一直以來

巴蜀小學教育集團

秉承“集團資源 共享共創”

“特色打造 內涵發展”的原則

積極發揮龍頭校的輻射帶動作用

遵循“文化互助 選點突破”的幫扶模式

在實踐探索中

全力助推兩所成員校內涵發展

力求實現“各美其美 美美與共”的目標

搭平臺促進資源共享

巴蜀小學作爲渝中基礎教育的一面旗幟

辦學歷史悠久 教學成果豐碩

近年來

學校始終秉承

“與學生脈搏一起律動”的教育理念

以立德樹人爲根本

用明德引領風尚

用情懷浸潤心田

在長期實踐中

研究形成基於學科育人課程綜合化評價成果

榮獲2018年國家級教學成果特等獎

也成爲了全國獲此殊榮的第一所小學

在不斷加快自身發展的同時，巴蜀小學傾力爲兩所成員校臨江路小學和中山小學搭平臺、鋪路子，促進資源共享，實現同生共長。

目前，學校採用了“項目大使”機制，選擇學術委員、青年骨幹教師分別組建項目團隊，專項負責，深入研討。同時，利用現場辦公、網絡交流、聯合教研等多樣化形式開展工作。

不僅如此，巴蜀小學還採用“現場全開放，組隊走出去”等方式，將學校的教育教學理念、管理經驗方法、學術研究等優勢資源與兩所成員學校融通共享，校內資源全開放，校外資源齊共享，打造學習、交流、進修的資源共享平臺，大力助推兩所成員校實現新發展。

教育集團自成立以來，先後組織兩所成員校管理層及骨幹教師赴北京師範大學、上海市實驗學校等名校培訓學習。同時，安排巴蜀小學德育、語文、體育、PBL（項目式學習）項目、評價專項骨幹教師以及加拿大溫莎大學實習教師團隊深入成員校交流經驗。此外，教育集團還組織兩所成員校管理層及骨幹教師開展管理培訓、教學研修、座談交流、師德建設、課堂教學與教師培訓等形式多樣的教學教研活動，讓成員校在教育集團搭建的資源平臺上快速成長。

尋突破打造特色品牌

每所學校都有自己的風格和特色

這也是每所學校的文化底蘊

如何讓成員校的文化底蘊更加深厚？

爲此

教育集團立足兩所成員校的實際

採用“選點突破”的工作策略

大力挖掘成員校內部潛力和發展基礎

找到兩校品牌發展突破口並加以推進

其中，成員校臨江路小學藉助教育集團優質教育資源，堅持以辦“學生快樂、教師幸福、羣衆滿意”的教育爲宗旨，高度重視學生文明禮儀教育，通過不斷探索實踐，形成了“習禮成品，爲學成德”的辦學理念，構建起“臨江‘禮’好”禮儀教育體系，讓全校學生於無聲處學禮儀、細微處講禮儀，爭當“知禮、善學、能行”的“臨江好少年”。

針對另一所成員校中山小學的辦學特色，教育集團則採用了以PBL的方式幫助學校打造“尋根之旅”校本特色課程，進一步豐富學生的學習生活，激發學生熱愛生活、熱愛學習的熱情。教育集團相關負責人表示，該項目有效促進了成員校課程特色建設，豐富了其課題研究的物化成果，聚集鼓舞了骨幹師資，同時也爲未來雙方的長期合作奠定了堅實的基礎。

學校的發展要遵循教育規律

需要長期積累 厚積薄發

集團化辦學更應如此

未來

巴蜀小學教育集團

將持續發揮龍頭校的“領頭羊”作用

繼續夯實成員校之間的文化互助共同體

強化學校文化建設

着力讓集團化辦學引領每一位學生幸福成長

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