《詩境淺說》俞陛雲

《隨園詩話》袁枚

你或者先讀《古詩十九首》，然後把王維的五言律讀一百首，細心揣摩透熟了，然後再讀一二百首老杜的七言律，次再李青蓮的七言絕句讀一二百首。肚子里先有了這三個人作了底子，然後再把陶淵明、應瑒、謝、阮、庾、鮑等人的一看。你又是一個極聰敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是詩翁了！

王力的詩詞格律，真的很好理解，而且看完對詩詞的認知能有很大提升。

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書中所講的詩詞格律，大部分是前人研究的成果，也有一些地方是著者自己的意見。由於它是一部基本知識的書，所以書中不詳細說明哪些部分是某書上敘述過的，哪些部分是著者自己的話。《詩詞格律》著重在講格律，不是詩詞選本，所以對於舉例的詩詞，不加註釋。所引詩詞的字句，也有版本的不同；著者對於版本是經過選擇的，但是為了節省篇幅並避免煩瑣，也不打算在每一個地方都加上校勘性的說明了。

《詩詞格律》有一個總的目的，就是試圖簡單扼要地敘述詩詞的格律，作為一種基本知識來告訴讀者。

關於詩，著重在談律詩，因為從律詩興起以後，詩才有了嚴密的格律。唐代以前的古詩是自由體或半自由體，還沒有形成格律，所以不談。至於唐代以後的古體詩，雖然表面上也是不受格律的限制的，實際上還是有很多講究，所以不能不談，只不過可以少談罷了。

詞和律詩的關係是很密切的。所以先講詩，後講詞。有時候，詩和詞結合起來講述。

王力《詩詞格律》

可以先看《鑒賞》系列，拓寬一下儲備，再看王力的書。

葉嘉瑩或者顧隨，或者聞一多，朱自清寫的詩詞講解，都很棒。

如果可以，別找通俗易懂的，下點功夫，最好。

葉嘉瑩的系列著作。比如唐宋十七講

《詩境淺說》，你看書名就有「淺」，一定很好懂

王國維的《人間詞話》

不要急著看，慢慢看 空閑下來了，坐在窗前，或陰或晴，拿出書 細細的讀，你會覺得渾身舒爽。

說到深入淺出，我覺得主要是要引起讀者的興趣，不會看了一會兒就覺得想睡覺。怎麼做到這點呢？

第一種方式是內容生動有趣。說到內容的生動有趣，還是首推王國維的《人間詞話》。當初我們高中老師力薦的這本文學評論類書籍，確實清醒脫俗，還記得他說的人生三大境界，：

古今之成大事業、大學問者，必經過三種之境界：『昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路』。此第一境也。『衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。』此第二境也。『眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處』。此第三境也。

還有對有我之境和無我之境的論述：

有有我之境，有無我之境。「淚眼問花花不語，亂紅飛過鞦韆去。」「可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮。」有我之境也。「採菊東籬下，悠然見南山。」「寒波澹澹起，白鳥悠悠下。」無我之境也。

這些描述，在學習完相關的詩詞之後看來，確實能引起共鳴，也能啟發你從不同的角度來看待這些詩詞，同時也將這些看上去沒有關聯的詩詞以一種奇妙的方式連接了起來，很有趣味性。薄雖薄，但通篇都是值得回味的文字。

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第二種方式是形式生動有趣。如果說人間詞話是我學生時期特別喜愛的學習古詩詞的書籍的話，那工作之後就沒有那麼多固定的時間來學習詩文，更多的是利用碎片化的時間來以自己更感興趣的方式來閱讀，恰恰這個時候，我又特別推崇豐子愷先生，於是就理所當然地發現了《豐子愷漫畫古詩詞》和《豐子愷漫畫古詩文》這兩本書籍。豐子愷先生的漫畫簡約生動還充滿了童心，配合學習古詩詞，滿足了我有趣地開展學習的要求，屬於寶藏書籍，來兩張圖隨意感受一下嗎……

是不是滿屏的童心都要沁出來了？

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靜安先生，也就是王國維先生的人間詞話，

真的特別特別好

施蟄存的《唐詩百話》，還有大家小書系列的詩詞鑒賞類的書都很好。

學習路上就要認清一點，學習過程是艱難的，不會輕鬆。

即使輕鬆也是相對而言，同一個人而言，可能學語文比學數學輕鬆；人與人之間，可能李白比普通人輕鬆。

既然能看大家小書了，說明起碼已經半隻腳進了詩詞世界。那一套雖說叫小書，其實也只是相對於大家而言，對於名家而言，隨手寫來耳。特別是夏承燾先生這本，你只是看著他用語通俗，但實際上信息量依然巨大，遠超字數臃腫的各路教材——所以只是往往看個似是而非，你以為自己懂了，實際你完全沒有跟上他步伐和境界。比如他介紹馮延巳歐陽修的時候，一頁32開的紙以內，提到了韋莊、李璟、晏殊等七八個人；引用了《南唐書》、《陽春集》、《貢父詩話》、《藝概》等觀點。以上這些，如果不熟悉，那麼你就只是眼睜睜地看著老先生在你面前報了一串菜名——因為你課前沒有這方面的基礎，你也沒預習、積累。所以，真正能覺得這本書「深入淺出」的，那就不是叫「沒什麼功底」了。

所以學習根本就沒有那種「快樂」的方法，除非你自己覺得這事快樂。

基礎只能一點點打，什麼都不懂的那就適合看教材——因為教材才是把你當成傻子、門外漢來教的。

比如袁行霈先生主編的《中國文學史》系列，就非常好——針對不懂的人——裡面就沒有那麼多的古籍引用和深層用語，大部分都是主編們自己提煉的簡化概念。當然反過來，一個已經入門了的人，比如那些古代文學的研究生還去看這種教材就非常浪費時間了。

人生若只如初見 安意如

高中讀過大家小說系列顧隨先生的《蘇辛詞說》，從此成了這三人的腦殘粉。

梁衡老師的《把欄杆拍遍》是我的詩詞鑒賞啟蒙，非常推薦！因為這本書愛上了辛棄疾。

以下來自百度百科：

本書收集著名散文作家梁衡近年苦心創作的散文精品五十餘篇，集中展示作家的精神境界與文化品位。

收入本書的作品多以寫人為主。有鐵甲烈馬、威風凜凜，以武起事又以文為業的大詞人辛棄疾；有被皇家發配邊荒的中國古代最後一位罪臣，同時也是中國近代史的第一位功臣林則徐；有以文為政，又因政事之敗而返觀人生、直面人生的瞿秋白；有胸懷博大、因一生的「大無」 而鑄成人生的「大有」的周恩來；有一生顛沛流離、但始終追求著那遙遠的美麗的西部歌王王洛賓；也有挺立在智慧高地，用全部的青春、信念和生命換來鐳的發現的偉大女性居里夫人……收入本書的《把欄杆拍遍》、《覓渡、覓渡，渡何處》、《大無大有周恩來》、《晉祠》、《讀柳永》等篇，一經問世，即廣為傳誦，成為名篇佳作，並為多種課本及教材選用。此外，作者的一批極具個性與人文內涵的山水散文，也在本書的收集之列。

作者寫人突出文學與政治糾葛的背景，善用理性分析和形象表現，因此，作品大多視野宏闊，充滿磅礴氣勢。作品融「大事、大情、大理」於一體，具有強烈的現實感和時代氣息，同時也賦予作品以極高的藝術審美價值。

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