日前，武漢市光谷第十一小學開展了“爸爸接送周”活動，倡議學生的父親抽出時間接送孩子上學放學，活動第一天，媽媽和孩子都超級開心。該校校長表示，希望家校一起努力，向“喪偶式育兒”說不。（據3月19日《楚天都市報》）

　　此事經本報報道之後引發各方熱議，《新京報》《中國教育報》《北京青年報》等多家媒體都予以肯定，也有網友稱，“一刀切”的做法可能會對單親家庭造成歧視。學校則迴應，活動是倡議並非強制。

　　“喪偶式育兒”近年來是個熱詞，許多父親在孩子的成長中缺席，多受“男主外，女主內”的刻板傳統觀念影響，或是因爲工作繁忙壓力大，懶得管家中瑣事。但已有衆多研究和實踐證明，父親在家庭教育中不可或缺，父親的積極參與養育，對在責任心培養、自立精神和合作能力方面，都有非常顯著的正面影響。所以，“喪偶式育兒”這種極端的說法，更多的是對於改變的期待。

　　學校設立“爸爸接送周”，可視爲迴應期待的一小步。學校主動參與進來，作爲具有專業性和發言權的重要力量，爲親子交流搭建橋樑，讓平常的上學放學，因爲有了爸爸的集體參與，變得更有儀式感，給了家長一個善意的提醒，一次改變的契機，也爲孩子留下一段特別的、美好的回憶。

　　當然，網友的質疑也不是全無道理。教育本就沒有標準答案，每個家庭都是形狀各異的不等邊形。任何一項初衷良好的舉措，如果要求每個人都整齊劃一地做到，並形成某種評價標準，效果就會大打折扣，最後變成形式主義。所以，學校在踐行“爸爸接送周”的過程中，更應注意組織引導，氛圍營造，不僅要加強父親和孩子之間的親子羈絆，更要鼓勵大家去學會尊重，分享關愛，讓家庭的溫暖和睦，化爲內心的包容和善良。

　　其實，爸爸接送孩子，本應該是件很正常的事，有不少教育理念相對進步的家庭，也一直在堅持“父母搭配、育兒不累”的做法。可是，輿論對此熱切關注，也依然說明，父親參與太少，仍是家庭教育的一大痛點，需要全社會去關注、去幫助、去改變。因此，像“爸爸接送周”這樣的創舉，雖不算完美，但仍值得鼓勵和讚許。