在我們小時候，都被家長們要求聽話，不聽話就是不乖、不好。而如今，我們成爲父母之後，在衆多“自由”“快樂”的養育信條影響之下，很多人覺得孩子聽話，就是喪失了獨立性。

　　如果父母把“聽話”當作不好的事情，很容易走向另一個極端，就是面對孩子不遵守規則、沒有禮貌的時候，父母會認爲是孩子的“天性”或者“個性”而不加阻止，從而影響了孩子的健康成長。

　　我們既不希望說什麼孩子都無條件的順從，讓孩子失去判斷力，也不能讓孩子過於自我，不顧及別人的想法和感受。如何讓孩子保持獨立性，又不過於自我呢？

　　首先，我們應該從小培養孩子的傾聽能力。

　　傾聽能力影響孩子的學習能力。在孩子幼兒的時候，最初的學習就是通過傾聽的方式，比如聽老師上課，聽父母講故事等。另外，傾聽有助於孩子社交技能等發展。傾聽是人際關係交往中所應具備的必要能力，在和他人溝通的過程中，最值得學習的，就是如何傾聽對方。

　　具有傾聽能力的孩子同樣能有獨立性，傾聽後不一定需要全盤接受，或者完全順從，而是根據自己的判斷來做出反應。傾聽能力的培養的最終目標也是培養孩子的獨立性，面對問題的時候能獨立思考，面對生活能獨立自主。

　　如何培養孩子的傾聽能力呢？父母首先要尊重孩子的想法和選擇。尊重孩子的想法並不是他們想幹什麼就幹什麼，基本原則就是不能危害社會、不能傷害自己和他人。

　　比如在買衣服、買玩具的時候，可以讓他們自己去做主，有些家長可能會覺得孩子太小，什麼都不懂，給什麼穿什麼，其實這都是不尊重孩子的表現。

　　父母善於傾聽孩子的心聲，孩子才懂得所以同理心去傾聽別人。

　　其次，我們培養孩子“獨立性”需要尊重孩子的發展規律。比如有些家長爲了讓孩子獨立，早早地讓孩子一個人坐火車、做飯等。但這些做法很可能危害孩子的人身安全，而且這種做法是違背孩子的發展規律的。

　　培養孩子的獨立性需要循序漸進，看了電視裏小孩5~6歲開始做飯給爸媽喫，就一定要自己8~９歲的孩子學做飯也實在不妥。

　　所以，父母在讓孩子做一些培養獨立性的事情時，一定要考慮孩子自身的情況，成熟度、處理意外的能力等，而不可盲目追求表面獨立。

　　再次，父母需要從小與孩子相互協商，建立良好的行爲規則。

　　一提到規則，很多父母腦海中蹦出來的詞都是“拘束”“束縛”等詞，認爲“規則”會破壞孩子的自由天性。但自由並不是絕對的，這個世界上沒有絕對的自由，每個人每天都在規則的約束內，孩子也應如此。

　　“規則”和“自由發展”並不矛盾，反而是相輔相成的。孩子3歲前的規則應該是保護寶寶自身的安全，以不傷害他人和公物爲界限。這樣孩子不僅能在安全的環境中玩耍、探索，也不會傷害自己和他人的身體，這樣才更有利於孩子健康成長。

　　從小與孩子建立規則，等孩子長大以後，更明白自我和他人的界限，這會帶給予孩子更多的安全感，更好地釋放孩子的天性。

　　“規則”是“教養”，而非壓抑孩子天性。父母需要做的是制定一個理解和尊重孩子的規則，並在規則中保護孩子的個性和特點。

　　作者：陳忻（發展心理學博士，著有《養育的選擇》）

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　　編輯：現教君