谢邀。自学是很模糊的概念。比如在高中自己找视频资料跟老师学习算不算自学?超纲刷题算不算自学?我就取个最狭隘的自学概念,把完成学校课堂+学校布置作业当做非自学。例如,在历史课堂上完成课外的化学卷子就属于自学。

接下来,占比按时间算还是按对个人发展的重要程度算?下面取按重要程度算的

在初中阶段,自学大概占三成吧,其中绝大部分要分给艺术特长的练习和学科竞赛。

在高一阶段,课内功课自学大概占三成,化学竞赛中自学大概占七成。基本上课堂互动+课后完成作业+针对弱点自己找课外教辅补缺。

在高二阶段转文科,课内功课自学大概占三成,社团学工的自学大概占九成吧。由于生活重心放在社团工作上,学习没什么花时间,基本上课堂互动+课后完成作业。课外会看杂文时政和史书,对课内学习有帮助。成绩大概在2%~3%。

高三阶段,课内功课自学大概占五成,数学在不报补习班的情况下进步了40分。自主招生自学大概占七成。

大学,课内的自学大概占六七成吧,不感兴趣的课读自己的书期末突击,绝大部分专业课课外阅读比重比课内上课所花费的时长还要多,一般同是1个小时,上课会比阅读的收益大。

创业的话自学大概占九成。


很惭愧,我读的大学感觉像假的,读的研究生也是打酱油。

什么都懂一点皮毛,教育学懂一点点。

在终生学习的时代大潮中,不能够坚持学习的人,已经被时代抛弃。

比如现在,你不能熟练地用手机订飞机票火车票购物,就已经被时代抛弃。

知识大爆炸的年代,自学是人才自我提升自我培养的必由之路。

现在40岁的我感觉自学在学习经历中占到5成吧,毕竟在学校呆了那么多年。

等到60岁,估计会占到8成。


高中时代,喜欢看课外书(不是小说,也不是名著,天文地理历史之类的),这样也算学习的话,自学的时间不少。鄙人上大学是吊个啷当,上课基本不听,反倒是觉得课后自学效率高。工作后想要提升的话,无论是学习公司基本制度,还是学习专业知识(包括考证),主要还是靠自学。


从小学上到研究生,到现在工作十几年,真正听过的课一只手可以数过来,全靠自学。开始的时候是嫌老师讲的慢,后来就习惯了,已经无法集中精力坚持一节课了。


不得不说学习需要领携者,一直以来都是百分百自学,当时高考前夕经常模拟考试,英语是最差的,每次都是七十多分,语法,作文等等都不会,单词但是背的不错。那时候英语老师就教我们怎么考试,怎么应对这些题目,(这时候有人就会批评中国的教育了,先别急著,等我说了先)经过老师的教导,英语飙升了40多分,这就是结果。老师,为人师者,是教导学生方法,他们懂得改怎么改善问题,他们拥有很多的经验,这是你自学摸索很难究及的东西。

都说文人傲气重,学历越高傲气最大,不肯请教他人,不会不耻下问等等,但有时候,你需要明白,你不是万能不是样样知晓,你会安装水电不一定会设计房屋,很多你认为难以明白的,有时候只需要别人挑来一些障眼物品,事情就变得一清二楚。

所以,自学固然是一个好习性,但不然固执地认为,听学会阻碍你的思维。
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