因爲申請團隊的老師們和她在申請初期建立了定期明確的溝通時間，所以我們後續任務和時間節點的安排非常順利，Z同學會跟老師們更新她在學校的實習、科研、和professor溝通的進展。這樣的配合確保很多事情能夠比較高效按部就班執行。另一方面，由於信息源較多，應該選取什麼，將什麼觀點納入我們的申請中，這也是一個強主導性質的選擇過程。

Z同學起初自己定下的是生物製藥專業，但她同系的朋友裏就有兩三位背景不相上下、目標也差不多的學生，相比較而言，自己毫無競爭優勢。於是，經過後期溝通，我們還是決定申請和Z同學本專業更匹配的化工，而這點和她做過的事情、想實現的事都是邏輯相通的，而且化工的申請難度相對生物醫學工程又小一些，以Z同學的軟硬條件來申請獎學金也會更加順利。

在硬條件上，Z同學還算不錯，GRE考到了329的高分，GPA爲3.8，單就分數來講不低，但整體對於申請加州理工的化工專業而言卻不能算作優勢，想要增加自己的核心競爭力，就得着重從軟實力下手！套磁和文書成了此次申請的關鍵！

博士申請套磁是個持久戰。我們無法預知教授的反饋意見，所以在9-11月，這件事成爲我們主要的工作重心。老師們爲Z同學寫出了套磁初稿，由她根據每個學校吸引自己的點進行了改寫，最後發給對應項目教授。而在教授回覆後，如何深入聊下去，保持一個互動的頻率十分重要，Z同學表示會聽取啄木鳥申請團隊老師的建議。初期套磁並沒有取得特別理想的成果，教授大多是禮貌性回覆，或是在funding問題上卡殼。此時我們並沒有慌亂，而是調整重心開始了Z同學的文書創作。

由於Z同學對化工和生物醫學工程感興趣，因此她早前就在醫院做過shadow doctor，也去過尼泊爾爲災區的孩子們重建校園，再加上學校醫院、醫療公司、學校lab、學術會議等這些，可以說她的背景活動已經相當豐富，但我們不希望將這些活動經歷平鋪直敘面面俱到，而是希望通過文書凸顯出一個對專業有熱情、對所追求的事業有恆心、又充滿愛心的工科女生。

於是尼泊爾賑災的經歷成爲全文的引子，引申出學生的自我提問：和災區的孩子相比，我們獲得最優質的學習和生活資源，而我又能做什麼，我所做的又能真正幫助到別人多少？由此引發她在專業上不斷的嘗試和自我挑戰。

整個申請過程中，從專業方向決定到推薦人老師的選擇，再到後來的文書創作，我們一直鼓勵Z同學儘量多去聽取他人的意見，包括推薦人對文書的建議、學長學姐的經驗談等各個方面，然後和啄木鳥申請團隊的老師們分享這些建議，再由我們幫助她篩選意見，而事實也證明老師們的建議發揮了至關重要的作用。

最終獲得了Caltech的全獎PhD offer，Z同學和老師們都充滿驚喜、意外，對於這個來之不易的成果，我們倍感珍惜。後來在我們的一次閒談中，Z同學告訴我她對drug delivery感興趣，她希望她的研究成果能夠給病人實質的幫助，相信在未來她的願望實現只是時間問題。

Z同學的硬實力不錯，把握好軟實力提升

申請名校TOP專業志在必得！

那麼基礎比她差的同學該怎麼辦？

難道低GPA、低標化就與名校無緣了嗎？

那麼爲什麼啄木鳥能做到黑馬逆襲？

你要怎麼做才能得到頂尖offer？

2020美國研究生申請

你該如何行動？

4月15日

啄木鳥美研申請專家導師、

研究生留學申請總監金橋老師

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