怎樣提升樂感?
練耳部分
（一）聽覺分析
聽覺分析主要包括單音、音組、和弦的模唱，節奏模仿（手敲口念），曲調記憶模唱（固定音髙或哼唱模仿）。以考查學生對音高、節拍、節奏、調式等綜合模仿記憶能力。訓練的過程中要本著由易到難、由短到長、由簡單到複雜的原則。
（二）聽寫
聽寫主要包括聽寫單音、旋律音程、和聲音程、和弦、和弦連接、節奏、旋律等。
1、聽寫單音聽辨單音時，要建立固定音感，牢牢記住標準音，然後用標準音與需要聽記的音比較，確定其與標準音之間的音程關係，反映在譜上用全音符記寫。
2、旋律音程
聽寫旋律音程時要藉助含自然音程的熟悉歌曲，並且最好是歌曲的開頭或髙潮部分，毎個音程關係要在腦子裡打下烙印。
3、和聲音程
聽和聲音程關鍵在模唱，模唱出來再根據聽旋律音程的方法找出其音高。一般情況下，如果一個音程既有基本音級又有變化音級，先聽基本音級，然後根據性質找變化音級。
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4、聽寫和弦
聽和弦主要聽音響效果和性質，大三明亮、小三暗淡、增三擴張、減三收縮，但更主要的是聽性質，聽性質也可以藉助熟悉的歌曲。
5、和弦連接
和弦連接應先聽低音，然後聽和弦的性質，最後根據和弦的性質寫音，聽和弦連接要與調式音級級數聯繫起來。
6、節奏
節奏是組成音樂的基本要素之一，是音樂中的骨骼，在視唱練耳中日益被重視。節奏雖千變萬化，總結起來基本節奏型也就那麼幾種。掌握常見的基本節奏型，其他節奏也就迎刃而解了。在節奏聽辨聽記中，休止符可以在節奏型的任何位置上出現。在節奏練習時應多讀、多聽、多記，必須做到會打、會讀、會聽，會寫。開始是一拍子的音型訓練，然後二拍子、三拍子、四拍子，甚至幾小節的排列組合，逐漸增加長度和難度。在訓練的過程中可採用填充（前後節奏都寫下來，只留下一部分讓學生寫）；改錯（教師寫出節奏與彈奏有局部差異，讓學生改正錯誤部分）。這樣布局練習要比整個節奏聽寫效果要好。
7、聽寫旋律
聽寫旋律是一個綜合練習，它包括音高、節奏、調式調性等方面的知識，所以旋律訓練應在音準和節奏都有一定基礎的情況下方可進行。在訓練中應多做調性訓練。給標準音以任一音為主音，彈奏一曲調，迅速找到主音，並確定與標準音之間的音程關係，用首調聽然後移到所要求的調上去。訓練旋律還可以採用節奏固定改變曲調，還可像節奏訓練一樣，採用填充、改錯、擴充樂句等方法。
總之，視唱練耳作為一項技能訓練，一定要做到口唱、耳聽、腦想、心記、手劃拍。通過唱加強對音髙的記憶能力，通過聽提高對音髙的辨別能力,通過想培養內心音高想像力及對理論知識的理解,通過劃拍準確唱出各單位拍的時值及節拍感。必須通過反覆練習，刻苦訓練才能達到較好的效果，不可能一蹴而就，要堅持天天練習，要持之以恆。里格爾曾說過：」音樂是靈魂的語言」。費爾巴哈說：」音樂是感情的一種獨白」。因此視唱練耳並不是單純的去聽去唱，而是用腦去思維，用心靈去感受。
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吉他直播教學群?jq.qq.com我覺得沒有捷徑，應該說我也希望有，但這種內斂、無形的東西，就需要時間潛移默化。
多聽、多聽、多聽，再來加上譜一起更好
有了靈敏和豐富的樂感，會使你接觸到美的音樂作品時，在心靈上反響更大；反之，耳聞仙樂卻無動於衷，那就是缺乏靈敏和豐富的樂感了
樂感內容：音高感，節奏感，和聲聽覺，旋律感定義樂感是人類七大智能中的一種，具體內容包括：音高感，節奏感，和聲聽覺，旋律感，等等。作為一種藝術，音樂就是要傳達某種感覺（非簡單的聽覺），而樂感就是人們了解這種感覺的感官能力，這種能力可以先天遺傳，也可以後天培養。內容樂感的培育在音樂教育中不是唯一的，但卻是一切音樂愛好者、各類音樂人才所不能缺少的。1.有細微而靈敏的音準感（又稱樂律感，也包括細微的裝飾音的微律）。
2.有準確而穩定的節拍感（包括對不同節拍的辨別力和特殊重音變化中的原有節拍的記憶力）。3.有複雜和複合的節奏感（包括旋律線條及多聲部樂曲中多種節奏形態）。4.有多變而靈活的「力速感」（包括力度與速度的轉折、過渡和變化）。5.有單一及混合的音色感（包括中西各類樂器，特別是混合音色的辨別）。6.有鮮明的調性感（包括民族調式及多調性的認辨能力）。7.有複雜及內在的和聲感（包括音響中的和聲辨別和感知、頭腦中的內在和聲音響感，更包括和弦的結構及其變化及快速變換時辨別能力）。8.有整體及局部的結構感（包括句式、段式、附加樂句及樂段等）。9.有生動和豐富的形象感（包括聲態、形態、動態、靜態、色光態、空間態、時間態等）。10.有感性及意境的想像感（包括情緒、氣氛、氣質、性格、環境感、甚至有再造想像等等）幾個提升樂感小技巧
1
有細微而靈敏的音準感
又稱樂律感，也包括細微的裝飾音的微律。
獲取難度 1星
2
有準確而穩定的節拍感
包括對不同節拍的辨別力和特殊重音變化中的原有節拍的記憶力。
獲取難度 1星半
3
有複雜和複合的節奏感
包括旋律線條及多聲部樂曲中多種節奏形態。
獲取難度 3星
4
有多變而靈活的「力速感」
包括力度與速度的轉折、過渡和變化。
獲取難度 2星
5
有單一及混合的音色感
包括中西各類樂器，特別是混合音色的辨別。
獲取難度 3星
6
有明確的調性感
大小調、民族調式等多調性的認辨能力。
獲取難度 3星
7
有複雜及內在的和聲感
包括音響中的和聲辨別和感知、頭腦中的內在和聲音響感，更包括和弦的結構及其變化及快速變換時辨別能力。
獲取難度 3星半
8
對音樂作品有整體及局部的結構感
包括句式、段式、附加樂句及樂段等。
獲取難度 4星
9
對音樂有生動和豐富的形象感
包括聲態、形態、動態、靜態、色光態、空間態、時間態等。
獲取難度 4星半
10
對音樂有感性及意境的想像感
包括情緒、氣氛、氣質、性格、環境感、甚至有再造想像等等。
獲取難度 5星
同學們，學音樂的路是一條不斷攀登，越爬越高，越行越遠的路，良好的樂感在音樂進階之路上不可或缺，上面就是我們的目標，哪一點還沒做好就往哪個方向努力吧。
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多聽多看多練，最主要是多體會
視唱和練耳和演奏水平提高。分三步走，第一，先把視唱搞好，1234567唱准了；第二，練耳，先辨別樂器種類，聽旋律，再聽和聲走向，最後聽各個聲部的進行；第三，就是要把手上的傢伙練到熟了。最好是能把你聽到的演奏出來。
事實上，能做到以上三點，你的耳朵，手指頭，還有腦袋都已經具備即興表演的能力了，樂感當然得到了提升。
把一門樂器玩精
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