終身學習是不是一個偽命題？
富人沒有學習的必要，窮人沒有學習的條件？貧窮和富貴都是繼承而來的，底層民眾唯一的希望是高考，而是這批教書匠們把教書育人明碼標價了……
我的要求並不高，我不願接受明碼標價的應試教育，只求有口飯喫，不凍著有書讀就行，為什麼這種願望在這個社會仍寸步難行？
這個只是你個人的單獨看法啊，你不想也可以不接受但不能帶表別人
我是個窮人，我想學習
不是
我認為終身學習對一個人真的很有必要
我感覺題目對於學習的理解可能有點片面。
學習不只是單純的應試教育，應該是一個人不斷獲取知識或能力得以進步的過程。題目還說到富人沒必要學，窮人沒條件學。這點我也覺得不太對。有錢不等於不想學習，如果等於，那也是部分「土豪」乾的事情。窮人也並非完全沒有條件學，只能說學習的條件不夠富人好。教書育人的老師也沒有錯，他們也需要生存，你給他們錢更多，自然能獲得更好的教育。
講句實在話，窮人和富人（土豪除外）之間最大的差別，我覺得還是對學習的觀念。窮人總覺得只要考試考得好，讀個好大學，找份穩定工作，安安穩穩過好就行。卻富人卻不這樣認為，他們覺得一個人的綜合能力更加重要。考試只是一個測評，只能部分說明一些問題，卻並不代表全部。他們不斷追求進步，自然也肯定要不斷學習，並將其運用到實際中，而不是停留在卷面上。像馬雲，比爾蓋茨這樣的成功人士，他們難道不是一步一步摸索進步過來的。不斷學習，不斷進步，不斷取得成就，不斷提升個人價值，金錢自然就能源源不斷地來了。
如果你把應試教育看得十分重要的話，你就輸了。考試成績是你進行繼續學習的通行證，但最終你要將它運用到實際生活中去，而不是往死裏去拔高成績，到了實踐卻一事無成。說句不好聽的，你這種想法就是庸俗的窮人想法。沒人告訴你富人就不用學習，也沒人告訴你高考是窮人唯一的翻身機會，更沒人告訴你應試教育被明碼標價了。這都是你滿腦子都是應試教育的庸俗想法在作怪。你說不願意接受應試教育，其實你就是它的忠實追隨者！
還要糾正你一點，學習不單單只是課本上的那些知識。難道學習技能，學習思維，學習禮儀...這些都不是學習了嗎？不！這些都屬於學習的範疇。只要你在某個方面做到了頂端，自然就能獲得巨大的自身價值，財富能不來嗎？如果像你這樣說只要混口飯喫，有書讀的話，我感覺你就是個不思進取的人，那照你這樣說的話要終身學習來幹嘛，堅持著一勞永逸的執念，來問終身學習是否有必要，有意思嗎？
好像有點跑題了，回到原題：
終身學習是不是個偽命題
不是。在這個快速發展的社會，我們自身的發展也必須要跟上時代的步伐，這樣才能不斷進步，不要成為時代的落伍者。
以下這三點是要求我們終身學習的原因：
1.知識更新換代的速度不斷變快
我們會發現，在過去幾百年裏，知識更新換代的速度是相對較慢的，速度變快，也就是最近十幾年。根據聯合國教科文組織的研究，我們現在知識更新換代的速度是2到3年，也就是說，2到3年你的知識必須更新。舉個極端的例子，當你進大學的時候學了些東西，然後你出了大學，就已經不一樣了，這非常可怕。
2.知識容易獲取
知識更新換代的速度加快，對我們來說有壓力，因為我們會感覺要吸收的東西實在太多了。但同時，也有比較幸運的一面，知識獲取變得非常容易了。這個時代，知識有兩種，一種是你知道的，另一種是你知道在哪兒可以找到的。打開搜索引擎一搜，幾乎95%以上的問題都能解決。在中國的家庭教育和大學教育，都著重於知識的學習，而很少有思維方式的培養。在知識更新換代加快、獲取容易的趨勢下，教育必須逐漸從傳授知識、背誦知識，變成傳授思維方式、讓人利用知識。而教育體制是很難一夜之間發生變化的，這無疑給在線教育提供了一個良好機會。
3.機器會逐漸替代一些重複性工作
AI 將在未來滲透到每一個行業、每一個工作。它會在十年之內改變、顛覆、取代50%的人，它會把我們做事的方法統統改變過來，比互聯網來得更快、影響力更大。機器能將人類一些重複性的工作代替，但始終代替不了技能知識型的工作。不斷的學習才能讓人掌握最新的工作技能，不至於淪落到被機器替代的境地。
綜上所述，我認為終身學習對於個人十分必要，這不但是對個人的提升，也是時代發展的需要。無論是哪一種學習，都是提升自我的過程，只有不斷提升，才能實現更高的人生價值，為社會做出更大的貢獻。
我簡單說下自己的看法吧 ，不喜請無視。
人不是生而知之。學習即是技能，又是知識財富的積累過程。
要明確學習的目的，從開始學習為了讓別人表揚自己，到後來懂得可以用學到的知識幫助自己實現成功的目的。
明確學習目的後，才能端正學習的態度，創造學習的機會和條件，做到學習不限於特定的形式，可以根據自己條件選擇學習的進度和深度。
畢業參加工作以後，根據工作、生活、興趣，選擇學習的內容，像搞技術的，要想不被淘汰，必須不斷學習各種新行業政策法律法規規範，學習各種成功的經驗，學習各種新工藝、新技術、新材料，以便更好地完成工作任務。
人生成長的過程，就是自覺、不自覺學習的過程。要有正確的價值觀，遠離和抵制低俗的習慣、愛好、文化，追求高尚、有益、健康的文化、傳統、習慣。
人需要不斷地學習，才能從容面對未知的挑戰。
學習是一種人生態度，以學到知識，用正確的知識做正確的事為榮。學習是一種興趣愛好，就像喜歡種花、運動一樣。活到老學到老。
你只看到了別人的富，沒看到他們背後付出的努力。別人嘴巴告訴你他們不用學習，要麼是謙虛，要麼是奶頭娛樂，希望有傻子真的相信他們沒有學習。如果富人真的沒有學習，不過是一個富不過三的重演。你是不是需要高興？
教育明碼標價本身也沒有錯，靠技能而活。教師像古代的中醫，教的好的老師自然學生多，可是她們同樣時間精力是有限的，有限的優質資源，自然會水漲船高。
終身學習，學習只是一種手段，不是目的。終身學習是讓你瞭解到自己是對麼的渺小，我們活的時間多麼短暫，而宇宙是那麼的浩渺。多長智慧纔是王道。
根據你的問題，我沉思了一晚上。
圖書館管理員真的很適合你！
富人沒有學習的必要，窮人沒有學習的條件？貧窮和富貴都是繼承而來的，底層民眾唯一的希望是高考，而是這批教書匠們把教書育人明碼標價了……
我的要求並不高，我不願接受明碼標價的應試教育，只求有口飯喫，不凍著有書讀就行，為什麼這種願望在這個社會仍寸步難行？
誰在社會上不是明碼標價出售自己的？只求有口飯喫也是一種標價啊。人生可能就是這樣，即使你傾盡全力，也只能剛剛夠活著。但我還沒見過一個傾盡全力的年輕人。
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