體制內的人是如何看待社會的不公處？

都是聽上層的命令嗎

你認為他們認為社會上有不公處嗎？

公正是相對的，全世界任何一個國家、政體都不能能做到絕對公正平均。

很多事情不是去鑽牛角尖，而是要用一種更高的層次以自身的能力去傾力解決的，如果能緩和就去緩和，如果緩和不了就增強自己的本領能力和位置，以後有能力再去緩和。不忘初心方得始終。

這算沒法說，每個人都有不同的看法，體制內和體制外的也沒啥區別，社會不公平是肯定的，就體制內的也在遭受不公平，比如加班沒加班費了，比如越是勤快的工作越重，工資還都一樣了，提拔不公平了等等。沒有啥特別的看法，整體上來說，相信公平處多於不公平處，對國家治理還是比較有信心，相信社會會越來越好，越來越公平。可能體制內的考慮這些，不會過於憤青，因為他一定程度上既是施政者，也是感受者，更能感受到一個制度無論如何改，總會出現新的問題，新的不公平，所以，不會過於憤怒吧。就比如學校老師排座位，按個子高低排，不能兼顧學習，按學習成績排，不能兼顧個子，考100分獎勵，不能兼顧進步大的，他們自己也有孩子，也會抱怨孩子的老師對他們孩子不公平，但是也沒有太好的辦法，會很客觀的看待不公正，然後有德之士會對照改進，會避免一些大的不公，而不是一味抱怨。當然，也有個別缺德之士，會對照施政，讓社會更加不公平，但這個比例相對較少。

社會的不公處是一直都存在的。如果真的都公處了，那麼社會也就停滯不前了。大家無論什麼地域什麼職業什麼崗位，都拿一般多的薪水，都穿同樣的衣服，都吃同樣的飯，都住同樣的房子，都開同樣的車子，都上同樣的大學……這不是說夢話嘛！真是這樣的話，努力啊拼搏啊奮鬥啊還有意義嗎？當天和尚撞天鍾混日子就行了。以前讀到過一篇文章，是講社會種種不公處的，首先講到的，就是教育的不公處，同樣的分數，因為地域的不同，就不能上同樣的大學；錄取規則就是這樣制定的，和規則較勁是沒有任何意義的。同樣的道理，社會也是有規則的，和社會規則較勁也是沒有任何意義的，有較勁的這個功夫，不如想辦法讓自己符合規則的條件，改變不了規則，那就去改變自己。

哪裡都有不公吧，不管是體制內還是體制外，中西方皆如此。有人的地方就有主觀因素介入。

個人不能改變環境，那就改變自己，首先讓自己強大起來。早就過了憤青的年齡，但不要成為社會不公的製造者，人類總會慢慢發展的。這樣回答還是比較犬儒。