音樂專業的老師在課後都不喜歡回答學生問題嗎？
一般來說，能回答的都會回答，看到留言也會回答，只是：
1.我可能在上課或開會，沒來得及回答；
2.我可能在練琴，沒空回答；
3.我可能在聽音樂會，不方便回答；
4.我可能在忙一些自己的私事，沒注意到；
5.晚上和早上我都可能在睡覺，因為忙起來真不知道什麼時候能休息。
最後：
若是我上課明確講過的東西，你不好好聽打瞌睡，下來又問，一邊呆著去吧！
我對我的學生們（不論是線下還是線上）課下的問題是100%會回答的，必要的地方我都還會錄視頻示範講解。
當然，不同的問題我也會有原則的對待：
1.很優秀的、有想法的問題，我會予以充分的鼓勵和肯定。
2.我暫時也拿不準的問題（一部分也和1重合），我會如實回答，再自己去查閱資料、請教大佬。
3.一部分跳一跳能夠得著的問題，我不會馬上直接給答案，會予以必要的啟發和提醒，鼓勵ta試著自己探索出答案，甚至試著自己猜一猜。
4.確實是學生遇到了瓶頸、努力思考後還是沒有進展的問題，那就一定要及時予以幫助。
5.低質量，重複性的明顯低於當前學習階段伸手黨式問題，以及和鋼琴學習無關的問題，還有明顯鑽牛角尖的問題，我會委婉提醒。
另外，如果學生課下看了一些網上的其他老師的方法，如果有想借鑒或者哪裡拿不準的地方，我很歡迎他們拿過來問我，對我而言也是一種學習。我也不希望我的課成為我的「一言堂」，有一個開放的終身學習的心態很重要。
大部分老師還是會回答的，還沒有遇到課後不回答學生問題的老師。
不過發消息回的慢是真的，但是老師都很忙，每天學校不但排了很多課自己說不定還有很多私人的課所以能抽出時間來回答就很好了，將心比心換位思考吧！就自己來說，我關係一般的同學問我專業問題的時候我當然是很樂意幫助同學！但是當你發現他（她）提的問題完全可以自己從書里（b站）找到學到或者自己琢磨一下就可以懂的事情一遍遍問你，說真的會煩！因為有些問題真的很簡單。還有就是其它人我不太清楚，反正我本身還是有一種惰性…比起回答專業知識我更願意玩手機發獃練琴…
所以要是你以下幾點都達到一般老師都會回答你的問題一：問的時候禮貌用語態度誠懇。二：提出問題時多問自己幾遍這個我可以通過書本弄懂或者自己是可以想通的嗎？三：平常和老師關係要好一點（當然可以和老師志趣相投成為很好的師生是很好，但是沒有也沒事，只要你讓老師感覺你上進有禮貌想學習尊重他（她）老師肯定會幫你！）
作為學生不確定老師願不願意被打擾的情況下，盡量不問老師問題。可以把問題記下來下次課再問。但有一種例外，就是不知道練的對不對，沒法進行練習的時候就會問老師。還有一種情況老師主動要求學生髮作業進行中間指導，當然發了。但我不會追問，只要保證我的練習沒有馬上需要糾正的錯誤，就行，免的練錯了老師再改都麻煩。
其實吧，這個問題吧因人因階段而異。有人就是討厭被打擾，這種就不要打擾了。有人不介意，可以適當請教，但不要問一些明顯沒有自己思考的問題。有些階段老師希望你課下解決基礎問題，免的上課他不能發揮，只能像初級老師一樣糾正錯音，節奏，這種情況，你打擾他他不會反感。
總之吧，問馬上需要用的，又自己不確定答案的問題。除了不喜歡被問的老師。可能大多數老師介意的不是你問問題，而是問的什麼。哪些課上老師反覆強調的再問明顯的忽視老師的勞動。哪些明顯有很大爭議問題難道是想考老師。細枝末節的糾纏不休是浪費老師時間。
我老師不介意我問，有時候主動讓我中間發一次作業讓他看看，然後好調整作業。但對於明顯我應該能做到的，如果還懵懂無知的話，發過去會被懟。經過磨合，我大概知道老師的風格了。沒說不好就是沒大問題。對於作業老師如果只回復幾個字就是還行，一下給好幾條50秒的語音說明問題比較大。給發個示範視頻就是明顯不對。
感恩課下仍願意回答問題的老師，拒絕學生打擾的老師也應該被理解。適當的打擾是有利於教學雙方的。糾纏老師會讓老師煩，最終也會讓學生付出
看具體問題。
上課講過好多遍的，或者自己很容易就能查到的，還來問老師，我看不但不應該回答，還應該打一頓。
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