贴在教学楼内的中俄双语交际用语。新华社记者董宝森摄

叶列娜告诉记者，在中国工作很舒心。“这里教学条件好，俄语氛围很浓，教学楼里随处能看见介绍俄罗斯的宣传板，甚至在楼梯台阶上都贴着写有中俄双语的常用交际语，学生在课外就能温故知新。图书阅览室里能读到大量俄语书籍，这些创新的教学方法让我很惊讶。”

据了解，为将书本知识和社会实践相结合，学校还专门设立了计算机、出入境模拟、营销等多种实训室，提升了课堂趣味性，也增强了学生今后适应各种工作的能力。

叶列娜用心爱护着每一位学生，和她共事多年的俄语教师王玉薇对此印象深刻。“看到有学生某方面有待提高，叶列娜会事先询问他们是否需要帮助，然后无偿为有意愿的学生补习。”王玉薇说，叶列娜平时会自学汉语，并尝试把学到的中文表达用到课堂上，方便学生理解。“她就像学生的知心朋友，愿意随时解答学生提出的任何问题。”

高二学生陶园旻曾因写作基础薄弱受到过叶列娜的“特殊照顾”。“以前我的作文水平在班上几乎垫底，老师就针对我的弱点单独辅导，耐心告诉我哪里有错误，应该怎么改。”陶园旻说，老师的辅导效果明显。“原来我的作文等级也就刚刚及格，现在能达到‘良’，甚至是‘优’。”

俄语图书阅览室一角。新华社记者江宥林摄

看到学生不断进步，叶列娜乐在其中。“刚入校的时候，学生们还一个俄语单词都不认识，半年后他们就能稍稍说一点俄语了；再过半年，我们就能正常对话了；两年后，他们就完全能用俄语交流了。”叶列娜坦言，在教学中见证学生语言水平逐渐发生变化，是一件充满乐趣的事。

绥芬河市职业技术教育中心学校现有外籍俄语教师4名，叶列娜在这所学校工作时间最长。5年多来，叶列娜已教授超过200名中国学生，他们中许多人毕业后从事经贸、旅游、物流等与俄语相关的行业，有的还在叶卡捷琳堡、伊尔库茨克、雅库茨克等俄罗斯城市工作。

“我鼓励学生们去俄罗斯学习和工作，这样他们才能更好地了解这个国家。”叶列娜常和学生说起俄罗斯的风土人情，向他们讲述两国之间的差异，帮助学生在国外更好适应新环境。

谈及对未来的打算，叶列娜表示：“我对这里一切都很满意。趁还有足够精力，我愿意把俄语教给更多中国学生。”

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