为协助建立机构与幼儿园的合作机制与运作模式，帮助老师具备特教、幼教知能，与引领台湾学前融合教育与国际早疗发展潮流接轨，台塑企业「王詹样基金会」于今年5月18至19日于长庚大学办理「早疗观摩研讨会」，将发表与三所大学合作研发的成果，希望以此成功模式作为范例推展至全台，让学前融合教育能有效且迅速发展。

由于台湾现状针对就读于幼儿园之发展迟缓幼童，幼儿园老师受限专业的差异，仅能仰赖县市政府教育局每周一次甚至每月、每学期一次「学前巡回辅导服务」，因巡回辅导多采抽离教学，不但无法达到融合的目的，且效果有限，幼儿园老师也无法参与辅导并提升其特教知能。

而身心障碍机构教保人员则因著重幼童基本发展能力提升，加上幼教知能不足，不熟悉幼儿园的教学内容，未能将相关课程教学融入机构幼童的训练目标，以致幼童无法在转衔前做好充足的准备，导致转衔幼儿园后，部份幼童有适应不良的问题。

另由于台湾学前教育及早期疗育主管单位分属教育及社政机关，机构与幼儿园长期因任务取向不同，未能建立良好的合作模式促使老师相互学习，以致幼儿园未能就近获得身心障碍机构的特教支持，机构也缺乏与幼儿园共同规画学前融合教育课程的实务经验，导致发展迟缓幼童无法获得优质的学前融合教育。

为协助建立机构与幼儿园的合作机制与运作模式，帮助老师具备特教、幼教知能，开发符合融合需求的课程与教材，提升台湾学前融合教育品质。台塑企业暨王詹样基金会协助台湾学前融合教育与国际潮流顺利接轨，建立符合台湾早疗机构与社区幼儿园融合教育协作机制与在地运作模式。

基金会指出，自2017年展开的「学前融合教育推动计划」促进机构与社区幼儿园合作，增进合作规画融合教育课程与实践的实务经验，及提升机构人员与幼儿园教保服务人员专业知能与学前融合教育品质。

王詹样基金会先透过新北市政府社会局及教育局协助，媒合有意愿与机构合作推动学前融合教育之社区幼儿园，并与「台北教育大学」、「清华大学」、「长庚科技大学」5位学者合作，于2017至2018年期间，优先辅导新北市8家身心障碍机构及幼儿园，提供该等单位融合教学策略，促进社区机构及幼儿园老师教学伙伴关系，不仅同步研发出五本学前融合教育指引及工作手册，也成功建立四种符合台湾学前融合教育运作模式。

本辅导计划结束后，也成功顺利转衔10位机构幼童到普通幼儿园就读，于新的学期仍主动持续运作本融合运作模式，成效十分卓越。其中一组「明新儿童发展中心」及「佳南幼儿园」经过一学年度紧密的合作，慢飞天使透过二校融合教学互动，可以慢慢跨越成长环境的阻碍。

同时看著「明新」汤乃㛤社工督导也说，感谢这个计划，让机构幼童能有机会和幼儿园幼童一起学习，在自然情境中发展独立和合宜的行为，并和幼儿园幼童建立起友谊和社会关系。

而慢飞天使的家长透露，透过这个计划孩子终于能开心的体验自在的幼儿园学习生活，看见孩子踏入幼儿园期待上课兴奋的眼神，心里温暖又感动，孩子开始愿意去关怀照顾比自己弱小和需要的人，也培养出孩子有一颗善良又柔软的同理心。