不可行。因此，我建議寫成：However, the listening material says that all of the solutions mentioned in the reading are not effective（不是很有效）. 或者，However, the listening material says that all of the solutions mentioned in the reading do not work very well（不是很有效）.

可見，如果過分依賴模板而不注意自己文章的寫作效果，你寫出的句子會讓讀者感覺有點奇怪，甚至讀不懂，但你這麼寫完之後，你沒有再重讀，或者重讀的時候只是過眼不過腦，走嘴不走心，你的文章就會在你不經意之間丟分。

其實，在我個人的理解，託福作文沒有」萬能模板「這個神祕的東西的存在，我們總會覺得，凡是考試，都會有一個潛規則來區分出高分和低分，其實不然。我在這裡建議大家放棄對於模板的追逐，在寫作文的時候大家好好說話，保證自己寫出的英文確實是尊重了自己想要表達的意思，用自己的語法知識去表達出符合自己本意的語言，大部分的考生是可以做到的。
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