上學時適合做學習任務表嗎？

自己是在近幾年才接觸做學習任務表的，假期時總是能做好，但每到上學就感覺做的任務表沒有用，做了的完成不了什麼目標的都是白說，該怎麼糾正這個問題？

不要糾結於任務表，那不重要，該學的知識點學好就行，中國要求學習節奏一致，可是實際上不可能，（你自己可能覺得都不可能）學的好的知識點就應該快，學的不好的就應該花時間，作息規律是有好處的，但是搞任務表是沒什麼用，很容易就讓人陷入了只要考就學，不考就不重要的誤區！而且你要是自己沒完成，就會有一個東西掛在心上，讓人特別心累，有可能還會對自己產生自我否定和自我懷疑，何必呢！該學就學，該玩就玩，會的就快點，不會的就慢點，注意靈活變化的學習！（不要和別人比進度，讀書是你自己在讀，與別人沒有半毛錢關係）大學以前的教育（包括大學）基本上都是通識教育，也就是教授非常成熟知識點，大多數解決的都是已知問題，包括競賽（可以短時間就做出答案）（所以你們的老師才能像神一樣，事實上有些問題最開始時，大師們花了很長時間才解決的，更多的時候是大師們耗盡心力，財力也沒有解決，所以並不是想像的那麼容易！），原本是側重訓練解決問題的能力，但現在卻搞得變了味，而且長時間搞任務表的形式比較適合成熟的東西，而搞科研更強調作息規律！（精力有限！）企業面臨很大一部分都是突發性問題，有很多東西都是從前都沒有碰到過的，有的是需要進行調研的，但搞教學就可以搞任務表，因為沒解決的問題你不可能搞教學吧！

我以前的老師還教育我要制定任務表，時間表，還打卡完成呢，還介紹別人的學習方法，搞到後面我就發現不適合我自己，每個人可以選擇最適合自己的學習方法，自己定製化最好，（不排除吸收別人比較好的東西）我自己曉得自覺，該玩就玩，該學就學，會的就快點，不會的就花時間，不懂的就查資料呀，犯錯就改呀！沒必要迷信老師！當然，一般情況最好不要對抗老師！否則你知道會有什麼後果的?從現在，一定要養成自覺的習慣！這會讓你一生受益的！還有一點，學習讀書一定是辛苦的，苦中作樂我相信，就像有的人很享受挑戰高難度事物一樣！但我不相信快樂教育和不用付出就會有收穫什麼的！（包括歐美高等教育從來就不是快樂教育，精英教育更不可能是，有些不入流的機構瞎亂講而已，它才不會對你負責的，凈顧著賺錢！）

當然，但是經常做經常完不成，但是做了學習任務表總會督促自己學習。

適合，但是不建議時間化，建議量化更容易實現。

覺得這個可以的，不過建議的是學習任務表在自己的能力範圍之內的，一點一點的增加內容，不要強迫自己，但也要完成任務的。

弄一個簡單，易於實現的就行然後可以適當增加難度。