為什麼孩子總是看見別人拿起來的玩具就非要玩，別人放下他也不想玩了？
怎麼解決孩子總是看見別人拿起來玩具就想要，別人放下就放下的梗！！愁死了！
你不要發愁，這是你的孩子進入一個新的階段啦，這樣的事情大多發生在一歲多到兩歲多，這個階段的孩子有了物權意識、我的、我等這些意識。
在孩子經歷這個心理路程的時候，很多大人會認為這是孩子自私的表現，但是當你去認真追究自私的真正含義時，會發現自私是發生利益衝突的時候，一個人選擇損害他人的利益來滿足自己的利益才叫自私。那孩子的這種表現是什麼呢？是自我成長，它是通過孩子自己的意願、感覺、心理等多個因素來支配自己的行為，是兒童發育過程中很多階段中的其中一種，也可以理解成是先天給孩子設置好的一個程序。
這個年齡階段的孩子通過這種行為來區分自己的和別人的，他通過佔有自己的東西來感覺「我和我的」存在，但是這個階段的孩子又還無法完全區分這東西的所有權是自己的還是別人的，所以就存在總拿別人拿起的東西。
說簡單直白點就是，孩子必須通過擁有某件東西來熟悉和練習「我、我的」，當他熟悉並且獲得了經驗以後，就開始有界限的劃分區分「我的」和「你的」，這時候規則就開始在他的意識中逐漸構建起來，此後就開始有了社會規則。
這時候大人需要做的事情就是逐漸引導孩子建立物品所有權的意識、逐漸建立這方面的社會規則。
比如有別的小朋友想玩他的玩具，大人必須徵求孩子自己的意見是否同意將他的玩具給別的小朋友玩。或者別的小朋友搶他手上的玩具，大人要告訴他別的小朋友這種行為不是正確的行為，他可以通過合理、合規、合法的方式來維護自己的物品。
當孩子正在經歷這個過程的時候，大人不要認為這是自私的表現就擅自做主將孩子的物品給別人，同時也要積極的幫助孩子維護屬於自己的物品。
如果擅自做主將孩子的物品給別人，這會造成這個階段的孩子物權意識混亂並逐步發展成界限感模糊。別的孩子搶他手上的東西由著別的孩子搶而自己的孩子一味的謙讓或退讓，這會造成孩子心裡沒有自信或者懦弱。
最後，當孩子正在經歷這個階段的時候，我們幫助他正確的建立起各種物權意識的界限劃分和社會規則，讓這種成長產生真正的內在力量並逐漸積累和發展。
孩子看到別人拿什麼玩具就要，別人放下也不要了，一般而言考慮以下幾個原因：
1、孩子平時得到的物質滿足不夠。每次孩子提出想要什麼，家長總是拒絕，極少給予滿足。
2、大人平時對孩子的關注欠缺。如果在孩子需要回應和關注的時候，大人很少給出反應。即便孩子在物質上被滿足得很好，也會用拿別人的玩具這樣的方式來引起大人的關注。
3、大人對於孩子過於嬌縱和溺愛。在日常相處中，孩子想要什麼都會無限制的滿足，沒有給孩子建立起相應的界限，導致孩子看到什麼都想要。
4、三歲以上的孩子，出現別人拿什麼玩具就拿什麼的情況，也可能是想要加入他人的遊戲，有社交的渴望，但是不知道如何正確的表達。
5、自我意識不夠，缺乏獨立思考和判斷的能力。平時，大人對孩子獨立性和自我意識的培養不夠，沒有充分的給予孩子自己思考和做決定的機會，從而導致孩子在社交中表現出完全的跟隨與模仿。
當孩子出現「別人拿什麼就要什麼，別人不要我也不要」的行為時，建議家長思考平時與孩子的相處中，是否有以上幾個方面的問題出現。
有的孩子總搶玩具，是因為他在要其他小朋友玩具得不到時，對方孩子的家長礙於面子，會強迫自己孩子把玩具給他，次數多了，小孩子就會以為拿別人的玩具是應該的。如果孩子的家長不及時制止並正確的教育，孩子就會養成霸道不講理、四處搶玩具的習慣。
感覺是孩子需要陪伴。
哈哈哈哈哈，有句話叫，別人碗里的飯菜香.
4周歲孩子，別的小朋友來我家玩，或者我們去他們家玩，總是要玩別的小朋友拿起來的玩具，人家不玩了，他也不玩了，然後再看別的小朋友玩什麼，再去要著玩，別人不給他，他就好說歹說，別人給他玩具，去玩別的去了，他也扔了玩具，又開始要玩具了，總是這樣，愁死了，總是告訴他一起玩，他就是不願意。服了
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