*情绪*
‧Heidi在早上进园，如果不是李老师接的，Heidi会进到教室说：『李老师我来了』愉快的情绪进入一天开始的工作。
『工作』对Heidi来说，是愉快的！他也会在工作完毕时，收好归位。

*语言*
‧单音单图的注音符号：
ㄉ、ㄋ、ㄩ、ㄜ，Heidi能发出正确的音，也能听音取正确的符号。
『注音宝盒』是37个注音符号各有一个宝盒，搜集有这个声音的各种小实物，放进符号的宝盒里，孩子拿著小实物，念出名称，声音中就会包含这个音素，目前孩子会和里老师一起做解音，例如：布有ㄅ，ㄅㄨˋ->布，同一盒宝盒会重复感受同一个音，如此聚炼累积经验，而Heidi会自发的拿宝盒来练习，也许这是孩子喜欢玩声音的敏感期，作起来特别轻松又有乐趣呢。
‧透过沙盘来以手指划线，是运笔前的肌肉记忆，直线/画圆，Heidi能自在的画出来。


*技能运用*
‧Heidi自己练习挂外套，拉链/扣子Heidi都练习了，也都有成功完成的经验，现在进园能自己挂外套，且喜欢做这件事。
‧『剪』学习了安全握拿剪刀的方法，开始拿剪刀剪纸段了，注意『剪刀口朝前』打开，把纸放进刀口内，合上，将纸剪断分开了，Heidi成功做到了。
   

*认知*
‧三原色的认知，Heidi透过透明色板看灯管，开心说出所看见的颜色，虽然颜色名称不一定对，但Heidi乐此不疲的感受颜色。
‧Heidi认识了黄金珠一块千、一片百、一串十、一颗个珠，加入『个』『十』『百』『千』位名字卡，让每个量有自己的家，感官经验进入多少的概念，而Heidi会在收拾时帮忙将工作搬出来的黄金珠放回银行，一一归位，而乐在其中。
‧感官教具粗细、大小视觉辨识，这次我们一起将十块棕色长方柱和十块粉红立方块作配对，也比较最粗和最细的，当小朋友将最粗的一块交到Heidi手上时，他随口说『喔！好种』嗯！这是最直接的感官语言学习经验喔。
‧开心的12月，认识耶诞节，听了耶诞故事，学了耶诞歌，Heidi总在游戏时开心唱著，更幸福的是和家人和朋友，和老师一起过耶诞喔。