揚子晚報訊（通訊員 黃侃 見習記者 王蕾 記者 李晨） 日前，“新課標背景下的英語教學研究暨北京—江蘇英語同課異構教學研討”活動在南京一中舉行。北京師範大學外國語言文學學院教授、博士生導師王薔指出，根據高中新的課程標準，要培養學生的學科核心素養。英語學科核心素養就是強調學生的語言能力、文化意識、思維品質和學習能力，這四個素養當中，思維品質是首次提出。

　　“碎片化的教知識、脫離語境，不關注意義理解是過去學習的弊端，這樣的教學比較表面化、表層化，重點還在考語言知識點方面，沒有關注語言本身表達的意義，所以現在培養學生對語言的理解表達能力、文化理解能力更加關鍵。”王教授指出，課堂不能只灌輸知識、講語言點，要轉變過來，成爲圍繞主題意義進行探究的課堂。意義探究依託語篇，不同的語篇類型都會有一個主題意義在裏面，依託語篇進行理解探究，把語言知識整合在探究過程當中，提升水平，否則達不到高考要求。“高考對閱讀量的要求更大，思維層次要求更高，對於文化背後意義的理解，邏輯上的結構，都會成爲未來高考的方向。”據瞭解，江蘇省英語新教材已經編寫完畢送審中，但使用時間還沒確定。