LGBT和女子大學【11】疑問解答&後記
LGBT和女子大學
原作：LGBTと女子大學——誰もが自分らしく輝ける大學を目指して
ISBN：978-4-7620-2778-9 C0036
作者：日本女子大學人間社會學部LGBT研究會
出版：學文社
翻譯：佐倉奈緒
封面圖：ゲン助（Pixiv）
目錄
序 日本女子大學關於LGBT相關問題的解決和現狀
LGBT和女子大學【1】序章
第一章 開辦研討會的時候
LGBT和女子大學【2】開辦研討會的時候
第二章 身著女性的服裝
LGBT和女子大學【3】身著女性的服裝（其一）
LGBT和女子大學【4】身著女性的服裝（其二）
LGBT和女子大學【5】身著女性的服裝（其三）
LGBT和女子大學【6】身著女性的服裝（其四）
LGBT和女子大學【7】身著女性的服裝（其五）
第三章 直到能作為女性生活為止
LGBT和女子大學【8】直到能作為女性生活為止
第四章 從跨性別學生支援看到的事情
LGBT和女子大學【9】從跨性別學生支援看到的事情
第五章 有關美國的女子大學接受跨性別學生
LGBT和女子大學【10】有關美國的女子大學接受跨性別學生
疑問解答
LGBT和女子大學【11】疑問解答&後記
疑問解答
杉山文野
在提問中，有「作為LGBT中的T，跨性別者團體所抱有的問題是什麼？」這樣的問題。
第一個是，即使是說到跨性別者，在其中也是相當多樣化的。雖然今天我談到了我自身的經歷，果然還是說十人十色呢，還是如果有10個人的話就有10種不同的經歷，有100人的話就有100種經歷，每個人有著每個人的想法，思考方式也有所不同。我在10年前出版【ダブルハッピネス】（雙倍喜悅）這本書的時候，像「性別認同障礙」等於「手術」這樣的印象是非常普遍的。
因為我同時還有不進行手術走出家門，反而有更加高興的感覺出現，從很多的當事者那裡，收到了很多像「看到即使沒有手術也能挺開心地生活的文野君，我也獲得了勇氣」這樣的信息。另一邊，我也同時收到了像「明明是性別認同障礙，不做手術還那麼開心，你作為性別認同障礙是冒牌品。你別再說自己是性別認同障礙了。」這樣的信息。我覺得在現在只有少數人敢於走出家門的情況下，這樣的LGBT中究竟能不能找到多樣性，應當作為最重要的課題來進行研究。
接下來，是一個作為老師的人的提問。「在學生中，可能就有著跨性別的學生，請告訴我我作為老師能做到什麼」。我覺得這樣煩惱著的學生或者是朋友，應該也是存在的。但是，像「那個那個，你，是LBGT嗎？」這樣去問是不可以的，找到一個容易說出來的環境的話就比較好吧。
關於性現象相關的書籍、繪本，學習資料也有很多，我想推薦給大家的是，例如，「最近讀到的書里，有這樣一本很有意思的書哦」這樣，作為一種交流工具遞出去。以「啊，如果是這個老師的話，沒準能聊一聊」，「如果是這個朋友的話，應該能夠說出來」這樣的契機也是不錯的。
還有，如果有人對你出櫃的話，這是傳達出了「我信任著你」的信息。因此，首先要做的是，從「這麼難以開口的事情，能信賴著我和我說出來，謝謝你呢」開始，如果對方有具體的困惑著的事情的話，之後有可能成為「那麼，怎麼辦呢」這樣的聊天，也有可能對方只是想讓你聽一些話的話，就只要聆聽就可以了。如果能保持著「什麼時候都可以和我聊一聊哦」這樣的話就最好了。
但是，如果把自己被出櫃的事情，不和對方本人說就和別的人說的話，雖然叫做【outing】（泄密），但對於當事者來說是有著相當的傷害的。在學校中進行應對的情況等等，如果不得不需要和其他老師共有的話，能和本人進行「因為想認真的進行對應，只和這裡的老師說哦」這樣的確認的話是最好的。
S
我收到了「剛才你說到了『從今往後也不得不繼續出櫃下去』，這是對於怎樣的對象有著怎樣的理由呢」這樣的提問。
雖然我儘可能地不想去出櫃，但是，我的情況下，在公司的時候，在一個幾乎所有公司職員都在場的情況下一齊進行了出櫃，所以現在的情況就是在公司里基本所有的人都知道我的情況。
對於公司里，新來的員工，往來客戶，有知道的，也有不知道的人存在。現在我也挺對這樣的一種狀況煩惱著。雖然如果不然任何人知道，如果能隱瞞過去就就好，但是也會出現「欸？這個人知道嗎」這樣迷茫的場面。如果自己當時實在不知道的話，總之就先說了。
雖然很憧憬著和誰都不交流，作為一個女性一直生活下去的道路。如果這樣的話，不得不為了生活下去而說謊的情況也變得更多了。例如女性同僚會談起生理期的事情，或者被說「你原來是女子高中生呢」的時候，像「嗯~」這樣，不得不撒一些這樣的小謊言。
說真的，什麼時候會被別人泄密什麼的，在什麼地方暴露了什麼的，在現在的時代，可以通過SNS或是互聯網來對任何信息進行查詢，隱藏自己，和人的交流最小化生活下去是相當困難的，而且這也會成為一個很大的壓力。把隱藏自己而感受到的壓力和出櫃的壓力放在同一個天平上的話，我覺得出櫃的話更輕鬆，所以對我來說，就盡量出櫃了。
田中和子
這是關於「您剛才提到了隨著日本的男同性戀和女同性戀的運動，作為當事者這件事是參加運動的條件。在其中，作為非當事者的田中桑有沒有感覺到的困難？」
作為不是當事者的多數派的人來說，想要參加進少數派的運動是十分困難的。自己只會想著去拯救可憐的少數派的人們，成為這樣的危險是很大的。
作為多數派的人不得不去做的事情是，讓少數派所壓抑的聲音得以釋放，總的來說就是參與到建立能讓少數派發出聲音的空間和環境這件事。在這個時候，有重新對自己的判斷基本本身修改的必要。對於有沒有不知不覺中就開始以自己的價值觀進行判斷，有沒有把自己的，也就是多數派的價值觀加上去這些事，我覺得有時刻檢查的必要性。作為非當事者的我來說，無法直接參与到少數派的運動當中。因此我覺得，只有時刻抱有著少數派當事者的意識，正面面對有關性現象的問題，和在性的少數派上壓抑的結構上的問題才可以。
接下來，是「雖然設置了性別和性現象的特別諮詢窗口，這裡的諮詢員有著哪些專門性呢」這樣的問題。
現在，諮詢員是由擁有著相關與性別和性現象專門的知識的臨床心理醫生進行著擔當。因為有的時候在我們的身邊，就會有這樣的人存在，同時也有作為CGS推薦的原因存在。現在，因為是一周只來一次，所以幾乎每周四五個窗口都會處於有人的狀態。
在別的地方談到這個特別諮詢窗口的時候，也有「沒有像這樣擁有著相關與性別和性現象專門的知識的心理諮詢師，沒法和自己溝通」這樣的反應，這樣的話，本來只要讓心理諮詢師去學習性別和性現象相關的知識就可以了。但是我卻不希望看到以「都說了，做不到的。」這樣就結束了。
高橋裕子
在我這裡，收到了「性別認知會發生變化嗎，如果在入學了女子大學之後，在學習地過程中固定了作為男性的自我認知的話該如何去考慮，如何去應對？」這樣的提問。
在剛才介紹了的美國的女子大學中，雖然提到了「女子大學這樣的大學對於自我認知是尤為重視的」，如果在入學之後，即使性別從女性轉換到男性的情況也是，學位也能進行給予。並且講到，對於跨性別的學生會給予「全方位的支持」。還有，如果想要轉學前往其他的大學的話，這時候的支持也一併進行。這是從這樣的入學政策公布之前，學校的方針是關於已經許可過入學的學生來說，在之後，無論這個學生選擇了怎樣的性別，學位都是可以給予的。
還有，另一個是關於「女子大學的任務是什麼，能具體地談一談嗎」的問題。
雖然這件事是我經常去思考的，但我覺得大家應該聽說過empowerment（能力）指數和性別差異指數（Gender Gap）等等。總的來說，就是在政治領域上，男性以壓倒性的數量佔有著優勢，女性並沒有充分地發揮著自己的力量。對於日本的社會來說更是如此。但美國，也是一樣。
在這樣的情況下，在大學時代，在社會中，接著在世界中，相信女性能在眾多領域有所參與，並且讓女性擁有實力和自信的事情是無比重要的。接著，就是女性相信女性自己力量的事情。就像這樣，我覺得對於現在的女子大學的任務也是，在大學中創造出這樣一個女性能夠信任自己力量的教育空間這件事。
想要讓這個任務進行更新升級的話，有必要認識到女性指向的變化。在朝著包容著多樣女性的理想狀態的過程中，能夠讓處於理解點的人們得到更多的力量，相信自己的力量，去改變這個世界，讓她們相信自己能夠成為改變這個世界的工作者這件事情，是我在直到現在的研究中思考的作為女子大學的任務。田中和子
剛才高橋老師提到了關於女子大學的任務，給了我很大的啟發。日本主要的女子大學，都積累了百年以上的歷史。說到在這樣的歷史中誕生的女子大學的任務便是，讓在社會立場上處於壓抑的女性，通過作為女性進行自我肯定的經歷，並且提供找到相信自己的力量的機會，甚至還有向社會送出對於那些想要改變這樣壓抑的社會，能夠有所行動的女性這件事。這樣的任務也作為大學文化豐富的孕育出來，更加的確定並且給人有紮根生長下去的實感。
美國的女子大學則是，一邊確認著女子大學的存在意義，對於能接收著到什麼程度的女子，在苦惱的同時得出了結論。但是，接受的女子到底是誰，該從哪裡入手的問題也就沒有一個盡頭了。只要插手的話，肯定就會有向外排除的力量存在。雖然現在可能無法想像，但之後肯定會有全新的關於排除方面的問題發生。因此，我最終的想法就是，不去插手，保留著女子大學這個名字，把性別要求剔除這樣的問題也應該有所考慮。
我在想的不知道在這裡可不可以說的是，女子大學的存在意義，剛才聽到高橋老師的火熱的想法。如果把這樣的任務作為建學的理念，並且積蓄了百年以上的歷史的話，把性別條件剔除的話就沒有問題了嗎？會不會在男性進入之後，被男性所支配的情況呢。到現在養育出來的女子大學的任務，應該不會允許這樣的事情的發生吧。
當然，應該不會立刻就成為這個樣子吧，我覺得把剔除性別條件放入思考的範圍，再次去思考女子大學的存在意義。我認為對於現在能做到什麼，不要以僅僅為目標，究竟是朝著哪個方向前進，對於這樣的方向性也應該去認真的思考。
後記
藤田武志
在2015年，在涉谷區成立了所謂的【伴侶關係條例】的時候，在將性別作為入學條件的女子大學，有被諮詢過對於跨性別學生的入學的問題。12月，總之先從人間社會學部開始研討，在當時的山田忠彰學部長的推動下開始了活動。
雖然當時的我們還不知道，但恰巧的同時期，有了向本學校附屬初中諮詢可否讓跨性別兒童進行入學考試的問題。在之後，作為附屬初中的事情以大學的角度開始了研討，人間社會學部的活動也連接成為了全學校的動向。
和跨性別的當事者們見面交談，讀了各種各樣的文獻，在了解了很多人的信息的同時，感覺到了需要開始廣泛性討論的必要性，企划了公開的座談會。在進行座談會準備階段的時候，注意到了「女子」這個詞本身就代表了很多的意思和多樣化，最終將座談會的名字定為了「【多樣的女子】和女子大學」。
關於接受跨性別學生相關的問題，從世田谷區議會議員的上川あや桑、東京大學教授的安冨步老師、國際基督教大學性別研究中心（當時）的加藤悠二桑那裡，收到了相當貴重的信息和意見。還有，藤村朝子桑和宮地さつき桑也為本文的註解和解釋的附加有所儘力。在這裡表示感謝。
本書是作為人間社會學部的組合，對於學部內有志人士組織的LGBT研究會，為了對現狀進行共有的書。雖然「女子」的力量發揮的必要性現在依然存在，但是對於女子大學使命的重新修訂現在也是十分期望的。希望這本小冊子也能助其一臂之力。
LGBTと女子大學
――誰もが自分らしく輝ける大學を目指して
2018年4月20日 第一版第一刷発行
日本女子大學人間社會學部LGBT研究會 編
発行者 田中 千津子
発行所 株式會社 學文社
ISBN：978-4-7620-2778-9 C0036
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