孩子9岁，同时学习小提琴和钢琴，钢琴学习进度快一些（英皇八级），但是手小，走不了专业。现在想转小提琴第一乐器，但是小提琴只有6级水平，觉得天赋不如钢琴。请专业老师指导一下怎么知道小提琴有没有天赋呢？谢谢

做梦就行

首先不要以考级来评判孩子的真实水平

作为小提琴老师，我更注重于孩子的后来努力大于天赋，当然家长都希望自己的孩子有天赋，对于学琴更有帮助，这无可厚非。但孩子在学琴的过程中的努力和毅力是孩子学琴路上的基石。我的学生有天赋的孩子，但是不爱练琴，老师看著干著急。如果您的孩子想要以专业培养的话，基本的练琴量要保证，肢体的协调性要好，大脑能够思考在拉琴之中的遇到的连锁问题，因为小提琴很多细节问题，都是一环套一环的，活学活用，孩子要有钻研精神，能够有效率的吸收和消化老师在课上讲的问题，和练琴的方法，回家能够有效率的练琴，而不是单纯的肢体无脑练习。

最重要的是，家长能否与孩子共同坚持下去

天天能练就算有

㈠

如果老师的教学方法没有问题，可以从孩子的学习内容吸收速度来看待这个问题。

第一种情况，孩子上课理解不太好，回去也不练习，这种属于神也救不了

第二种情况，孩子上课理解不了，但是回去会练，这种只能说比第一种好一点，但是练也是瞎练。小提琴这种乐器自己不能理解学习内容，老师很难强行灌入脑子

第三种情况，孩子上课能理解，但是回去练习比较懒惰，这种属于欠揍型，打打就好了

第四种情况，孩子能理解，回去也很勤奋练琴，但是思想很懒惰，遇到问题不会动脑子思考，习惯性依赖老师解决问题，这样只能说是资质平平，不会太差，也不会太好

最后一种情况就是天赋型孩子，上课理解好，回去练琴勤奋，遇到问题自己思考解决，最后的效果是杠杠的 这种学生老师最喜欢 （但是据我观察，没有天赋的孩子是比较少的，大多数还是因为孩子自己懒，要么身体懒，要么思想懒，两者占一个就够家长和老师受的了，所以家长要知道自己的孩子是什么问题）

㈡

除去自身的原因，客观原因有:小提琴原本就比钢琴难很多，钢琴上手是很简单的，但是小提琴不是，钢琴的学习方法和小提琴的学习方法也不一样，两者不能一起比较。

㈢

其实家长还要看是不是老师的问题，好的老师有著高效率的学习方法，现在很多小提琴老师的教学都是按照一本教材从头到尾的教，所有学生都是一样的教。但是小提琴的学习过程中，每个人遇到的问题都是不一样的，不能按照同样的方法教，不同学生要练习的内容都是不同的。就像有些学生左手不行，老师就要侧重训练左手，有些学生右手不行，老师就要多训练右手，如果老师不能对症下药，学生是很难解决问题，很难进步的。还有一点，老师是不是有足够的教学经验，有些老师对学生不够有耐心，教东西很快，不会打磨细节，孩子基础也会打不扎实，后面学的更累。

㈣

还有一些其他的原因:比如孩子的琴是不是不太好，有些琴弦距过高，会让孩子按的手痛，孩子就会在练习过程中更辛苦，最后更难练好。还有琴码是不是弧度不够或者弧度过大，这也会让琴不太好拉。或者琴本身就材质差，也会让琴声很难听，孩子难以体会到乐感，没有乐感的学习，孩子是很难真正学好的。

最后在说一句，只要孩子是真心想学，老师也是认真的教，是没有学不好的

自己的感觉，一个是对音准敏感，一个是协调力好，拉琴状态很「松」，然后9岁的话，应该也有点对音乐的理解能力了吧？

如果入门从来不需要贴条白就算有天赋

对于纠结这个问题的家长，他们孩子的天赋可能都有一点，但是不会多高。通常有天赋的孩子自己没感觉，家长也没多在意，在练琴时间一样的情况下，会比一般孩子好一大截。

如果觉得没天赋就不学了，那跟成绩不好就退学没什么区别。把现阶段的音乐学习理解为一种基础教育，而非天赋比拼，重视孩子的努力并给予他们肯定，才是家长理性的选择。

对音准敏感

手小就没办法走专业了么？

笼统的来说吧 我教孩子的时候 他/她不让我痛苦 就说明悟性智商可以 算是有点天赋

谢邀。不要在初期给孩子灌输天赋概念，很多孩子还没有努力练琴就以天赋为借口给自己下判决。事实上基础期学习技能时虽然有快慢之分，但只要付出努力都可以把基础演奏技能练好，而更多的是否优美动听以及情感与音乐性的处理再看天赋。基础阶段啃不下来除了不够努力以外没有其他借口。（除非是严重到五音不全无法辨别音准的程度）。

其实手大小跟专业无关，某种意义也不存在天赋，考级其实对于专业来讲一点价值都没有，甚至大多数考的级越高越难走好专业，因为演奏方法有一堆毛病，加上固化的思维，所谓的好的方法和不好的方法都是一样的，你花时间学的时间越多，毛病也是越深的，孩子真正的天赋是家长对于此行业的了解，与学习，有多早就有多好，再就是越早找专业老师越合适，不过费用都是四位数起，如果能承受这个价格，那么还需要每天大量练习，需要舍弃很多其他科目上的时间。也要有考不上的准备，家长方面不能给孩子压力，如果都能做到，那就可以

先不著急。原因有两点：

1. 相较钢琴与小提琴之间，「感觉」小提琴来得慢些，算是正常的。

小提琴无论是在音准还是姿势上，都比钢琴难。（所以，这也是为什么说钢琴启蒙是好的选择，因为能建立音准、和声概念，并且容易得到成就感）

2. 无论是钢琴还是小提琴，有没有天赋、手的大小或是适不适合学，现在下定论都还太早。

3. 小孩自己偏向学哪个呢？

个人很建议，不管之后是想以哪一个乐器为主，钢琴都不要轻易的放弃（可以不用弹的多好，但是一定要有概念）。因为也钢琴的基础，无论学什么乐器，都会相对容易。

所以，不用过多担心，既然想尝试换方向，那就先按部就班练，钢琴作为辅助。

希望有所帮助～

考级也不能完全评判水平，说起天赋，以前的人们认为学琴的孩子胳膊必须长手指头小拇指应该也不能太短，其次就是耳音，还有天生对音乐的理解力，也就是乐感，这些都可以后头培养，多多练习视唱练耳，小提琴放在脖下肩膀间，就是要代替你的喉咙去拉出美妙音乐，如果一个人唱歌跑调，势必会影响提琴音准的判别。

绝对音高，有旋律感，节奏感好，能融入音乐，特爱音乐的

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