愛的教育

作者：趙越

如果喜歡花，就去當園丁。做自己喜歡的事時，沒有恐懼，沒有比較，也沒有野心，只有愛。

——題記

來到廣益近四個月時間，獲得了莫大的福利——幾十位優秀教師傳授的教學經驗。他們是年級負責人、班主任、教研組長、學科帶頭人，是我們進入廣益大家庭的「長輩」、「師父」，他們毫無私心的把自己的經驗傳授給我們，希望我們少走彎路，早日成為廣益的驕傲。

把「德行」教給孩子：使人幸福的是德行而非金錢。道德是做人的根本，根本一壞，縱使你有學問，也無用處。蔡毅副校長《捧著一顆心來，不帶半根草去》，教導我們如何樹立師德、師風。正如契訶夫所說，「人在智慧上應當是明豁的，道德上應該是清白的，身體上應該是清潔的」。師愛是師德的靈魂，而物慾是師德的墳墓。我從小的夢想便是成為一名教師，並在正式成為教師之前一直為實現夢想努力著。我很喜歡孩子，我盡量去記住300個孩子的名字，了解他們的需求，主動找到他們談心。我希望能教授他們知識，希望幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀。

教育的制高點是自我教育。教育家陶行知曾說：「教是為了不教。」蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：「只有能激發學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育。」學生自我教育能力的提高，體現在是否能做到「慎獨」。瞿獻峰老師《課堂成就夢想》談到學生的心智不成熟，做不到自律，讓一些任課老師「頭疼」。培養學生自律、自立能力，比常規管理更有效果。

沒有愛的教育如沒有水的同池塘，沒有愛也就談不上教育。

我愛學生，愛廣益的學生。來到廣益，就好像是冥冥之中註定的緣分。高中那年，差點就進入到廣益學習，每每聽同學提起廣益，提到廣益教學樓邊滿眼綠油油的迎春花。於是，我想如果以後我當了老師，一定要去廣益，去看看這美麗的校園。感謝緣分讓我們相遇，感謝學校領導、老師的關愛，讓我們帶著愛，一直走下去吧！

爭做一名年輕老教師

作者：蔣聰

很遺憾只參加了最後兩期的新教師培訓課，但鄧衛國老師以及廖校的講座都讓我受益匪淺。一位平易近人，另一位慷慨激揚，雖風格有所不同，但都讓人感受到了廣益的友好和溫暖。

一直以來，廣益都將教師培養作為一項重要工作，學校也十分了解新教師的需求，因此組織了一系列講座培訓，從軟硬兩方面來幫助新教師調整姿態和心態，以便更快更好的適應角色。各位優秀教師的講座，激發了我的思考。今天我將從「爭做一名年輕老教師」的角度來談談本次培訓的感受與思考。

「年輕老教師」不僅具備新教師的活力與激情，而且具備老教師的智慧與穩重。鄧老師說：「十分鐘我就能判斷這個教師是新教師還是老教師。」當時就很好奇到底要如何判別呢？原來新老教師的主要區別在於：新教師更側重於對教材內容的把握，而老教師則強調考點。於是，新教師就有了學習和努力的方向：了解分析各年的中、高考考點；熟練掌握中考高考考綱。，在表述過程中，以數據說話，告訴學生這個知識點3年考了27次，比直接的告訴學生這個知識點很重要更直觀、有效。

年輕老教師還要上得了複習公開課和出得了試卷考試題。鄧老師說：「複習課一般比較無趣、容量也挺大。」因此，適當增加複習課的趣味性是對教師的一個更高要求，同時不能以縮小內容量為代價增加課堂趣味性。「公開課」是讓許多教師頭痛的課。首先，作為年輕教師不應該懼怕，其次學會設計課程，另外出試題也不是件好差事。講座中談到，如果某次考試，學生成績普遍很好或普遍很差均說明這次試卷是差卷；其次，如果試卷中出現了知識性錯誤，無疑這也是一份差卷；最後，試卷中材料十分陳舊，沒有緊跟發展與實際便也是一份差卷。因此，分析學生、分析學情、了解考綱，對教師出題有極大的指導意義。綜上，一份有層次、無知識點錯誤和新穎的試卷才是一份合格的試卷。

「年輕新教師」要做到被需要的智慧友好型教師。廖校長說要做一名內外兼修的教師，這就要求我們從軟體和硬體兩方面來打造自我，不僅有靚麗的形象更有優雅的舉止和文雅的談吐，做一名有價值的教師。

「廣益不會虧待大家」，我不會虧待廣益、不會虧待我的學生。最後，我期待，在廣益這片沃土上能學到更多、變得更強。

廣益2017年新進教師培訓心得

作者：胡美秀

翻開工作手冊，滿滿的培訓記錄，驀然回首，在廣益緊湊而充實的一學期即將結束，即將面臨的挑戰是什麼，每一位新老師們摩拳擦掌。

很慶幸來到了這麼一個有幹勁、有拼勁、有思想的集體。在這個集體中，我們的角色，是一個教育學生的老師，也是一個不斷成長的學生，慶幸的是，廣益樂意教我們。我們擔任班主任助理，參加各種培訓，每一次培訓，我們都受益匪淺。

這次培訓主要有三個鮮明的主題：樹立教育情懷，課堂教學建議，班主任管理策略。

樹立教育情懷

我記憶猶新的是本學期的第一次培訓，那是廖校的《十年廣益，十年風雨》。這次講座讓我了解到廣益的發展是每一位廣益老師們團結一致、共同努力的結晶，更是時代發展的必然結果。我們每一位新老師不僅要繼承廣益文化，開拓出一個更新、更強的廣益，更要承擔起歷史賦予我們的使命。廖強校長還分享了他的人生格言：勤奮、擔當、創新、成就。校長的這四個詞八個字，飽含了他個人的教育情懷，揭示了廣益成長史，更是校長對新老師們寄予的厚望。

曾麗南主任的培訓「自身沒有的品質如何使學生具有呢」，這一問題發人深省，告訴我們，一個老師要不斷地提升自己，完善自己，以身作則，榜樣示範。

課堂教學建議

肖亞寧老師的講座，教授我們新老師如何備好一堂課。

向陽老師以初中生物《開花和結果》為例，告訴我們上好新授課的基本要求：1. 有明確的教學目標；2. 重難點有效突破；3. 合理選擇教學方法；4. 精心設計教學環節。從向陽老師對於一堂優秀新授課的解讀，我明白了上好課是一個老師最基本的素養，要上好課不僅要有新的策略和方法，還要融入新理念、新思路。

朱小燕老師的《複習課》告訴我們上複習課要善於總結、勤于歸納，系統地給學生指導；鄧衛國老師的《試卷評講課》給了新教師們各方面的課堂教學建議。

班主任管理策略

彭珊老師「教育是一場修行，是不斷發現自我，挖掘自我」，班主任工作是在與自己對話。我們明白班主任不僅僅是一個班級的管理者，也是班級成員的一份子。班級里大大小小的事情班主任都要知曉，遇到困難與學生一起面對，才能真正融入到學生中去。

通過這些培訓，我感受到一線教學崗位上一位位平凡教育者的博大情懷，也正是他們，讓我有勇氣在未來的教師之路上堅定、執著地走下去。

教師培訓心得

作者：劉陽

6月1號，我正式進入了廣益這個大家庭。由於諸多因素，這已經是最後一堂講座了：做一個受歡迎的老師。

做一個受歡迎的老師，就是要做一個受學生、受家長、受同事、受領、受家人喜歡的老師。而要成為一個受歡迎的老師，必須做到內外兼修。外在從形象、談吐、舉止著手。因為作為老師會時刻受到學生和家長的關注。一個連形象氣質都沒有的老師，家長有怎麼會願意將自己的孩子送到這個學校？在與人交談時，談吐總會展現出個人的修養。作為一個老師，不僅僅是教書，更在於育人。不管是對學生、家長、或是同事，在與之交談的時候，一定要注意個人的談吐，避開敏感的話題，避開傷人的話語。個人舉止便更多地體現在打招呼和微笑上。微笑的力量是無窮大的，相比於老是板著面孔的老師，學生總是會更喜歡那些上課時時保持微笑、並和他們打成一片的老師。體現在遇到領導時，主動打招呼或者微笑，能夠在領導心裡留下好印象。此外，內在的修養體現在個人修養、理想追求、業績成就三個方面。就個人修養而言，首先要做到仁愛。博愛之心，人皆應有之，更何況作為一名人民教師，因而需要有仁愛之情、包容之心。其次，要做到自尊，尊重自己，才會尊重他人，尊重生命，才會愛護每一個學生。最後，需要自我反省。曾子說「吾日三省吾身」，只有不斷地反省自己，才能提高修養。「理想是燈，照亮前進的路」，只有明確自己的目標，堅定自己的理想，才能夠為了自己想要的東西而不斷努力。一個沒有目標、沒有理想的人，只能碌碌無為，終其一生。另外，一個人的修養也體現在業績上，尤其在廣益，因為用業績來向大家證明自己的實力，才能得到尊重。

廖校的講話給了我很大的啟發。希望自己能夠成為一名優秀的人民教師、一名受歡迎的人民教師。

新教師學習之路

作者：李方元

以前有前輩教過，為人師者應「以此為生，精於此道」。在廣益的這一年，我更加深刻地理解這句話的精髓了。

3月3日班會講座主要講解了班會的意義、班會的形式、班會的準備、班會的流程、班會注意事項、班會建議。其中最印象深刻的是班會的任何活動要從專業角度要求孩子，切忌形式主義。我想一個優秀的班主任是讓學生既親近又崇拜的班主任，平時我們也應多閱讀班級管理的書籍，不斷提升自己的演講與口才能力。

3月7日「新教師上課建議」主要講解如何上好第一堂課、如何備課、如何上好習題課、如何做好PPT。一堂課下來，內容充實，讓我們懂得了一個合格的老師必須具備良好的語言表達能力。永遠不要忘記自己也曾經是學生，將心比心。我想這也是教師的一種情懷。

4月5日的培訓課，即「如何高效批改作業和面批學生作業」，主講人鄒雲華老師。她告訴我們，當老師三年靠熱情、五年靠經驗、十年靠藝術、十五年靠哲學、二十年靠情懷。

4月11日馬正揚老師「我成長，我優秀」講座，讓我們真正地意識到，再優秀的人都需要成長。善於獨立思考、關注學生終生髮展、全面發展，才情兼備。馬正揚老師用自身人格魅力，征服了所有的新教師。

4月18日「欣賞優秀的示範課」，我受益匪淺。

4月25日「如何聽課與評課」。教師生涯的整個過程是一個不斷地學習的過程。這就意味著需要多聽課，積极參与評課。譚老師講解了如何確立教學目標、處理教材、設計教學等。

5月2日瞿老師向我們展示了「教師的成長之路」。讓新教師意識到教學需要用心二字。講座談到了學生的心理、課堂的設計、課堂的管理以及自己的夢想，讓人覺得這像是一個姐姐在教我們如何為人師。

5月9日肖老師向我們講解了「如何上好一堂片段課」，從賽課類型和片段教學準備事項講解，讓新教師深刻地了解到如何準備一堂片段教學課。接下來的「魅力教師應具備哪些素質」、「如何上試卷習題講評課讓新教師了解到必備的素質以及教學技能。

6月20日廖校開講，「論做一個受歡迎的老師」，這需要我們內外兼修。

慶幸有如此多優秀的前輩無私的指導，願載彼之育成溫暖之師。

我思故我在

——關於如何成為一名合格教師的思考

作者：陳文娟

著名法國哲學家笛卡爾在《談談方法》中提出「我思故我在」，指出了思考的重要性，本人十分贊同這句話。我始終認為，不論做任何事情，從事何種工作，都必須形成一套完整的符合自身價值觀念的準則，這套準則將為我們的工作提供便利和指導，促使我們的所有行為的內部邏輯通順。而這些準則，都需要通過思考獲得。

今年年初，我改變了自己職業生涯的軌跡，放棄了自己從事了十年的行業，選擇進入到一個全新的領域——教師行業。作為一個職場老手，行業新人，如何干好這份工作，我進行了許多次預設與思考。但思考的結果較為散亂，且無法驗證正確與否。有幸我選擇的學校非常重視對新教師的培養，從各個學科、年級請來了經驗豐富的教師為我們講授、解惑。我驚喜的發現，之前關於教師職業的樸素的思考，是適宜的，因為我的價值觀念，與這些優秀的教師，與這所優秀的學校是相契合的。趁著此次學校要求小結的機會，我對之前散亂的想法進行一次系統的梳理，發表自己的淺見，請各位前輩指正。

一、關於歷史教學

在腦海里，我曾經無數次的假設過，我的第一節課，我與學生的第一次照面，我要說些什麼來作為我的開場白。思考良久，我想我應該會從一個問題開始：「你們覺得，歷史要學什麼？」

這個問題，也是對我自己提的第一個問題，最為基本且重要的問題。作為歷史老師，我要教會我的學生什麼？可能有的學生會答：「我以後會讀理科，老師你讓我能夠通過學業考試就行了。」而將來打算學文科的學生會說：「應該是為了高考獲得成功服務吧。」這樣的想法沒有錯，但我認為，歷史學習還可以帶給大家更多。

1、綜合能力的培養。走上過社會的我，知道這個社會，需要的是綜合能力。關於表達的能力，關於理解分析的能力，關於統籌綜合的能力等等。這些能力乍一看與歷史學習好像沒有關聯，但實際上，都可以通過教學課堂訓練獲得。我曾經備課時，多次運用到了表格數據材料，通過對表格數據的分析，來解釋和說明歷史史實的背景。這種對表格分析的方法與能力，就是理解分析的能力。從向學生們展示分析表格、數據的方法，到鼓勵學生自主分析，統籌研究，並多次踐行這一訓練過程，能夠讓學生學會分析、懂得分析、善於分析，這時，其理解分析能力便得到了提高。

在這種由傳授知識到培養能力的過程中，我認為最核心的要素即尊重學生的主體性。現在的教學倡導以學生為主，老師是引導者，學生為主體。這不僅僅是一句時下流行語，更是對課堂教學精髓的總結。把課堂交給學生，每一次的學生自主分析就是一次能力訓練的過程。如介紹某一歷史事件發生的過程，可以完全由學生自主講述。事件發生的時間，經過如何，代表人物有哪些，代表作品有哪些，結果如何。通過多次自主描述事件的訓練，學生的表達能力可以得到顯著的提高。又如，引導學生自主分析歷史事件產生的背景，從內政外交、經濟文化等多角度出發，訓練其統籌綜合地看問題的能力。

也許學科知識是有界限的，但是能力是無界限的。不能讓學生認為分科前一年一無所獲，那麼注重在學科教學中對學生綜合能力的培養，才會是獲益最持久的方式。

2、倡導歷史與現實的聯繫。美國新史學的代表人物魯濱遜曾說，「歷史是關於人的學說」。與人有關的，涵蓋政治、經濟、文化、風俗、社會價值觀。由古知今，由今思古。實際上，上好一堂歷史課，不僅是讓學生們記住歷史上曾發生過什麼，更重要的是聯繫當今，讓他們對當今社會各個行業有個初步了解。比如，在分析清晚時期閉關鎖國政策的影響時，可能會被忽視一點，即在短時期內保護了本國的農業和手工業的積極影響。談及保護政策，各個時期都有，尤其現代社會。比如韓國牛肉很貴，究其原因就是保護政策，又如歐盟，本質上是一種區域型的聯合與保護區。然而為什麼要對外開放，開放才有機遇。可見對現實因素對分析，能夠更好的開拓學生們的視野。記住歷史事件是一時的，擁有敏銳的能力才是永恆的。

因而，我期待的歷史教學，是培養能力和形成思維觀念的過程。

二、關於學生

教學相長，學生可以成就老師。關於處理師生關係問題，我十分認同廖校提出的「尊重」一說法。如何尊重學生，我有我的思考。

1、教育的尊重。教育的尊重，我理解為教育的平等性。往大說，即每個孩子都有接受平等教育的權利，而我今天主要想往小說，關於課堂的平等性。我時聽到：「歷史啊，我挺感興趣的，但是我讀書時最討厭的就是歷史了。」為什麼會討厭歷史，我進行了分析，答案大概就是歷史課堂需要識記的內容太多了。

另外，就是老師的關注度。課堂上的老師更易關注少數配合度高的孩子，此外，坐在後排的孩子也極易被忽略。這樣的課堂，不是平等的課堂。一個平等的課堂，學生是否積極配合併不重要，更重要的是給每個孩子機會。

2、思想的尊重。尊重一個人，即要尊重他的思想。存在即為合理。但這個尊重，建立在課堂基本的法則之上。法律最經典一句話是，法律面前人人平等。建立在規則上的平等才是惠及多數人的平等。因而在與學生相處時，首先要建立適合這個班級的普遍性原則。一切的溝通和交流，都在這個原則框架內進行。原則內的事情，充分尊重學生，包容學生的觀點，這是培養學生自信心和促進獨立價值觀形成的重要途徑。原則之外的問題，以原則為準，處理問題。我想，這種建立在老師與學生都共同遵守的準則下的關係，建立在老師充分尊重學生思想的的關係，能最大限度的拉近師生距離。

總而言之，「務實」與「尊重」是我對於教師職業思考得出的基本觀念。下階段的教學中，我的言行將完全與此一致。以上是本人對於教學思考的一些淺見，不當之處還請批評指正。

教師培訓心得體會

作者：劉向榮

作為一名新教師，廣益帶給我的第一份「禮物」就是新教師培訓。一學期下來，十多場培訓讓我感慨頗深，給我留下深刻的印象。在這裡，我更進一步了解了廣益的文化，感受到教師的風采,明確新教師的要求。培訓完，我充滿信心，教學能力也有了顯著的提高。下面就本學期的培訓談一些自己的體會與心得。

一、更新觀念，以新的觀念做為指導思想

1、轉變教師觀

隨著知識經濟時代的到來，信息技術在教育領域廣泛運用，「教書匠」式的教師已經不適應時代的需要了，新老師必須具有現代教育觀念，並將運用於教育工作實踐。以教師為本的觀念應當轉為以學生為本的觀念，同時需要關注學生的成長，充分相信學生，積極評價學生。教師除了擁有豐富的知識，也應具備高尚的道德情操。教師要通過自身的言行影響學生，教師要通過自身榜樣無言的力量教給學生做人道理。彭珊老師的一席話讓我受益匪淺，一個老師只有做好榜樣，帶好頭，才能讓學生信服你，老師的一言一行，都是學生模仿的對象，所以要想成為一名合格的教師，必須以身作則！

2、轉變學生觀念

在現代社會裡，必須教育民主化，教師與學生是平等的，教師有尊嚴、學生也有尊嚴，每一個學生都應該受到尊重。教師要發自內心地愛學生，努力發現學生的優點，欣賞學生的每一點進步。在信息時代，教師有些方面不如學生，因此必須放下架子，與學生建立相互學習的夥伴關係。婁晨老師在當班主任的時候與學生建立起的朋友關係，相信學生們能夠管理好班級，即使老師不在身邊，也能夠讓整個班級體井然有序，正是因為對學生信任，所以班級體不斷強大，不斷進步。

3、轉變教學觀

葉聖陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在傳授方法，不能只讓學生「學到什麼」還讓學生「學會學習」，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識。另外，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發揮出他們的想像力和創造力。

二、大膽嘗試，積極實踐

要樹立終身學習的觀點，把學到的觀念方法及時落實到教育教學工作中。當今社會，科技飛速發展，時代對教師提出了非常高的要求，教師要學習的內容越來越多元化，只有不斷地學習才能勝任新時期的教學工作。工作中要幫助學生制定適當的學習目標，指導學生形成良好的學習習慣。

三、提高教育教學能力

新課改形勢下的教育教學本質是依據社會發展對人的發展的基本需要，確立培養目標，把握學生年齡個性特點。教師必須提高育人能力、教學能力、課後反思能力和科研能力。育人能力指教師要善於觀察、勤於了解、樂於交流、善於溝通。能夠細心培養，精心塑造，耐心轉換、愛心評價。教學能力主要指課前設計能力，要能夠領會課程標準、激活教材內容。在課堂駕馭上要嫻於技能、精於啟發、善於表達。課後反思是教師提高教學水平的助推器。

提高教科研能力是教師的當務之急，在目標上關注個體潛能發揮；在模式上關注個體主動探究和情感體驗；在策略上，關注自主學習與受導學習統一。教育由以本為本變為以人為本，教師由控制者、評判者轉向參與者、引導者，學生由接受型轉向探究型與接受型相結合的人。

四、今後的工作目標

首先我要感謝廣益給我這一個難得的培訓機會，讓我們跟這麼多有經驗的老師學習交流，我也會將這些新知識內化為自己的東西，運用於教育教學過程中。另外我要加強學習，將學到的知識運用於教育教學實踐，在教學中不斷反思，全面提高教學質量。

培訓心得總結

作者：劉曉璐

2017年的4月我來到了廣益實驗中學，每周二中午，我們都會接受新教師的培訓課程。雖然因為各項原因，我並沒有全程參與，但我參加的每一場講座都讓我受益匪淺，感慨良多。

在第一次接受培訓時，我有幸聽到了鄒雲華老師的講座，主題是關於如何面批學生和改作業。鄒老師在講座中說道：「1、要讓作業內容豐富起來；2、要讓形式豐富起來；3、讓批改生動起來」這三點看似簡單，操作起來卻並不容易。我們可以嘗試內容創新，例如設計海報之類等，這樣可以激發學生興趣，增強學習動機，從而使審美素養得到真正意義上的提高。而在面批的過程中，我也能更加了解學生的內心想法和他們的學習情況，進而調整自己的教學方式與教學進度。

第二次的講座是馬正揚老師來講授的，馬老師的課讓我明白了如果要成為一名優秀的人民教師，就必須學會獨立思考。備課時多創新，這樣能吸引學生注意力，提高學習效率。作為一名美術老師，要關注學生的終生髮展，如果學生通過美術學習，對美術產生一種持續的興趣，願意接觸和關注美術，即使他不從事美術工作，也是美術教育的成功。在平時的課程教授中，我們應注意本學科與其他學科的關聯。這就要求我們知識要全面，興趣愛好要廣泛。

朱隆帥老師的「如何聽課和評課」主題講座，讓我懂得如何更高效的學習，如何更快地提升自己的教學水平。首先，要明確自己聽課的目的，做到「聽、看、記、思」；要明確自己教學目標、充分把握教材；評課則需要實事求是，坦率誠懇，富有激勵性。

6月回校後，第一次聽的便是鄧衛國老師的講座「如何上試卷講評課」我們應從多方面多角度去評析學生成績，要了解學生身心發展特徵，照顧學生情感。相信有了這些經驗，我能夠更科學、更高效的去實踐。

廖校長在講座中說道：「要做一個受歡迎的人。」我們時刻記住自己是一名人民教師。作為一名新老師，我們有追求有理想，要一直前進，不斷學習，這樣才能取得長足發展。

這些老師的講座，讓我感慨良多，作為一名新入職的老師，我要學習的地方還很多，在今後的日子裡，我一定會不斷努力，提升自己的綜合素質，爭取早日成為一名合格的優秀教師！

新教師培訓心得

作者：劉陽平

這個學期即將結束，新教師培訓接近尾聲。對於初入教育事業的我，這是一次寶貴的學習經歷。培訓內容十分豐富，包括職業認同、師德規範、教學技能、素質拓展等。十八周的培訓，轉瞬即逝，對新教師來說，卻終身受益。現將自己的心得體會總結如下：

如許書記所說「要時常思考一個問題『我是誰，我從哪裡來，我要成為誰，我成了我了嗎』」，我們要確定自己的方向，將過去的知識，現在的學生，未來的事業聯繫起來，我也相信通過自己的努力終會成為自己想要成為的人。

如廖校所說，作為一名優秀老師，要做到「內外兼修」。首先要有高尚的師德，其次要有紮實的專業素養，這樣才能夠受到孩子、家長、同事的敬重。而「勤奮」「擔當」「創新」「成就」看似簡單的八個字，值得我們一生去領會踐行， 「相信命運不會辜負你的任何一份付出」。

如蔡校所說 「捧著一顆心來，不帶半根草去」，我深切感受到一名優秀教師具有崇高師德的重要性。愛是師德的靈魂。老師要善於發現每一個學生的閃光點，只有用心了解，公平對待學生，才能走進學生心裡，才能成為一個讓學生敬愛的好老師。鄧主任說道「且教且珍惜」，既要謙虛地向有經驗的老師學習，又要結合自身的情況，展現自身個性。始終以一個積極的狀態面向學生與工作，成為一個真正的靈魂工程師。

還有很多有經驗的老師針對本學科教學針對性地進行了精彩的講授，我認識到 「認真」的重要性。認真備課、認真上課、認真布置批改作業、認真輔導、認真組織考試和認真組織課外活動。備課是一項重要的組成部分，備課要準備三方面，即教材、學生、教法。要關注學生如何學?學到了多少東西，不僅要求老師認真備課，還要擅於總結和反思。此外，在教學上，應該懂得藝術化教學，學會抓住學生的心理，引起他們的好奇心，引導學生自主學習。我相信站在巨人的肩膀上，我們新教師可以更快地成長。

貫穿本次培訓一個中心是「讓生命溫暖而幸福」。

廣益是一個溫暖的大家庭，每一個老師每一位學生都是家中的一員，老師是家長，學生是孩子，我們需要用紮實的專業知識去教導孩子，用自己的人格魅力感染孩子，用愛去溫暖每一個孩子，讓所有的生命溫暖和幸福。很幸運能成為廣益的一份子，我會跟學生、跟廣益一起成長，未來我們會變得強大！

心 得

作者：申菊美

不知不覺來到廣益已經一個月了，總共聽了三次講座，分別是「怎麼寫好粉筆字」、「服飾搭配」、「如何上試卷習題講評課」以及廖校的「如何做一名好老師」。

經過這幾次培訓，我意識到，一個好的老師，不僅僅需要有才，更需要有德。正如上次培訓老師總結時說的「有德無才當不了老師，有才無德當不好老師，一個好老師，需德才兼備。」

不久前聽到這樣一個故事：「從前有一個跛腳的老師，他的課深受學生喜愛，他教授班級的成績也一直穩居前列，可是，這些學生竟也開始蹣跚起來。最後學校把這個老師開除了。」聽完這個故事，我非常震驚。學生會模仿老師。老師對學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀起著至關重要的作用。我深感責任之重大。老師需要不斷地學習、不斷地擴寬自己的知識面，豐富自己，從而豐富課堂；老師需要具有一顆積極陽光的心態；老師需要有仁愛之心、需要有悲天憫人的情懷……老師的義務也絕不僅僅是傳授知識，更在於培養一個有健全人格、健康體魄並對社會有用的人。顯然，老師得身體力行，以自身行動打動學生。如果自己都做不到，還盲目地要求學生，只會適得其反，所謂「己所不欲勿施於人」，師者更應如此。

當老師不易，當一名好老師更是難上加難。新時期對老師的要求不斷提高，正如廖校所說，教師的形象、談吐、舉止，不可輕視，個人修養也應重視。

作為一名新老師，該學習該努力的地方還有很多。無論是課堂教學，還是與學生相處，都需要慢慢摸索。虛心向有經驗的老師請教，一步步來提升自己的能力，努力做一名讓學生滿意、讓學校滿意、讓自己滿意的好老師！

新進教師培訓心得

作者：張幸

作為一位今年新進老師，我曾經無數次設想怎樣去做一位教書優秀的教師，也曾無數次構思怎樣成為受學生愛戴的育人者。但是真正地走上講台，走進學生，我又有點手足無措。而廣益這次培訓讓我對教師這份職業有了更新的認識，也給我以後的教學工作指明了方向，讓我能更有信心、更加從容地做一名合格的廣益人。

不知不覺，這學期已經進入尾聲。回憶學習過程，感覺收穫頗豐。這次新教師培訓的內容十分豐富，廖校《十年廣益，十年風雨》為這系列的培訓拉開序幕。它讓我感受到廣益人的拼搏與熱血;讓我明白一份榮譽背後沉澱的汗水。肖亞寧教師從教材解讀、學情分析、目標制定、學法設計、教法設計等方面解讀，讓我明白如何備課。向陽老師以生物學科課程為例，傳授了本學科教學經驗。通過朱小燕老師的《複習課》和鄧衛國老師的《試卷評講課》，我知道了原來複習課和講評課並不簡單，需要從整體把握，對症下藥。史小華、曾麗南主任還有黃翔組長讓我們明白如何加強班級團隊凝聚力並使班集體發揮巨大的作用。蔡毅校長和劉愛國老師用自身的經歷完美地詮釋了魅力教師和魅力課堂是怎樣的。黃帆老師和熊枝義老師分別從「服裝搭配」和「粉筆字」方面教授，讓我們知道如何實現內外兼修。最後為系列培訓畫上句號的依然是廖校。

這次培訓讓我在教育教學上收穫頗豐。它不僅豐富了我的理論知識，而且使我明確了目標。只有自己有一桶水，才能給孩子一杯水。我會努力的完善自己，做一名學習型教師。每經歷一次培訓都是一次提升，新教師的彙報課讓我看到自己的不足，明確需要改進和學習的地方。我時常反思：什麼是理想的教育？孩子需要什麼樣的教育？這也許也是我今後工作生涯一直會思考的問題。正如肖川所說，「一個有事業心和使命感的教師，理當做為教育的探索者，其探索的最佳途徑就是從自我反思開始。」「經驗」加「反思」等於「成長」，我想我會把自我反思當成一種習慣，來促進自己的成長。

我想感謝所有的領導和老師們，謝謝你們饋贈的這筆寶貴的財富。

廣益，我想和你談一場不分手的戀愛

——新教師培訓心得

作者：孫麗麗

始於顏

對於生長在西北求學於西南的我，09年第一次來長沙邂逅廣益，就被她莫名的吸引。那時的廣益如東升旭日，溫暖而富有朝氣，於是暗自許願「有機會來這裡教書生活」該多好啊！

最終我就選擇了有編製離家近的縣一中，與廣益惜別。在高中教學崗位上沉澱了六年，今年終於有機會牽手廣益，難得至極。

陷於才

為了讓我們儘快融入廣益大家庭，學校精心組織了培訓課程，執教者均為校內德才兼備、博學多才的優秀教師，年級負責人、資深班主任、教研組長、學科帶頭人等。

廖校的開篇講座「十年廣益，十年風雨」，讓我們看到一個充滿熱情和具有社會責任感的廣益。

資深教師肖亞寧告訴我們應該從哪些方面準備一節課。

向陽老師的「新授課」，朱小燕老師的「複習課」和鄧衛國老師的「試卷評講課」，為新教師展示了各種類型課的上法。

史小華和曾麗南主任告訴我們如何借力家長隊伍，對學生實施最有效的學習生活管理。

黃翔組長「軍訓期間班主任工作」，讓我們第一時間了解學生個性特徵，迅速加強班級凝聚力，為接下來三年甚至六年的學習打下堅實的基礎。

蔡毅校長和劉愛國老師現身說法良好的師德師風如何形成和魅力教師魅力課堂如何打造。

還有黃帆老師和熊枝義老師從「服裝搭配」和「粉筆字書寫」，給我們提供很好建議。

他們是一塊塊光滑的玉石，鋪墊出廣益十年輝煌之路；他們是一面面鏡子，折射出廣益方方面面的光彩。

忠於品

有形的培訓是新廣益人對學校制度感性認識，然而真正需要每一位廣益人踐行的是無形的廣益。來廣益工作的這一學期里，我無時無刻不被身邊同事激勵著，被純真勤奮的學生感染著，被宿舍生活老師的無微不至感動著，被廖校長等領導班子的殷切期望鼓舞著... ...對她的愛與日俱增，而能回饋她的，唯有盡職盡責做一位普通廣益人！我相信廣益的明天一定更美好！

附小詩一首：

喜歡一個人

始於顏值，陷於才華，忠於人品，

痴於肉體，迷於聲音，醉於深情。

——吳桂君（青年詩人）

新進教師培訓心得

作者：周靜波

一眨眼，來到廣益中學居然已經一個學期了，在每周固定的培訓課上，名師的講授課程。我也在慢慢的適應環境、適應工作，適應反思、對比、總結，迅速調整到最佳狀態，成長為一名優秀的教師。

這一個學期的培訓，我收穫頗豐，現將自己的心得體會總結如下：

做一個有魅力、受學生歡迎的老師。首先，「師者，所以傳道、授業、解惑也」，這是從知識傳遞的角度來揭示教師的重要性。其次，教師是榜樣。「學高為師，身正為范」正是這個意思。最後，教師是朋友。所謂「良師益友」，就是師生關係要和諧。一個教師，只有當他得到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。所謂「親其師，信其道；尊其師，奉其教；敬其師，效其行」 。富有魅力的教師是一部活生生的教科書，是指引孩子們前行，開啟他們的心窗。教師的教學魅力是教師在教學實踐活動中對學生的強烈而持久的吸引力，它能夠激勵、鼓舞學生。教師的人格魅力是教師的教育機智不可缺少的要素之一，它所產生的吸引力和感染力對學生的影響是巨大的、深遠的。

第一周的講座中，曾麗南老師給我們分享了很多寶貴的班主任工作經驗。從她的講述中，讓我感受到班主任是班級的領航人。班主任不僅要有責任感，更要有一顆全心全意為學生服務的心。好的班主任懂得培養一支優秀班幹部隊伍的重要性，善於發現和培養班幹部。又要有過硬的專業素質，善於以角色轉換的方式考慮問題，能站在學生的角度理解他們、教育他們。班主任不是獨裁者，因此在指導他們學習和生活，要講究民主性原則。在評價學生時，要善於發掘他們的優點，不能差別對待。要做好一名教師，首先要學會公正、客觀地評價學生。班主任作為一個班級的領導者，要更多的奉獻，全面地關心班中每個學生的各方面發展。

接下來的培訓，向陽老師、鄧衛國老師、向國華老師、鄒雲華老師等根據自己的教學實踐給我們傳授了如何當備課、如何上好不同類型的課、怎樣批改作業等經驗。在談到「如何做一名合格教師」的問題上，我認識到要想成為一名合格的教師，不僅要有豐富的專業知識和技能，還要有一口流利的普通話，一手好字，良好的口才，這是作為一名合格教師必須具備的。同時，我也認識到自己在這些方面的不足，今後一定要加強自己基本功的訓練。在談到備課問題上，我認識到要想成為一名優秀的教師，備課是一項重要的，老師備課時，還要善於總結經驗，只有這樣才能提高自己的業務水平。在教學上，應該懂得將教學藝術化，學會抓住學生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學生自主學習，改變傳統的滿堂灌的教學方法。教師應當從知識的傳輸者變為知識的引導者，這就要求教師具有授課的藝術性。如何使自己能夠有質量有效率地教好這門課，使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地學習。當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，各位領導和老師所講述的一些方法，實際上起到了「導航」作用，我覺得所有新老師必須好好地吸收和採納這些方法。

培訓很快結束，而對於我這名廣益新教師，接下來的路還很長，相信這一期培訓將是我職業生涯的一個新的更高的起點。

面朝大海，春暖花開

作者：蘇彤

來到廣益這個大家庭已經有一個學期了，在一個新的環境中工作和生活總會帶給人新鮮感。各種事物都很新奇，對任何事情都充滿嚮往，這會持續一段時間，這段時間就是所謂的蜜月期，但蜜月期之後，我們該如何面對隨之而來的鬆懈與倦怠？答案就是，將這份工作當作一份事業來做，而不僅僅只是糊口的工具。

要將一份工作當作一份事業，說起來容易做起來可不簡單，很多人都迷茫其中。來到廣益的新老師要接受培訓，但廣益的培訓不是一兩天，而是持續一個學期，一個學年，甚至幾年時間。讓新老師充分感受、理解並接受廣益的文化，讓新老師對教育這份事業充滿激情。

在開學之初的培訓中，我感受到了廣益的辦學文化――務實與仁愛。每一位主講老師都是經驗豐富，業績出眾的優秀教師。他們把自己在教育教學領域上的多年可操作性經驗、方法總結出來，再結合教育教學規律，傳授給我們，讓新老師少走彎路，更快地適應教學環境。

給我印象深刻的課有好幾堂，其中一堂是生物組向陽老師的「如何上新授課，從合格到風格」。她首先提出「教無法，教有章法」的建議，然後介紹了一般教學方法。作為一名工作了7年的教師，自信已經是一名合格的教師了，至少在課堂上能很好地完成各項教學工作，使學生獲得知識並能運用知識解決相應的問題。但是說到風格，我覺得我還差得很遠。但我思考，要形成個人教學風格需要從以下幾個方面著手：

新——理念新、思路新、手段新。面對越來越發達的科學技術水平，越來越快捷的信息傳遞模式，我們在教學上也不能落後。教師要有新的理念和思路才能滿足新時代學生的需求。在教學中創新是必不可少的，沒有創新就沒有進步。我嘗試著在教學中使用展示台，把學生的作業、練習展示出來，指出其中的問題，表揚優秀的同學，取得了比較好的效果。

趣——「興趣是最好的老師」。如果學生對一門課程感興趣，他就會學，能夠克服各種困難，因此，激發興趣，是我們在教學中的一種重要的方法。很多學生認為數學枯燥、乏味並且難以理解。針對此種情況，我每節課前都會精心設計一個引入環節，激發學生的興趣，在平時也會和學生講一些數學裡的小故事，小謎題，引起他們的學習興趣，引導學生去思考。在鞏固練習中，學生進行分組練習，每個學生都能收穫學習的樂趣，以此來提升興趣。

活——靈活地運用教學方法和教材。不是每一堂課都是先講後練，不是每一個知識點都是以講為主，學生的自主學習、教師視頻教學，以及探究學習等均有很好的效果。要充分相信學生，學生是主體。

美——當一件事物上升到美的高度就很容易被大眾所接受。教學也是一樣的，一堂課的氛圍很融洽，學生享受其中，這就是美。這也是我現在所追求的，如何去發現美，如何讓學生也能看到知識裡面的美，我在求索。

培訓之後感觸頗多，也產生了一些共鳴，獲得了啟發。我感覺每一位老師的經驗與方法都是一條河，所有的河流最終匯成大海，我面朝大海，讓我的事業春暖花開！

培訓心得

作者：劉大瑋

有幸參加學校每周二中午的崗前培訓講座，非常感謝學校給了我一個再學習、再提高的機會。通過參與講座，學習優秀的廣益前輩分享自己的經驗，我受益匪淺，明白了自己作為一名老師教書育人的責任和成為一名優秀教師的方法。

剛來廣益中學，我不知道怎麼樣面對老師和學生，在大學生和入職新教師的身份之間搖擺，顯得青澀懵懂。

最開始聽的是附中馬老師的講座。馬老師作為語文老師，風格風趣幽默，通過一個又一個的小故事給我們闡述如何做一個受到學生歡迎的老師，如何成為一個德才兼備的老師。我開始認真的思考：在平時的教學生活中我應該如何與學生接觸、交流，讓自己成為一個受到學生歡迎的老師。我應該怎麼上課，讓我的課堂變得幽默有趣又能將知識傳授給學生。這些問題，我應該站在老師的角度而不是作為一名學生去思考。

印象深刻的還有劉愛國老師的講座。在我看來劉愛國老師是一個很有情懷，熱愛生活的老師。劉老師那種嚴厲又不失幽默的教學風格讓我很受啟發。我看來，要想成為一名優秀的教師，不但要有紮實的專業基礎，更要廣泛涉獵各種知識。只有這樣才能受到學生、家長的歡迎。在教學的同時，還應該培養自己的興趣愛好，緩解自己的壓力，做一個熱愛生活的人。

鄧衛國老師則講解了「如何處理好與學生以及與學生家長之間的關係」。這些東西是課堂上難以學到的，但是在將來的工作中肯定會遇到的，如果只憑自己一個人摸索，無疑會碰壁吃灰。所以非常感謝鄧老師將自己多年教學經驗無私分享給我們，讓我們在將來的工作中能夠從容以對。

前人栽樹，後人乘涼。正是這些老師的無私奉獻，才使得我們能更快地融入廣益這個大集體。我還記得，我在教師招聘面試的時候說的，「學為人師，行為世范」 。我一定會向他們學習，努力做一名優秀的老師。

廣益2017年新進教師培訓心得

作者：徐毓鴻

首先非常感謝學校給我們提供了學習的機會，這一期的培訓學習讓我受益匪淺。特別對於我這個雖然有7年教齡但還沒有任何班主任經驗的新老師來說絕對是莫大的福祉。這次新教師培訓內容豐富，包括對師德師風教育、教育教學常規培訓和班主任工作指導。更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術、一門大學問，值得我用一生的精力去鑽研。下面是我在培訓中的幾點心得體會：

通過培訓，我深刻地認識到作為一名教師，要堅持不斷地學習。隨著我國經濟的高速發展，教育現代化不斷推進，當前以多媒體與網路技術為核心的現代教育技術的迅速興起，正猛烈地衝擊著各學教學。在網路理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點的形式出現，而是以流的形式傳遞，使教學觀念，教學主體，教學方法，教學過程和教學形式都發生根本改變。傳統的「以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴」的教學模式，已不能適應新課程「主動、探究、合作」學習方式，傳統觀念下的「師者傳道、授業、解惑」「聞道有先後」的觀點，也將被基於新課程教學提出來的「教育要為學生的終身發展奠定基礎，讓學生學會做人，學會求知，學會合作，學會實踐，學會創新」的理念所取代。教師應與時俱進，適應時代的發展，做好自己的角色定位，充分利用網路環境，激發學生的求知慾，提高學生的實踐能力，培養學生的創新精神，促進教與學的改革深化。 可能之前只是想著怎樣做更多的題目，怎樣教授學生學習方法，怎樣當一個優秀的數學老師。可現在覺得要想得更多，不僅僅是當一名教書匠，還要提高自身各方面的素質，還要多才多藝，讓學生佩服喜愛自己，從而喜歡上你的課。另外作為一名合格的班主任還要思考學生的特長是什麼，以後適合幹什麼，並不是僅僅學習成績好就可以了，可能這種特殊的關注就能幫助一個孩子的一生。每每想到這些都感到非常大的壓力。以後該怎麼做，怎樣才能做得更好。也經常會想從常德來到廣益是對還是錯，編製真的重要嗎？也時刻提醒自己，我不甘平凡，我想成就自己，那麼這應該就是一個很好的契機，我要把握住。我該用心學習，學習怎樣當好初中數學老師，學習怎樣當好優秀的班主任。

通過培訓，我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提自身素質和教育教學水平的方法。「愛」是教育永恆的主題，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環境下健康的成長。不管有多麼困難，只有付出，才有回報。

在今後的日子裡，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，探索教育、教學規律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培養出新時期「發現型、發明型、創造型、創新型」的學生。為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養和人格塑造，並加強自己的理論素養和專業技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結教育經驗，反思教學實踐，一切從實際出發，切實擔負起教師應盡的責任和義務，我將帶著一份正能量，與廣益同行，同成長！

廣益新進教師培訓心得

作者：鍾鵬

我是從六月五號正式入職，六月六號便參與了第一次教師培訓，這次報告人是有著三十年教學經驗的政治教師鄧衛國老師。中午十二點四十的培訓，時間顯得比較緊迫，尤其是過一天就高考了，學校每位教職工都很忙碌，用鄧老師的話說：「我是從家跑步過來給在座的各位新進教師分享自己的教學心得，」手擦著汗，口中卻給我們講述著該如何當好一名班主任以及怎樣給學生們上好一堂試卷分析課，短短的一個小時，說不上跌宕起伏，卻讓我這個新人受益匪淺。而鄧老師給我們分享的更多的是如何處理我們在教學過程中所遇到的一些具體問題，十分具有借鑒意義。

13年，也就是大三那年，我在一家武館裡面擔任教練，我對孩子們特別嚴格，常常一個動作要訓練千遍。慢慢的許多孩子放棄了，都覺得訓練太過辛苦，我想應該是我的原因，總是以自己的標準來強制孩子們達到訓練目標，結果卻事與願違。很多時候我都在想這個問題，一個教育工作者應該怎樣扮演自己的角色才能得到大家認可，鄧老師用他自身的經歷告訴我們：帶出成績是三方滿意的成果，帶好學生才是我們教育的目的。

緊接著，6月七號下午三點，向組長組織全體數學教師參加了劉思銘老師的公開課，對我而言這又是一次難得的機會，尤其是學校還請來了特級教師王沛清教授給我們做了現場指導。我引用王教授和向組長對劉老師公開課的評價："劉思銘老師的課很好。設計好，層層遞進，又為後面的因式分解做了很好的鋪墊。總結好，新授概念的知識總結到位，變式規律的總結與應用恰到好處。最後的拓展題把學生帶入到了一個更高層次更加美好的想像空間中，非常好。"公開課後，王教授給我們留了一句話：教師必須把錘鍊語言功夫當做一生學習的目標。這三年的兼職教學過程中，常常會遇到許多問題，比如：

1.學生反映上課沒有聽懂，不知道老師講的什麼。

2.課堂上極少給學生強調重點與考點。

3.有時候課堂沒有激情。

類似的問題有很多，我想絕大多數跟我的語言表達能力有關。如何引導學生思考問題，如何讓學生理解我所講述的內容，如何讓課堂充滿活力等等這些都需要自己下功夫錘鍊語言。

轉眼期末將至，6月20號下午第八節課，廖校長給我們全體新進老師做了一個專題講座，主題簡明，即如何成為一名優秀的老師。全程氣氛輕鬆活躍，但廖校的話卻引發了我們的深思。14年暑假，我在國學館裡面給孩子們上書法課，雖然自己水平很一般，但很享受陪孩子們一起寫字的過程。有一次上課，我給孩子們講述了中國十大書法作品所拍賣的驚天價格，期間，有個孩子問我：老師，學好書法就是為了賺錢嗎？當時我沒有直接回答他這個問題，而是告訴他當你的字能賣錢的時候，請你再思考學好書法是否是為了賺錢。不知道那個孩子是否還在堅持寫字，即便當時我是這般的鼓勵他。好字當然值錢，它給人帶來的不僅是視覺上的享受，更是一種文化的傳承。我想當老師亦是如此，成為一名優秀的老師比成為一名會賺錢的老師更重要，同樣付出的也會更多。

德疏才薄，不便多言，很高興來到廣益成為數學教師，願當好這一名教師。

把每位學生放在心上

作者：黃子健

初春來臨之際，在各位領導的牽頭下，在眾多教師的辛勤付出下，廣益中學針對新進教師的培訓全面拉開了序幕，此次培訓的宗旨便是讓新進教師在最短的時間內得到最大的提升。

針對這次新進教師培訓的部分內容，我有以下幾點體會（學以致用才敢稱的上心得）：

一、被需要也是一種幸福

步入教師隊伍的第一天，我相信絕大多數都跟我一樣，是既興奮又迷茫的，興奮的是一種身份的轉變，一種對教育的期待；迷茫的是並不知道前進的方向，不知道如何處理師生，同事關係。

作為一個單獨存在的個體，人無時無刻都在與各種事物、人物產生著不同的關係。對於剛踏入工作崗位的年輕人來說，幸福不是一日三餐大魚大肉，幸福不是工作省力過得輕鬆舒服，幸福更不是日進斗金、盆滿缽盈。我想，幸福是被人所需要。學生的需要、家長的需要、同事的需要、領導的需要，這都無疑是對一個人認可的最直接表現方式。當你發現某個學生因為你而在某個方面成長，當你發現某個同事在很多事情上都需要你的幫助，這難道不是最大的幸福嗎？

二、我是我

中國教師隊伍之龐大，是很多國家可望不可即的，截止至2015年，各類學校教師統計人數1515.3萬人，同樣，在這個龐大的教師隊伍中，在共性中找個性便成了成為優秀教師的必然要求。

所謂個性，並不是指單獨某個方面的與眾不同，不是奇裝異服、不是特立獨行。應該從這麼幾個方面來培養個性：教學方法、育人方式、管理模式、人際處理。我是我，敢於做自己的我，首先，應該了解自己的性格以及習慣，這決定了一個教師的教學特色和育人方式。其次，要敢於不同，完全照搬別人的教學套路以及風格確實要來得更輕鬆，但是這個時候，在不知不覺中已經成為了別人個性的複製品。

三、師生關係

與學生過於嚴後，學生畏懼，甚至逆反，太過放鬆，學生不分課內課外，影響課堂紀律。

以理服人。首先教師應當有這個意識，師生關係中絕對不是老師獨裁管理，而是應把道理擺在第一位，任何事都有對錯。應該從客觀的角度判斷對錯。

理性感性並存。一個優秀的青年教師，在課堂上應該是充滿激情，但又不失把控能力，能放能收。在平時與學生交往時，應當表現出自己細膩的感情與豪放的熱情，同時也能理性的思考解決各種問題，在生活中積極地影響學生。

把每位學生放在心上。每位學生都有自己的個性、特點，學生是可塑的，教育是平等的。用心對待每一位學生，回到教育的原本，用心澆灌的夢想，才能飛的更高、更遠。

最後，我想首先感謝廣益中學各位領導的精心籌劃，感謝各位講課教師的細心籌備。千里之行，積於跬步；萬里之航，成於羅盤。相信很多年後再回頭看，這將是我人生的一筆財富。

廣見洽聞，受益終生

作者：粟釤

「雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越」。2017年5月22日，我正式在廣益就職，開始一名體育教師的教學生涯。學校高度關注新老師的成長，為此特地抽出時間安排有經驗的老師對我們新教師進行培訓。感覺自己收穫很多，深感教師這個崗位的責任重大、使命光榮。

今年，身份從學生變成人民教師。廣益實驗中學是享譽三湘的名校，我有幸成為廣益人，必將在今後的工作中盡心儘力。在廣益的這一個多月的日子裡，我能感受到體育組小家庭的愛，我也感受到廣益大家庭的溫暖。

「學高為師，德高為范」，我參加的第一次教師課程培訓是由劉愛國老師主講。那是一位感染力很強的語文教師。他首先跟我們說了兩句名言，第一句是最好的幸福是「有事做、有人愛、有所期待」。第二句是我為何而生，對愛情的渴望、對知識的追求、對人類苦難不可支配的恐懼。劉老師就此開始了對人文素質的闡述，人文素質包括人文知識、人文態度、人文精神，人文素質也是我們教師應該具備的基本素質之一。

劉老師從自己出發，簡單敘述了教學生涯，向我們講過了在教育教學中老師的角色定位、和同事學生的關係處理辦法、教學突發情況的應急方法等，重點講解了教師的人文素養。教師人文素養主要是指教師的氣質和道德修養，主要表現在教師的責任感和使命感上。隨後提出為什麼要加強教師人文素養的問題，引出了五大要求。教師的人文素質要從人文知識、人文方法、綜合知識三方面全面提升。教師的人文態度是以人為本，保持積極的情緒，遵循師德。教師應該具備的人文精神是在教學生活中傳遞愛。

鄧衛國老師是一名政治名師，有著豐富的班主任工作經驗，他主講的內容是「《如何上試卷習題講評課》」，雖然體育教師不用像文化課那樣講評試卷，但是也需要分析、總結學生成績。對試卷的分析要從兩方面出發，首先是考情分析，教師要吃透考綱，詳細講解高頻考點，不忽視冷門考點。其次是學情分析，教師要了解學生原有的知識水平，差異性對待不同水平的學生，顧及大多數學生，特殊處理少數學生。啟發我們從學生認知能力，重點關注學生的情感和身心特徵。中學生處於快速發展階段，差異性和不平衡性並存，作為學生的引路人，我們要多關注學生的身心特徵。最後告訴我們做試卷總體評價。

如今在廣益，我在沐浴著陽光、汲取著營養，努力成長著。今後我將繼續向前輩取經，做一名合格的廣益人。

推薦閱讀：

相关文章