如何激發學生的科研熱情？
希望有相關經歷的學生和老師都來聊聊
首先作為導師自己要有熱情。
其次給學生一個適合的，好上手的課題（例如編程，軟體使用，數學建模，動手實驗幾個選一個），完成文獻調研，開展研究，初步突破，論文/報告撰寫，這一個循環。如果這個過程進行的快，而且順利，讓他意識到自己也能夠做一點貢獻，自然就出來熱情了。
這裡面比較tricky的是適合的課題，和如何順利進行。這裡面導師和學生的互動，以及導師的宏觀把握就比較重要了。
如果研究的周期長，需要安排有定力的學生，導師的鼓勵和幫助就更重要了。帶學生本身也是個不斷實踐的過程啊。
短期角度講，發論文與保研，獎學金，以後就業密切相關，他們肯定熱情高漲。
長期角度講，科研環境，頂尖科學家的榜樣力量，是後來人追隨的重要導航。
發佈於 2020-12-29繼續瀏覽內容
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氣颯仁致力於利用反滲透膜與納濾膜為環境改善貢獻力量我的方法是讓學生有成就感，發自內心的成就感，就讓學生自我驅動，達到良好的效果。
我的方法是讓學生有成就感，發自內心的成就感，就讓學生自我驅動，達到良好的效果。
2021第一答。
多給科研經費，少加班，給明確目標，不虐待。
為什麼要邀請我回答這種問題？
我不想做科研到死，現在社會對做科研的有幾分尊重？我只想好好畢業去個互聯網公司搬磚或者去個研究所搬磚。
前期適當逼迫，後期適當放鬆。
我覺得最重要的是找到一個十分適合自己的導師
我覺得得老師在研究領悟有一定的建樹，然後自己得有熱情。
首先老師自己得有激情
作為一個研狗也很想知道如何激發自己科研的熱情
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