參與「自願送審」的專業團隊的意見純以專業角度出發，不涉及任何政治考慮。

高中核心科目通識教育科，教科書以往毋須送審，造成內容良莠不齊，個別更被指立場偏頗。教育局上周突然與出版通識教育科教材的書商開會，並達成共識，7家出版社把現行的通識教育科課本，送交當局接受「專業諮詢服務」，變相「自願送審」，亦為日後該科課本「送審」鋪路。教育局副秘書長康陳翠華在網上撰文，形容安排「特事特辦」，回應公眾對教材的憂慮，並表明會研究該科課本送審可行性。

7家出版社把現行的通識教育科課本，送交當局接受「專業諮詢服務」。資料圖片

近日社會爭議不斷，坊間有意見認為通識教育科教材內容不夠全面、客觀及持平，甚至散播仇恨及偏見。教育局昨宣布，與教育出版專業協會達成共識，包括香港教育圖書、時信出版（香港）、培生教育出版（亞洲）、現代教育研究社、雅集出版社等七家書商，將於下月中自願把旗下已出版的通識教育科教科書，送交當局接受「專業諮詢服務」，當局將分階段閱覽，將根據課程宗旨及目標提供意見，出版社作跟進及修訂，預計「自願送審」在今學年內完成。

有別於現時的教科書評審機制，該科課本完成修訂後，不會被納入「適用書目表」，但教育局會在網上公開，已完成跟進建議的課本名單。

教育局與課本出版業界達成共識，七家出版社將現行的通識教育科課本，送交當局接受「專業諮詢服務」。

當局補充指，參與「自願送審」的專業團隊，成員包括專科督學、大學學者及教育專業人士等，意見純以專業角度出發，不涉及任何政治考慮，呼籲外界「不應每每將專業工作政治化」。

副秘書長康陳翠華撰文指，非常理解公眾對於未有送審教材的憂慮，形容決定是「特事特辦」，提升課本質素，保障學生福祉，當局亦會參考今次經驗，考慮課本送審的可行性；她又提到個別中學校本開設「初中通識教育科」，質疑當局既無建議，做法亦影響人文學科課時及課程完整性，犧牲學生均衡學習經歷，「沒有穩固的知識基礎，又如何能多角度分析問題呢？」教育出版專業協會亦支持當局推出「專業諮詢服務」。

教師許承恩指，刻下社會氣氛高度不信任，甚至把矛頭指向通識教育科。資料圖片

通識教育教師聯會主席劉錦輝則認為，前綫教師期望措施有助課本資料更新、準確及多角度觀點，但關注當局對社會爭議話題，會否過度規管，「比如一些字眼、圖片不能使用，『港獨』是否不得說等」。他指教師有專業角色，不會依書直說，「就算課本有觀點比較偏頗，教師亦會額外提供資料，確保學生有不同角度的資料補充」。

該科資深教師許承恩則指，刻下社會氣氛高度不信任，甚至把矛頭指向通識教育科，認為當局推出「自願送審」機制是「派定心丸」，減輕教師面對的政治壓力。立法會教育界議員葉建源認為，措施令人擔心是「政治外力」干預，要求當局進一步解釋。