最近，在浙江大學的一門課堂上，近200名學生收到了特殊的見面禮——人手一副3D眼鏡。有的學生立馬驚喜地戴上了眼鏡，有的則是拍照發朋友圈“炫酷”。

　　事實上，這3D眼鏡是這門課100多套道具中的一個，還有貓眼石戒指、望遠鏡、多棱鏡、3D攝影機、高速攝像機等等。這讓許多沒選上課的學生紛紛化身“檸檬精”表示“酸了”。

　　這門課叫《視覺奧祕及應用》，開課於2013年，6年來，這門課在浙大的火爆程度不斷增加。每個學期的上課人數從最初的100人出頭，發展到現在的將近200人。

　　這些“奇葩”小問題 你能回答嗎？

　　《視覺奧祕及應用》是浙江大學光電科學與工程學院開設的一門通識課，任課老師章海軍是浙江大學光電科學與工程學院的教授。

　　這門課原來是光電科學與工程學院的專業課《生理光學》，後來，章海軍把它開成了國內高校最早開設的視覺通識課之一。

　　“人的眼睛是信息感知系統中最重要的，因爲人類80%以上的信息都來自視覺。”章海軍說，“視覺知識與現在迅速發展的信息技術也是緊密聯繫的。這門課只開在光電學院太可惜了，我想把這些知識還有我這些年來總結體會出的一些科研經驗、研究成果通過通識課的形式和同學們分享。”

　　在課堂上，章海軍向學生們拋出了一個又一個“簡單”的“難題”，把同學們引入課堂的思考。

　　怎樣能使鯉魚離開水依然可以存活很久？近視眼的人潛入到透明的水池裏，近視程度變得更深，還是變得稍淺？近視眼和老花眼可以相互抵消嗎？有沒有四隻眼睛的魚？貓眼瞳孔是什麼形狀的？眼睛最多的昆蟲是什麼？爲什麼一張圖片縮小看是瑪麗蓮夢露，放大看竟然是愛因斯坦？

　　當老師提出“眼鏡猴爲什麼看東西的時候總要轉頭”這一問題的時候，學生們面面相覷，小聲討論起來，有學生猜測可能是因爲眼鏡猴過分敏捷。

　　章海軍沒有用常見的知識灌輸式的回答來回應學生，而是微笑着打開了一段精心準備的小視頻，視頻裏的眼鏡猴睜着大眼睛，瞳孔一下都不曾轉動，身邊有什麼風吹草動，它就“嗖”地轉過頭去看。看了視頻大家就恍然大悟了，原來是因爲眼鏡猴的眼睛只能直視不能轉動，這使得它們總是要敏捷地擺頭來看清周圍的環境。

　　各式道具 新奇作業 寓教於樂

　　那給大家的3D眼鏡是用來幹什麼的呢？學生可以用它來看自己製作3D立體成像圖，平常也可以用它來看3D電影。

　　章海軍給同學們佈置了製作3D立體成像圖的作業，學生需要拍攝兩張帶有模仿人的雙眼視差的照片，再用老師提供的自編軟件，即可快速合成一張3D立體成像圖，並且用課堂上老師贈送的3D眼鏡觀察3D效果。

　　爲此，章海軍花費了一大筆錢購置了一批價格昂貴的3D攝像機，學生以三人小組爲單位借用3D攝像機拍攝期末課程作業。學生們拿到3D攝像機又興奮又好奇，有的迫不及待躍躍欲試，有的捧着左看右看仔細端詳，欣喜之意溢於言表。

　　在這門課上，學生還有機會使用平常幾乎難以接觸到的高速攝像機，通過它去觀察肉眼看不見的世界。

　　一個裝滿水的氣球爆炸時，水會不會先保持氣球原有的形狀？吹出來的肥皂泡泡會從哪個部分先開始消失？墨水滴入水中會向什麼方向擴散？用高速攝像機拍攝出來放慢了幾十至幾百倍的視頻彌補了人眼無法觀察到的奇妙世界。

　　大二漢語國際教育的金紓吟表示對製作“視錯覺動畫”的作業非常感興趣。視錯覺動畫是結合視覺暫留原理的一個小動畫作業。

　　光信號傳入大腦神經需經過一段短暫的時間，光的作用結束後，視覺形象並不立即消失，視覺的這一現象就是“視覺暫留”。

　　“我當時做了一個小人裙子被吹起來的定格動畫（定格動畫是視錯覺動畫中的一種，利用視覺暫留原理，將定格照片連貫出動畫效果）。這個作業讓我覺得其實動畫製作之類的這些看起來離我們很遠的東西，其實追根溯源就是課上說到的這些簡單的科學原理。”金紓吟說。

　　這些有趣的道具和器材只是這門課程中的一小部分。六年來，章海軍通過外購、設計組裝、自行研製、自行編程等手段，爲這門通識課提供了超過100件（套）的演示實驗及軟件。

　　章海軍提到，他去上課時，總是會帶着一大堆道具和器材，以至於校內的擺渡車司機師傅都忍不住好奇地問是用來做什麼的。而這之中的大多數器材，都是他用自籌經費購置的。

　　至今爲止，將近2000名浙大學生學過這門通識課。這門課程在期末課程評價中也獲得了接近滿分的分數（4.996分/5分）。

　　問答環節

　　1

　　問：怎樣能使鯉魚離開水依然可以存活很久？

　　答：矇住鯉魚的眼睛之後，鯉魚可以離開水存活約兩小時。

　　2

　　問：近視眼的人潛入到透明的水池裏，近視程度變得更深，還是變得稍淺？

　　答：近視程度變得稍淺一些。因爲，空氣的折射率，與眼球內容物（房水、晶狀體和玻璃體）相差較大，因此光線從空氣入射到眼睛裏，會因折射而彎曲，對近視眼而言，這種彎曲程度太大，以至於光線不能聚焦在視網膜上；而如果潛入水中，水的折射率與眼球內容物相仿，光線從水池進入眼球，彎曲程度就會小一些，也就是近視程度會變得淺一些。

　　3

　　問：近視眼和老花眼可以相互抵消嗎？

　　答：近視眼和老花眼是無法相互抵消的！近視者老花後，看遠處要用近視眼鏡，看近處要用老花眼鏡。

　　4

　　問：有沒有四隻眼睛的魚？

　　答：有一種魚叫做“四眼魚”，它看起來有4隻眼睛，2只用於看水面上的物體，2只用於看水面下的物體。但事實上，“四眼魚”其實不是真的有4隻眼睛，而是由於眼球結構較爲特殊的緣故導致它看起來像有4隻眼。

　　5

　　問：貓眼瞳孔是什麼形狀的？

　　答：貓的瞳孔不同於人眼瞳孔的圓形，是呈細橢圓形的。圓形瞳孔收縮時會限制視網膜周邊區參與成像，橢圓形瞳孔收縮時仍有視網膜周邊區參與成像。

　　6

　　問：眼睛最多的昆蟲是什麼？

　　答：蜻蜓是眼睛最多的昆蟲，蜻蜓的兩隻大複眼由近3萬隻複眼組成。複眼內上半部的小眼，專看遠處的物體，下半部的小眼專看近處的物體。除了複眼外，蜻蜓頭上還長有3只單眼，專門負責觀察前方的目標。

　　7

　　問：爲什麼一張圖片縮小看是瑪麗蓮夢露，放大看竟然是愛因斯坦？

　　答：這是由人的視覺空間分辨能力有限造成的視覺錯覺。

　　來源：浙江24小時客戶端 《戴3D眼鏡上課，酷不酷？浙大有門課要用100多種道具》（文：錢江晚報首席記者王湛 | 通訊員俞靜 邱伊娜）

　　圖片來源：浙江24小時客戶端丨浙江大學報丨部分圖片來自網絡

　　今日編輯：盧星宇

　　責任編輯：金云云