我在做物理題目時,發現 [公式] 是有一定的物理意義的,

但在不少數學積分題中, [公式] 似乎是為了符合積分形式(即: [公式] )而寫出來的。


兼具…既是符號也確有其數學意義。所以說這套符號設計的很完美嘛,完爆牛頓…


當然有數學意義啦,自變數的增量是 [公式] , 自變數的"微小"增量是 [公式] ,

當增量足夠小到一定程度,那就可以認為,它是自變數的「微分」。


形式的話,既可以表示自變數,也可以表示測度的定義域,比如 [公式]

有實際意義的話,就是非常小的微元,比如當 [公式] 非常小時曲線的長度近似為 [公式] ,所以曲線長度的定積分就是 [公式]


有數學意義的形式

dx的數學意義是 微小改變數


高數階段理解成很小的一段長度,流形上面理解成一個餘切向量。高數上面偏運算實實在在的計算出來積分,流形上面加上定向什麼的,便於作理論推廣,上同調什麼的與拓撲發生聯繫。


如果用映射的觀點,dx 作用在 h 上等於 h,所以,當 h 很小,dx(h) 就可以很小。

所以,以這個觀點,dx 並不是代表一個很小的量,是 dx 作用在 h 上可以是一個很小的值(也可以很大,可大可小,看需要)

f(x)dx 就是一個以 f(x) 為係數的線性映射,

f(x)dx 作用在 h 上等於 f(x)h,如果 f(x)dx 作用在 (x-x0) 上,就是 f(x)(x-x0),就變成那個積分求和的一項。

如果是 F(x)dx,它作用在 x-x0 上,就是

F(x)dx(x-x0)=F(x)(x-x0)

這個即我們通常的微分 dF

我覺得,現代數學還沒有發展出一套公認的(非標準分析不知算不算)把 dx 的嚴格解釋與直觀解釋完全融合的語言。把 dx 解釋成是很小的一個量,這個是不符合現代數學嚴密性的,只是一個物理和幾何直觀。


有。積分你可以理解為面積。求積分就是求一大堆窄長方形的面積之和。fx是長方形的長,dx就是長方形的寬。


當然是有意義的,你可以理解成∑f(x)Δx的極限,即f(x1)Δx+f(x2)Δx+...+f(xn)Δx當Δx→0時取得的極限。

取了極限之後,Δx記作dx,∑記作 ∫

是不是很好理解呀~高中課本教定積分的時候完全沒有介紹,而是直接欽定∫f(x)dx,我覺得這樣非常不好,這也算是國內數學教材不注重理解的一個縮影吧...


dx就是裡面的德爾塔x,只不過是取趨近於0的極限時候的情形。這當然不僅僅是個形式,是有重要作用的


你認真看一下教材就不會提這種問題,微分學瞭解一下


dx是微分,指一個很小的變數dy/dx是一階導數,dy/dx可以看作微分的商

把區間a到b劃分成無數個小區間。 dx是小區間的長度。


這還用說:當然有明確的意義!

dx,就是x的細分的一小塊。

含義非常的明確。連這個都看不出來,老師不合格,學生也不合格。兩者水平都是0分。


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