在線學少兒編程哪個好？選擇編程貓靠譜嗎？
這個機構的課程在很久以前聽朋友提過，說真的，在沒有接觸他們之前，我們對孩子學習編程是不怎麼看好的，覺得編程需要很多複雜的語言代碼，這些對於孩子來說，都太難了。後來偶爾一次機會，讓孩子試了試體驗課，效果出人意料，孩子很喜歡也很有興趣，很享受學習編程的過程。一開始還擔心自己的作品做不好，會被同學笑話，學習時間久了，變得自信起來了，很愛和家人和老師分享自己的作品，老師也很負責敬業，十分感謝老師的付出。
大環境之下，少兒編程成了新風口。應用商店裡，少兒編程應用程序多如牛毛，少兒編程培訓機構也如雨後春筍般湧現。那麼少兒編程哪個比較好呢？
編程貓在少兒編程教育機構裏是比較靠譜的。從孩子的興趣入手，通過精美有趣的畫風來吸引孩子注意，教孩子做出貼近生活的遊戲、軟體、動畫，通過簡單又有趣的方式讓孩子認識、學習編程，讓他們愛上思考，獨立完成屬於自己的作品。
編程貓課程是目前見過比較完善的在線少兒編程教育品牌，每一個年齡段的都有對應的學習課程，並且編程貓是國內唯一個自己開發研究課程和編輯器的少兒編程企業，單看這一點就很佩服編程貓，而且編程貓會根據時代，學習知識點也在不斷迭代，將課程體系和學校裏學科相融合，不管孩子在上幾年級都可以在學習邏輯思維的基礎上得到提升並且還能鞏固在學校學到的知識，簡直一舉兩得。
相比於其他少兒編程機構，編程貓更側重提升孩子的學習興趣、創新能力以及鍛煉他們的思維能力。而且整個課程給人的感覺就很專業，性比價高，而且試聽課還是免費的，如果有興趣可以帶著孩子嘗試一下。課程偏動畫類型，人物形象也是卡通的，很有童心，課件是類似於闖關的那種關卡，遊戲頁面設計還蠻精美的。上課的老師也都很耐心，會帶著小朋友循序漸進，慢慢地從淺顯易懂的部分入門，再慢慢往更深層次教學。
編程貓是致力於「好工具、好課程、好老師」培養未來的創造者，讓更多的孩子以有趣的方式玩轉編程。相比鋼琴高昂的花費或者繪畫長期的等待成本中，學習少兒編程花費費用少、門檻低的優勢，而且還能培養孩子空間想像能力、團隊協作能力、藝術審美能力，何樂而不為呢？編程貓的實力是有目共睹的，相信一定不會讓家長和孩子們失望的。
近期看了好多新政策都是關於孩子教育培養問題，未來可能編程會成為高考新項目吧，畢竟這個在國外早就已經發展起來了。想著自己家孩子還是早點接觸好吧，就當是培養個興趣，對智力開發也有好處。瞭解了好幾家類似的少兒編程公司課程，在編程貓報了課程，學習的內容孩子很喜歡，老師們也都特別好，整體來說編程貓值得推薦的！
少兒編程的價格「兩極化」非常明顯。
便宜的像編程貓、核桃編程、網易卡搭、西瓜創客，大致都在40-80￥/課時，有的甚至30￥就好了；
貴的像編玩邊學、VIPcode、童程童美、傲夢青少兒編程這些，基本要100左右，1V1的價格甚至要130-160￥/課時。
我們常常在對一個產品不瞭解的時候，是貴的也不敢買，便宜的也不敢買。因為你不知道是貴的在坑你，還是便宜的在坑你。
編程貓靠不靠譜，主要還是看孩子基礎怎麼樣了，魚爸把最近的編程貓測評發出來，各位寶爸寶媽可以根據自家孩子的情況看看適不適合自家孩子。
1、課程信息
細看編程貓的官網，我們可以發現它的課程種類非常多。很多家長諮詢我時也表示很頭疼不知道該如何選擇。
在魚sir仔細整理之後，我將它的課程分為2大類別3大類型：
由此來看，編程貓的課程主要還是集中在圖形化編程和python編程這兩類。
圖形化編程將很多功能進行高度密封，一塊小小的積木就能實現幾行代碼才能實現的功能，便於孩子理解，主要用於提升孩子的學習興趣、創新能力以及鍛煉他們的思維能力。
python編程相比圖形化編程難度更高，但和其他編程語言比起來則相對簡單及易於使用。
它是一門多用途的編程語言，目前很多社會工作人員也會學習它用來做數據分析、網路爬蟲等工作，相對來說更側重提升孩子的編程能力以及學習後的實用性！
2、課程優劣勢
在對編程貓課程的2大類別進行了解後，魚sir也對編程貓的3類課程進行優劣勢總結：
大師課：
整體來看，編程貓的大師課可以說是比較單一且缺乏銜接性的。
它主要以1v1直播的形式上課，針對7-12歲的孩子。課程體系中它包含了圖形化編程所要學習的大部分知識，但是像稍難一些的函數、數據等知識似乎沒有體現。
不過在孩子12歲以後，它並沒有再出課程去適配孩子的學習能力！
並且從上課模式來看，它的1v1直播指的是老師線上實時語音講解直播，並不是1v1視頻上課直播。
老師看不到孩子的學習狀態，也不能運用生動的肢體語言教學對孩子進行引導，相對來說性價比並不算高。
直播課：
編程貓的直播課最需要家長注意的是它採用的是偽1v1直播課形式。雖然顯示窗口是老師與孩子1v1上課，但實際上，老師通過這個窗口同時給4個孩子上課。
同樣的，它採用的也是語音授課形式。
它的上課流程分為課前、課中、課後3個部分，整體來看，和大師課的流程相似，不過在課程難度上整體是低於大師課的。
錄播課：
編程貓的錄播課目前有小火箭編程和探月編程兩種，從課程體系看，它們都在課程內容中結合了數學知識點與計算思維。
錄播課相對直播課，最大的優勢在於課程趣味性更好。課件與動漫、相結合，類似闖關模式的設計也能提升孩子的學習興趣。
以我體驗的小火箭編程這節課來看，它就利用孩子喜歡的碰碰車來吸引孩子的注意。
不過錄播課在互動性上是比不上直播課的。就像比如答疑部分，直播課的話孩子可以直接在課上和老師說自己理解不了的地方，而編程貓的錄播課，只能在課後的在線答疑進行提問。
這裡魚sir也建議家長幫助孩子記錄老師的解答，方便以後複習使用。
3、編程貓特色
其實相較於其他編程課，編程貓最值得一提的是它的圖形化編程使用的是他們自己開發的kitten工具。
它和Scratch的原理是類似的，不過它比Scratch更簡單一些。
以製作同樣一款投籃遊戲為例，使用Scartch工具需要300+行，但編程貓的Kitten工具只需要7行就能完成。
由此來看，編程貓更能讓孩子有獲得感，適合讓孩子發揮想像去創造。
但同時它也存在2點問題：
1.省略了複雜的運算過程，給孩子直觀的運算結果。孩子不用超前學習高難度的學科知識，興趣是培養了，對演算法的理解還是有所欠缺。
2.目前市面上主流的編程比賽都採用的Scratch軟體，編程貓的學員在比賽時候會喫虧，畢竟使用的軟體不一樣。
4、魚sir選課建議
看到這，究竟編程貓的課程該如何選擇呢？別急，魚sir也為大家整理好了選課建議：
錄播課：編程貓的錄播課趣味性較好，但課程體系化並不明顯，更多的是孩子跟著視頻操作，對於年齡小，注重培養孩子學習興趣而不是系統化學習的家長可以作為考慮。
直播課：1v4線上語音授課的模式，並不如其他小班課在趣味性及同伴互助學習上效果好，而且它的老師並不固定，對於孩子的學習效果多少有影響，更適合那些自主學習能強的孩子學習，但魚sir也認為還有更好的可以選擇。
大師課：1v1直播課為實時語音解答，整體性價比並不高，同類機構中還有其他更為合適的課程可以選擇。
整體來看，編程貓的課程種類比較少，只有圖形化編程和Python編程。並且從課程性價比來看，在和其他機構對比後，魚sir認為它也並不特別高。
對於有編程學習需求的孩子，魚sir還是建議大家在明確學習需求之後再幫助孩子選擇更為合適的課程。
好了，以上就是今天關於編程貓的全部問答。如果大家對於編程貓的性價比、售後服務以及如何選擇老師等問題有疑問，也歡迎大家隨時和我交流，我會根據每位孩子的情況給你更具體的建議！
我是魚sir
更多孩子學習規劃、選課上的問題歡迎評論留言或私信
如果你覺得文章有用，可以點個贊讓我知道你來過~
關於如何選擇在線學習的課程，今年3月份的時候，我們家孩子重點體驗了頭部的核桃編程、小碼王和編程貓的課程。
至於編程貓的課程怎麼樣？看看我的測評或許你能找到答案。
不二：測評：核桃編程+小碼王+編程貓的課程怎麼樣？有什麼區別？我的體驗告訴你真相！?zhuanlan.zhihu.com
----內容我再複製下，方便大家查看----
受疫情影響，寒假延長到了3月份，對於我們家長也是著實為難了。
不過也有一點好處，之前想讓孩子學但是苦於沒時間的課程，這下終於有時間可以學了。
年前就已經關注的少兒編程，因為期末複習也沒讓孩子體驗上，趁著在家讓孩子體驗了3家的課程。
在選編程機構這條路上，很多家長會被機構諮詢老師牽著鼻子走。因為咱自己也不懂，被諮詢說得天花亂墜的，都說自家是最好的；但是課程到底怎麼樣，還是要讓孩子自己體驗。
根據孩子的反饋和我自己對教學內容的觀察，這篇測評希望能幫到你。
下面是我們所體驗的課程：都是低價的入門課
核桃編程：9.9元寒假入門班
小碼王在線：9.9元寒假集訓營編程貓：9.9元探月編程精品課
首先，各家機構的背景和實力就不贅述，這3家都是少兒編程的頭部機構了，選機構我還是建議選擇大品牌的，背景調查這類課後作業各位家長可以自己去做。
其實大家應該最關心的就是：各家的課程到底有什麼區別？這也是我這篇測評的重點內容。
因為講道理，現在課程的同質化很嚴重；比如少兒編程，各家機構都是趣味性的課程設計，因為這樣孩子會喜歡。但是在課程的知識點講解、包括知識點的銜接上面，還是能夠分得出高下的。
前面廢話太多，以下就是正經的測評。
一、設備要求
為什麼這個要寫？體驗完之後我覺得選擇設備真很重要！很影響孩子的學習體驗。
核桃編程：電腦端下載軟體???
小碼王在線：電腦端在官網學習，不需要下載軟體???
編程貓：下載探月編程APP，在手機端學習???
因為體驗的時候開課時間不同，編程貓是最後上課的。前面孩子已經習慣了電腦操作的界面，對於手機端操作還是很不適應的。
而且從體驗上來講，手機端確實不如電腦端直觀，在手機端操作很容易就被繞暈，積木塊也會容易套錯對象；從我們家孩子的反饋來說，電腦端的學習體驗會好很多。
電腦端學習，可以直觀的看到Scratch的五大區域，孩子的操作會更加簡單???
手機端學習就沒法同時展示了，需要不停的切換，就比較麻煩???
二、課程學習流程
這裡就重點看產品設計了。
核桃編程和小碼王是講每次課都拆分成幾個小節，編程貓是直接一個長視頻。
左邊是核桃，右邊是小碼王，都將每次課拆分為幾個小節，方便孩子根據知識點複習???
編程貓是完整的長視頻，孩子複習確實不太好定位???
另外，核桃編程和小碼王在線還有知識點測評的環節。
核桃編程在每次課程結束後，會有總的隨堂測試，主要是作為課後知識點的複習???
小碼王是在課程學習中間，每個知識點講完以後有課堂提問，主要是看孩子有沒有掌握當前的知識點；如果沒有掌握就複習鞏固，如果掌握了就繼續學習接下來的內容???
四、授課方式
3個機構的課程都是錄播視頻+課程作業+微信羣答疑的形式。
講道理，如果從流程上來看，3家機構的差異性並不大，微信羣裡面發布的內容也基本相似。
而且微信羣其實也沒啥用處，可能是因為我個人原因，我覺得微信羣裡面的很多信息都是噪音。
3個課程的微信羣我都是全部屏蔽消息的，偶爾有問題我都是直接私信老師，這樣的效率會更高。
五、課程知識點設置
3家機構的課程內容都採用故事性的情節，增加趣味性。
這裡來講知識點，我個人其實是個外行，寫出來大家就看看熱鬧就行。真的，我對少兒編程一點都不懂，這次也是跟著兒子一起在學習。
先說一下我兒子的基本情況吧。孩子7歲，之前沒有接觸過編程，也就是零基礎的。
關於知識點這塊的評估，我主要看孩子的吸收程度以及在課程學習過程中是否有難以理解的部分。
如果孩子能夠自己理解課程內容並且獨立完成作業，這樣的課程內容對孩子來說其實就是比較友好的；
如果孩子昨天的內容還能消化，今天的內容就看不懂了，那其實說明知識點的銜接沒有做好，跨度太大導致孩子吸收不了。
從孩子的反饋和我自己對課程內容的理解來看，核桃編程和小碼王在線其實是做得不錯的，特別是小碼王，對於每個知識點的講解非常的透徹，能夠讓孩子理解清楚概念，而且會引導孩子去找到解決方案。
編程貓在這個方面就做得不太好，對於積木塊的講解很少，更多的是告訴孩子用這些積木塊可以達到這個效果，而不是將為了達到這個效果應該用哪些積木塊。
我劃個重點啊！下面這句話你品，你細品：
更多的是告訴孩子用這些積木塊可以達到這個效果，而不是將為了達到這個效果應該用哪些積木塊。
有沒有品出什麼不同？
我覺得這應該就是啟發式教學和灌輸式教學的不一樣，也是給孩子選擇課程要重點考慮的因素。
好了，不知道這篇測評有沒有給大家講清楚。
如果要做個課程推薦的話，我覺得核桃和小碼王是不錯的。
以上純屬個人體驗，不喜勿噴，畢竟一千個讀者就是一千個哈姆雷特。
身為運營，作為知乎小白的首篇文章，如果你覺得有幫助，可以給個【贊同】。
對於3家機構的課程如果還有什麼想要了解的也可以私信我，畢竟孩子的學習時間是很寶貴的，因為之前沒太有課程測評，剛好寒假延長，所以才選擇了3節結機構都體驗一下（也是無奈之舉，大家盡量不要效仿）。
我覺得編程貓還真沒有什麼用，只能培養小孩子的編程意識與邏輯，那種東西跟比小孩子學做飯還
簡單，函數什麼的它都寫好了，只適合5，6歲的小孩子，只是個人覺得，因為我現在也是少年，14
歲生日剛過完，我是4年前開始自學的編程，後悔學的有點晚，在之前凈做腳本小子了，真的後悔，
開始我是學的C，學了有一年，認識了easyx庫，可以做出圖形界面，後來就學cpp，然後轉向前
端，學的HTML，CSS，JS，再後來就學Python，都做過小程序，做的實用的，好玩的。
我覺得如果你讓小孩子學編程貓，他的興趣只是暫時的，一旦他真正接觸編程，他會發現難度，會退縮，那時候，編程貓的邏輯就灰飛煙滅了
我是沒看出這些4399小遊戲裡面有什麼特殊之處，我也不知道這些從生活中能得到的邏輯為啥要通過軟體培養。孩子小時候就應該好好培養生活習慣，探索世界奇妙，玩這種小遊戲有什麼意義呢，這個離真正的編程有十萬八千里。
小學低年級的孩子學習的是Scratch圖形化編程，可以在電腦上編程，直接從Scratch官網就可以下載到軟體，win和mac都可以下載到，軟體自帶中文，下載後安裝啟動，可以自己設置。市面上很多機構怕下載安裝麻煩，也都將Scratch接入到了網站中，形成了在線版，也很方便，只要打開網頁就可以直接進行編程，省去了下載安裝軟體的過程，作品也可以直接在線提交，老師可以在線閱覽。
特彆強調一點，Scratch學習因為涉及到電腦的使用，所以建議家長可以在平時給孩子普及一些電腦知識，或者是在上前幾次課的時候能夠陪同。小編就遇到過在上課過程中，讓孩子「打開瀏覽器」結果被反問「什麼是瀏覽器」的情況，如果是線下教學，老師可以直接給孩子在電腦屏幕上指出，但是線上授課，老師並看不到孩子的電腦界面，有時光「打開瀏覽器」這一個步驟可能就會進行個10分鐘，孩子基本已經耗光耐心和興趣了。所以基本的電腦知識和電腦操作(比如滑鼠的點擊、拖拽，鍵盤哪個是方向鍵等)真的都很重要，想要課程中能不掉隊，一定要在平時多多熟悉。
小學高年級級以上的孩子學習Python或C++，同樣是用電腦進行操作。家長要幫孩子提前確認幾件事情，首先電腦最好是win7或以上系統，其次要安裝好對應的軟體，在官網都可以下載到對應的軟體(如果已經報了機構的編程課，可以讓老師指導安裝)。其中Python在安裝了軟體之外，建議再安裝一個VS code編譯器，具體什麼作用和好處，使用過程中大家自然就明白了。
另外Python和C++屬於純代碼編程了，在編程的過程中需要孩子自己用鍵盤敲擊代碼，之前小編遇到過孩子不會使用鍵盤、敲代碼的時候「一指禪」、找不到符號的位置、不會切換輸入法等，這些問題都會在課程當中影響孩子的心情，有的時候問題堆積的多了，就會造成孩子的抵觸情緒，所以課下加強練習是有必要的。
編程貓課程深度測評，揭祕課程真相！
編程貓的廣告鋪天蓋地，很多寶媽在給孩子選擇少兒編程課時都會想到編程貓。它的課程有很多，比如圖形化編程和Python編程。圖形化編程又分為直播課、大師課和錄播課（探月和小火箭）。
因為課程太多，家長根本無法選擇。
如果預算充足的話可以考慮直播課；但是從性價比上來講，我更加推薦錄播課。
下面這5家最火的少兒編程機構課程測評，可能可以幫到你。
絕對乾貨，容我細細展開。內容很長，全文閱讀大約8分鐘，要看結果的直接拉到文末。
（一）編程貓
編程貓是目前名氣最大，宣傳力度也最大少兒編程頭部企業，之前的課程是在線直播課（早先是以貓老祖為交互對象形式的偽一對一，據課程顧問介紹現在的直播課為1對4直播），近來也推出了AI雙師課，可能是面對其他AI課的壓力太大了做出的應對。
直播課價格高，學生界面為微信聊天式交互方式，在電腦端上課；AI雙師課價格便宜，分為面向4~7歲的小火箭編程和麪向8~12歲的探月編程，使用平板和手機上課。
編程貓的課程體系完善，最大的特點是採用了自己研發的kitten語言，而不是scratch。
我研究後發現，kitten語言和scratch語言基本語句非常相似，區別是kitten針對手機和平板做了一些優化，另外還有一部分語句基於不同的理念略有差異，操作界面區別也比較明顯。
個人認為，功能上講kitten是一個優秀的產品，但是實際運用上比較尷尬，因為圖形化編程的事實標準是scratch語言，所有的比賽和交流活動都使用scratch語言，即使kitten針對手機做了優化，由於是一家公司的產品，其他機構也不可能採納，而界面和語句有區別導致孩子如果學習kitten後要參加除編程貓組織的比賽意外的比賽和交流活動，還需要再花時間適應scratch語言。從給孩子選課的角度，使用kitten是減分項。
（二）小碼王在線
小碼王是最知名的線下少兒編程機構之一，之前沒有注意到推出線上課程，疫情之後，現在小碼王在線的課程廣告也很多了。
小碼王在線的課程有點像是把線下課程先做成錄播課，然後按照現在的理念，視頻切片然後整合練習和問答環節，實現成AI雙師課。
知識講解環節由動畫劇情引起，每課時大概有5~8段知識講解，課程中也包含了比較多的練習環節，大概每課時包含3~4個練習環節和知識問答環節，幫助消化所學內容。
總體上體驗還是很流暢，課程操作界面還適配了Scratch 3.0。
（三）核桃編程
核桃編程採用AI雙師課形式學習scratch語言，講的理念是「一學九練」，每課有三段劇情動畫，多段知識講解和8~12個課堂練習組成。核桃編程針對小學1~3年級推的是低齡班課，4~6年級推高齡班課，低齡課知識點相對容易些。
核桃編程也對scratch界面做了改變，感覺可能是在scratch3.0推出之前針對2.0界面做了優化，3.0推出後沒有跟進改變了。
（四）學而思編程
學而思編程是學而思推出的大班直播課，準確的講是大班雙師課，採用大班直播+輔導老師的形式，只針對1~2年級學生提供scratch課程，按照課程大綱的顯示包括level0、1、2、3四個level，實際推出銷售的是level0，level1上和level1下部分。
直播老師的履歷都比較好，很多是名校出身，直播課進行時看起來至少有幾百學生在聽課，重點穿插練習環節，練習時老師會限定時間，到時間了會返回直播畫面。
大班的直播課實際上老師和學生的互動基本是單向的，老師會提出問題，讓學生在聊天區域打出快捷的數字1之類的回復，但是老師不可能回答每個單獨學生的問題。這裡我設想過，如果把老師授課的過程全程錄製成視頻，按順序播放，即使放到視頻中老師提問的環節，學生們在聊天區打出1、2之類的回答時，老師說的「做的很好，XX，XX我看到很快做好了」，其實也都不會影響整體的進度和效果。所以我覺得大班直播課和錄播課沒有實質性的區別。
（五）西瓜創客
西瓜創客大概是市場上最早推出成體系錄播課的在線機構，之前的課程採用錄播穿插答題+課後作業+老師輔導的方式，今年西瓜創客推出了全新的AI雙師課課程。
最新的課程包括了劇情動畫、知識講解、課堂答題、課堂練習效果展示、課堂編程練習環節，可以抓住孩子注意力，流暢完成課程學習。最後一個課堂練習作為課後作業，由輔導老師點評。
針對各編程機構進行多維度比較，列出評測結果如下：
1、上課模式
二、課程時間
三、課程價格
四、課程優缺點
五、個人測評打分
最後再說明一下！
以上內容均為本人體驗後的結論，存在主觀感受成分，僅供參考。
如果覺得有用，麻煩點個贊。
每個機構都是不同的，教學系統師資力量也會不同，建議的話可以多給孩子學習幾家，看看孩子更喜歡哪個會比較好，孩子的性格興趣也會不同，編程貓的話是會比較偏低年齡的，3歲就可以學習，孩子針對孩子的年齡段去選擇適合孩子的會更好一點，如果孩子是在6歲的話建議可以給孩子學習編程小將的，課程會比較有挑戰性，根據孩子學習去設置的，設計學科知識。這裡有基礎課免費學的可以給孩子學習看看孩子能不能接受
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現在市面上的在線學少兒編程的教育機構挺多的，相比於編程貓，我更推薦西瓜創客，因為西瓜創客注重孩子編程的終身教育，編程貓在編程教學中沒有使用全球通用的圖形化編程編程語句，這對孩子後期國際編程交流有一定影響。
同時，西瓜創客在編程教學過程中會將多個跨學科知識融合在一起，讓孩子在學習編程時鞏固其他學科的知識。西瓜創客聯合創始人劉鵬表示，編程是一個應用型的工具，單純教這個代碼是什麼意思，沒有太大意義，或者隨著時間一定會忘記，但是非常重要的是要讓小朋友在真實場景中，學會觀察生活，主動思考我是不是可以創造什麼去改變它，所以我們通過非常多跨學科知識和場景的代入，去激發小朋友真正要去應用編程的渴望。
此外，西瓜創客是1對1線上編程輔導，編程貓則是1對1、1對4兩種線上輔導方式，本身線上學習就存在很多不確定因素，如果線上同時輔導4名學生，那麼孩子編程學習進度、學習效果有可能受到影響，而且一個老師的精力有限，同時記錄四個孩子的學習進度並反饋給孩子的家長可能比較喫力。
所以說，想要獲得更好得少兒編程學習效果選擇在西瓜創客學習比較好，除了有創始人肖恩這個編程主講師之外，還有211、985畢業得老師1對1輔導，這也是西瓜創客學員連續兩年獲得 CPA 全國青少年編程能力等級測評行業通過率第一得原因。
主要看孩子喜不喜歡吧，給我家孩子報的是編程小將的，他喜歡
個人不建議太小的孩子去學編程，現在的少兒編程主要是學一些拼搭，在實際學習和生活中應用場景非常少，可以說性價比非常低。
如果想培養孩子的邏輯思維能力，可以去上邏輯思維課，沒必要上編程貓。
但如果孩子是個編程天才，那家長也不要浪費他們的天賦，找個好的機構和老師去學就好了。
在判斷是否選擇之前，要先對編程貓有所瞭解。
以下主要從機構背景、師資力量、工具教材、課程體系、授課方式和家長評價6個方面，來分別進行介紹。
01
機構背景
編程貓是2016年11月28日註冊的品牌，隸屬於深圳點貓科技有限公司，為4-16歲的孩子提供在線編程教育。
它分為工具、內容和社區三個板塊，為少兒提供圖形化模塊的在線編程教育課程。
還有遊戲App以及編程貓人物主題的漫畫和視頻等，致力於通過遊戲化學習法，激發孩子的學習興趣。
2020年4月17日，編程貓獲C+輪融資，金額為2.5億元人民幣。成立至今，公司歷史累計融資金額達到12.5億。
編程貓創始人兼CEO李天馳，2018年登上福布斯亞洲「30位30歲以下精英」榜單。
前央視主持人張泉靈是早期投資者，2018年2月起開始擔任編程貓的代言人。
02
師資力量
編程貓的教研團隊背景深厚，囊括了教育、計算機等領域的專家。
有80多名教研教學人員來自清北等國內外知名高校，且具有相關教育經驗。
有超過200名產品技術人員，畢業於國內外知名高校計算機及教育專業。
教師隊伍也經過了嚴格篩選，從數萬名985/211高校畢業生中，經過6層選拔機制，才能成為專職老師，進行線上教學工作。
編程貓還聯合人大附中、華師大附中等全國百所名校的一線教師參與課程研發，根據孩子的認知水平來匹配編程學習計劃，盡量讓課程更適閤中國孩子學習。
03
工具教材
編程貓先後推出一系列趣味十足的創作工具，比如：
通過搭建積木學習編碼邏輯的圖形化編程工具Kitten，提供沉浸式創作空間的3D工具代碼島，專為幼兒提供的無字化小火箭編程以及移動端編程工具Nemo。
它從興趣入手，以二次元的有趣畫風，教孩子做出貼近生活的遊戲、軟體、動畫，以有趣的方式玩轉STEAM學科。
對於很多沉迷遊戲的孩子來說，學習編程可以幫助孩子瞭解其背後原理，超脫沉迷機制，直至自己可以製作遊戲。
目前，編程貓平臺已自主研發了超過19種品類編程課，並與包括清華大學、香港大學、人大附小等在內的全國11599餘所學校與教育機構達成合作。
2018年，編程貓教研團隊聯合廣東省出版社出版了中小學編程教材，填補了編程教材在公立教育系統的空缺。
04
課程體系
編程貓以「培養未來創作者」為初心理念，首創MCC矩陣式課程體系，根據4-16歲學齡兒童不同階段的認知和能力，實現分年級定製化教學。
它定製了適合不同年齡階段的孩子的課程，比如小火箭編程、圖形化編程課、Python編程課、數學編程課等。
比如：圖形化編程課就更適合5年級以下，零基礎入門的孩子學習。
編程貓的課程，是對標美國《K-12計算機科學框架》來設計完成的。
將編程與數學、英語、語文、藝術、科學等學科結合，增強實際生活和學習中的編程應用能力，打破學科壁壘，輔助跨學科知識點的吸收。
除課堂學習外，編程貓的孩子還是「童創未來」挑戰賽、全國中小學信息技術創新與實踐大賽等競技賽事的常客，並且取得過不錯的成績。
05
授課方式
編程貓推出「AI雙師課堂」和Octopus非同步教學系統，利用AI引擎輔助、線上1名遠程教師授課、線下1名學校教師同步答疑三合一的教學形式。
編程貓提供免費試聽課的機會，專屬班主任根據孩子的學情，安排適合的真人+AI在線課程。
上正課之後，在線編程老師、班主任和輔導員三種角色，都將及時跟進和反饋孩子的學習情況，持續優化孩子的學習效果。
課程分為以下幾個部分：
課程動畫視頻引入——課中遊戲任務發布——編程知識集中輔導——課段小測——課堂反饋報告。
整個課程結構也非常完整，形成了學習閉環。
課程採用了國際教育理念：PBL項目學習法。以完成趣味項目為目標，讓孩子學會思考問題、解決問題，並且舉一反三。
這種能力可以遷移到文化課的學習中，提升學習效率，促進成績提高。
06
家長評價
很多家長給孩子報編程課，是因為可以學到編程思維，也就是一整套結構化的思維方式。
它的核心是明確問題、分析問題、把問題拆分、直到成為一個個簡單明確的子問題，再逐一解決。
但這種能力，也並不是隻有通過編程才能學到。
此外，新興的編程課基本都是零基礎入門，家長也不瞭解，在家輔導的難度大。
學完編程的知識點之後，如果沒有應用場景，孩子很難進行消化吸收，對於學習和思維上的幫助有多大，無法驗證。
此外，家長還要注意控制的屏幕時間，保護孩子的視力健康。
編程課不一定適合每個孩子，要看孩子的年齡、認知水平以及接受程度和興趣愛好，家長要根據自己家孩子的情況來判斷，不能盲目跟風。
作者簡介：春華選課說（ID:chunhuaxks），一個服務家長的第三方機構課程評測平臺，站在家長的角度，多維度、公平公正、對比評測各大機構課程，選最適合孩子的課程和老師，安排試聽和一對一試聽分析，讓家長少走彎路、明白報課、不花冤枉錢！
這裡曾經是一名少兒編程老師，但是不是專業不是學編程的，我是學教育的。就我個人看來，給孩子選擇哪個地方編程課要看孩子的年齡階段。
因為我是主要教低年齡階段的，所以對於圖形化的編程瞭解的比較多，像編程貓也是從圖形化開始的。
這種就只是一開始吸引孩子學習興趣和培養他們的邏輯思維能力，給後面學習編程打基礎。但是你家孩子如果是11、12歲了，選擇這些就不太適合了，最多給孩子學習一會兒過度一下。倒不如不上錄播直播課，去上一對一的那種.
其實每一家編程教育都有每一家的優勢和不好的地方，可以都試試（正常都有試聽課）讓孩子試試，主要看孩子喜歡哪個。興趣纔是最好的老師。
我覺得編程貓還挺好的，剛剛報名完，課程設計的生動有趣，老師也很耐心負責，我買了4家體驗課，比較下來編程貓我接觸的這個老師還是讓我很滿意的，各方面為孩子想的都很周到。孩子4周多我讓她學習也沒指望她學的多專業，小朋友能有很多想法去跟著老師的引導思考挺讓我驚喜的，尤其我發現她變得有耐心多了，達不到她想要的效果會反覆調整，不是原來玩玩具一個不順心就又丟又哭的
我選擇的是編程小將的少兒編程課哦，我家孩子之前上課的時候一直專註力不行，經常被老師投訴，在家做事情拖拖拉拉的，後來通過朋友的介紹，接觸了編程小將的線上編程課，學完之後我家孩子現在專註力提高了好多，而且動手能力也好了，現在都經常自己做事情，感覺挺不錯的，跟你分享一下，希望你喜歡
您好，我們這邊有一位寶媽的核桃編程課程的真實經歷分享希望可以給您幫助。
一度甄選APP創作者|博博媽媽
既然兒子喜歡編程，何不讓他早點接觸
兒子很喜歡動手做各種小實驗，2019年寒假，我便在市少年宮給剛上小學一年級的兒子報了一個小實驗的課程。
一天睡前聊天，兒子問我：「媽媽，老師說，動畫片是用電腦編的，你告訴我，是怎麼編的？」我也不清楚，便對兒子說：「媽媽也不知道，有機會，你去學習一下編程就明白了。」「在哪裡學？"兒子似乎有點迫不及待了，「我很想快點兒學習。」
編程，對我而言，只是一個陌生的概念。但我也知道，信息社會，網路時代，人工智慧是發展的必然趨勢。要適應未來數字時代的競爭，必須具備編程知識。既然兒子喜歡，我何不讓他早點接觸？
只是，我們當時住在小縣城，身邊沒有這樣的培訓機構，每週跑到市區上課，又似乎不太現實。現在，不是流行網課嗎？於是，我把希望寄託在了網路上。無意中，我闖進了一度甄選的家長羣，問大家學編程有什麼課程，第一次從別的家長那聽到了核桃編程的名字。
2月18日，偶遇核桃編程，拼團買了啟蒙課
不久，我就在朋友圈看到了核桃編程的廣告，五節啟蒙課，原價99元，拼團價49元（現在只需要9.9元）。
我瞭解了課程設置，課程採用AI人機教學，錄播課，課程由機器人大賽世界冠軍王宇航老師錄製；還有班主任老師在線答疑，輔助孩子完成作業，並負責作業的批改。課程開課後，還可以永久回放。
課程好不好，試了就知道。價格很便宜，我沒有猶豫，邀約好友一起拼團購買。兒子當時正讀一年級，我便選擇了低年級班。朋友的孩子四年級，選擇的是高年級班。（以下是部分課程截圖）
加班主任豌豆老師的微信，進入班級微信羣，根據提示在網上註冊，做好一系列準備工作，我們對開課充滿了期待。因為當時一度甄選家長羣有個寶媽說挺好玩，一般孩子都會喜歡。
第1天：3月8日，開始啟蒙課的學習
第一課，動作與循環
第一節課「會躲子彈的殭屍」共有3個小節：讓殭屍動起來、邁步動畫、會躲子彈的殭屍，一小節一個知識點。
其實就是一些代碼塊，孩子像搭積木一樣拖拽代碼塊實現自己想要的效果，挺簡單。每小節都是先聽老師講解，再完成作業。
一開始，我陪著兒子一起學習，後來有事兒走開了。看兒子聽得津津有味，想想課程簡單，反正也有老師在線答疑，乾脆放手讓他自己學。結果兒子只顧著好玩兒，作業完成得不太理想。我們根據老師的評語，修改了作業設計，再次提交通過。
畢竟孩子剛上一年級，好奇心十足，但專註力不夠。既然要學，就一定要學好，我決定陪著兒子一起學，直到把他陪上路。
第8天：用編程遊戲解決生活中的問題，真的很讓我驚喜
一週後，開始第二課的學習。
第二課，隨機數與負數。我全程陪同，認真看完視頻，兒子的作業完成得很順利。
特別是那個餐館選擇器，兒子學得認真，掌握牢固，還舉一反三，在「家務紛爭」中派上了用場。
兒子上小學了，我覺得應該讓他做一些力所能及的家務活，便讓他自己洗襪子。可是，不愛勞動的兒子總是找各種理由推脫。
一天，兒子又耍賴了。到底誰洗呢？兒子提議，用他在編程課中學的「選擇器」來決定。
兒子輕車熟路，很快設計好程序。他說，九局五勝，誰先被選到五次，誰就勝利。我卻說，誰先選到五次，誰就洗襪子。結果很不幸，兒子被選到一次，我卻連續五次被選中。誰叫我多嘴呢？我只好願賭服輸。我相信，如果選中的是兒子，他也一定會信守諾言。
第29天：認真完成畢業設計，被評為優秀學員
第五課，畢業設計。我們以屈原投江的故事為題材，進行畢業設計。
雖然只是一個簡單的小故事，但我們做得很用心，面向哪個方向邁步，邁多少步；投江前應該說什麼話，投江時應該頭朝下，落水時還應該有水聲等等，考慮到了每一個細節。為完成這份作業，多次請教老師，基本上系統複習了前面所學知識點。
所以，兒子的作品被評為最佳作品，他也因此被評為優秀學員。羣裏還舉行了一個隆重的頒獎儀式。
滿滿的成就感！兒子迫不及待地要求進入下一階段的學習，我也就毫不猶豫地購買了年課。
年課價格是2599元，56節課。當時啟蒙班上續報學員很多，我們便享受了最低價格1999元。因為有獎學金抵扣，我只花了1879元。
第55天：年課開始了，第三次課遇到了問題……
年課開始了，每週一節課，我們選擇的上課時間是星期五晚上7點。孩子已經上路了，我決定不再陪伴，讓他獨立學習。
前面兩課進行得很順利，結果第三課便出現問題了。孩子倒騰半天，總是無法達到預期效果，有點氣急敗壞，不想學了。
不是有老師在線答疑嗎？我讓孩子請教老師，他說自己不會打字。那我幫他打字吧，可他又說不知道問題出在哪裡。我當然更不知道問題出在哪裡了，帶著火氣和老師交流。
老師叫我們微信截圖給他看看。
然後很快找到了原因。原來是小朋友不小心把原有的代碼塊刪掉了，只需點一下「重做」按鈕就可以了。問題解決了，小朋友很快完成了任務。
在這裡特別表揚一下核桃編程的海星老師，雖然我帶著火氣和他交流，但他絲毫不計較，耐心地傾聽，幫我們解決問題。我們啟蒙課的班主任豌豆老師也很認真負責。一度甄選的其他家長如果打算上這個課，可以試一下這 兩位老師哦。
感覺他們都很年輕，估計是大學剛畢業的樣子，專業素養自然很高，脾氣態度也挺好。真心誇讚核桃編程這個團隊。
第105天：學習編程，創造性思維更重要
每節課前，班主任海星老師都會發微信提醒大家準時上課。課後，還增設了一個課後思考題的環節。
老師在羣裏發出本節課的思考題，不僅要小朋友說出答案，還要說出自己的解題思路。一開始兒子知道問題的答案，卻不知道怎樣表述自己的思路，急哭了。我建議他先聽聽其他小朋友的解題思路，再梳理自己的語言。
我很喜歡增設的這個環節，不僅鞏固了所學知識要點，而且對小朋友的思維、語言組織能力和表達能力也是一次很好的鍛煉。
每節課兒子都會準時參加，認真聽講，認真完成作業。有時，他也會按自己的設想修改數據。
比如L3第2課，《草船借箭》的小遊戲。按照作業要求，20秒接50支箭，很難在規定的時間內完成任務，兒子便改成了30秒接60支箭。這樣自己改編的作業，會得到老師的大力表揚，這更激發了孩子創作的慾望。
對於好奇心強、樂於探索的兒子來說，這恰恰給他提供了探索的空間和展示的平臺，每節課基本都要倒騰一個小時左右。這，也許正是他喜歡核桃編程，樂此不疲的原因所在。
有時，他完成老師佈置的作業後，還會根據自己的想法設計一些小遊戲。他特別喜歡邀請我玩他設計的小遊戲，看我玩得開心，很是高興，滿滿的成就感。一度甄選的家長經常說，要把孩子當大人來尊重。所以我在陪伴兒子的時候，我都盡量去認真配合，而不是覺得這只是小孩子的把戲而已。
任何知識的學習，最初都是模仿，但最終的目的，最大的收穫，乃是思維的訓練。感謝核桃編程，鼓勵孩子的創造性行為，激發了孩子的創造性思維。
核桃編程第305天：編程是一項適應未來社會的技能
自從學了編程，會做一些小遊戲之後，兒子每每有什麼想法，便會想著去編輯一個小遊戲。一些重要的節日，當然更要用編程作品來紀念啦。下面就是教師節兒子的作品。
希望孩子繼續保持這樣的興趣，將來的某一天，能設計出真正有用的程序。
在陪伴孩子學習的過程中，我也對編程有了更多的瞭解和更深的認識。
瞭解到教育部已決定把編程納入必修課，看有的大號上對核桃編程的大力推薦，我暗自慶幸提前給兒子報了編程課，慶幸自己選對了機構。
而且，網路學習，不受時間、地點的限制，開課以後，隨時隨地都可以學習，還可以反覆學習。無論走親訪友，還是外出旅行，只要有網路、有電腦，就可以學習。
有同事聽說我給兒子報了編程課，很是驚訝：「你是想讓兒子從事IT行業嗎？這麼小就決定了？」我失笑，為什麼學習編程就是要從事IT行業呢？我覺得它就是一項技能，適應未來社會的技能，就像會開車、會英語一樣。
學開車，並不是為了當個駕駛員；學英語，也不是為了當個翻譯；當然，我讓兒子學編程也絕不是為了讓他將來當個程序員。我只是希望他多具備一項適應未來社會的技能，並在學習的過程中，訓練他的思維，養成良好的習慣，僅此而已。當然，如果將來他真能在這條路上走出一片天地，當個碼農，也未嘗不可。
最後，吐槽一下核桃編程唯一不足之處，就是寒暑假的學習。假期的課程，會集中在幾周學完，每週連續上四天。其實家長們都喜歡平時每週一節的上課方式，這樣孩子沒有壓力，更利於興趣的保持。雖然大家強烈建議和平時一樣上課，但核桃編程一直沒有採納這個意見。
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