「為什麼青少年總愛出風頭」？
出風頭這事兒我可能要先澄清一下，是哪種什麼事都喜歡冒尖，讓大家注意到的狀態麼？
如果是的話，那這是一個基本正常的青少年。
從心理學的視角來看，青少年這個階段要完成的任務是「自我同一性」（埃裏克森），我要整合我各個角色，我要找到那個統一的自己，在這樣的前提下，之前的狀態會是什麼呢？答：我不知道自己是誰，延伸——我自己了不得了！再延伸——想法：我如果跟別人都一樣，我就不知道我自己是誰了………………種種狀態背後，他需要做的事情就是一件事——不停的展示出自己，並且磕磕碰碰，最後在磕碰中就知道自己到底幾斤幾兩了……
從畢業至今，我一直跟青少年一起工作，舉個栗子說下吧：初中的孩子，初三了，還會覺得自己能當NBA球星……這就是還不知道自己到底在什麼位置，認為自己什麼都行的一種表現，當他後天磕磕碰碰後，會慢慢知道自己的。再舉個栗子：初中總有學生會格外喜歡「哲學」，「天體物理」……這樣的內容，為什麼？這是我獨特的領域，這個領域會充分的體現出自己，而之後，不論什麼場合，都喜歡在這些內容上誇誇其談，結果呢？被同伴嫌棄和鄙視後，他會慢慢有所收斂，但也會有自己的獨特……這就是一種整合和調整。
另一種心理視角：青春期在心理方面的任務就是獨立大人而存在，在這之前，務必要表現出自己的獨立性，而我自己怎麼知道自己有了獨立的能力？在各種地方表現出自己的獨立、成就、能力……這樣的前提下，愛表現就變得很自然了。
從腦科學的視角看：青少年青春期的大腦多巴胺會比平常時候多很多，這意味著什麼？好的事情會被無限擴大，而風險、危險會被覺察到格外的小——展示自己時出彩的事會被自己無限的擴大，但是不好（例如丟人），會被自己想的盡量的小……所以幹嘛不展示自己呢？另外，從腦科學的角度看，多巴胺帶來的「容易嘗試新鮮事物，嘗試風險」的背後，實際上是創新的一個前提，人類發展總要創造新的東西嘛~~如果他們按照原本規則進行，這些可能也不存在了。
以上是我認為的原因，至少是幫我理解這些行為的理由。在這基礎上，我還是好奇題主問這句話時的角色，是不理解？還是好奇，如果是後者，可能還好，如果是前者（出風頭這幾個字看著不像是好詞，所以我猜也許多少都有前者的感覺）
如果一個青少年覺得、並且愛表現出自己「可能耐了！」，打壓是很難解決的，越攔著、越批判他越還覺得自己行，反之給一個平臺，磕磕碰碰後，他自然會知道很多的~~
首先我自己是個青年（高二玩家），對於愛出風頭應該不能用總來說，一些同學可能是如其他答主說的，一些可能歸納到自身經歷或者說童年經歷等等，當然我沒有什麼太深沉又豐富閱歷，就只能說說我周圍，抒一孔之見，各位玩家多多指點交流
高初中是塑形期，，很多高中生（至少我同班同學）很多都活得很迷茫，有些男生很喜歡錶現自己，表現在故意接老師嘴，（有很明顯的作秀給班上同學看的現象），在人多的時候插進來開一些玩笑（經管真的冷場且不好笑。），自尊心強好面子，等。我不知道他的經歷 ，但我知道他無知，消極。
個人認為是自卑心理，儘管他們不承認（可能我眼光不長遠判斷有誤。）但我能感受得到。因為我比多數人更瞭解自卑。（小學陰影不多提。）
另外的部分青年應該是如同上位答主所言，希望被人認可，希望嘗到成功的滋味而採用了更有朝氣的方式，個人認為每個年齡都有他應該愛 和去做的事，比如十幾歲的人普遍會去想玩一門樂器，二十的玩家可能更加迷戀圍棋或者國際象棋之類的東西，而立之年的人在意於工作，花甲耄耋的人都嘆氣黃昏等等。
出風頭沒錯，每件事都有它的意義，只是它作用發揮在將來。
英國著名小說家，劇作家，散文家威廉·薩默塞特·毛姆曾說：你要克服的是你的虛榮心，是你的炫耀欲，你要對付的是你的時刻想要衝出來想要出風頭的小聰明。
誠如毛姆這樣對人生、對生活有深刻認知的智者還有時刻警醒自己，那有何嘗是尚在塑構自己三觀的青少年呢？
其實，這個問題狹隘了，愛出風頭的不一定是青少年，青少年也有不愛出風頭的。
百度百科解釋:出：顯露。表現自己，自鳴得意地顯示自己比別人行。也作」出鋒頭」。「出風頭」是指故意引起別人注意，貶義詞。
哈哈，像我這樣的中年九零後老阿姨不也是想要寫出個出色的答案，出一出「風頭」嗎？哈哈哈
當然，也希望青少年們努力修鍊，真正的有「風頭」。加油。
青少年的一個特點是自我中心性，也就是認為自己是他人關注的中心。
荷爾蒙:基因讓我這麼乾的！
基因:我遺傳我媽爸！跟他們學的！
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