讀英文小說，單詞都簡單，連成句子看不懂怎麼回事兒？
比如這裡的第一句話？要是翻譯出來的話，該怎麼說呢？好玄乎的感覺。。。
謝邀
與讀文言文，字都很簡單，連成句子看不懂是一回事兒。理解能力還未達到材料所需水平。題主應該是單詞背多了，閱讀做少了。
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單詞認識，但句子看不懂，這完全就是語法的問題，語法結構你不明白，當然不知道是什麼意思。樓上把意思說出來了，我就只簡單分析一下語法：though引導的是讓步狀語從句；後面的and是並列連詞，兩個句子。not to begin at all又是thought it is easier...fater better的從句（條件狀語從句），只是是以獨立主格結構的形式存在的。yet是並列連詞，將if與前面的though引導的從句並列起來，共同修飾主句（it is there that most care is needed）。如果你完全掌握了語法及其各種變化形式的話，一眼看過去就明白句子的意思了，否則就算別人幫你分析了，下面再遇到別的複雜句子，你仍然會無從下手。
雖然「不開始」是更容易的（甚至是更好的），但一旦「開始」了，就需要最大的精力去全力做好。如果理解有困難的時候可以把修辭的短語短句去掉再讀。比如 Though it is easier not to begin, once a beginning is made, it needs most care.
語法這個大魔頭啊，很難去搞定，它並不是說是一個獨立的片段，而是一個覆蓋全面詞性的一個大的框架！
講英語其實和講中文是一個道理的，那麼，中文是由漢字組成，那麼英語是由單片語成。
並不是說你背了1萬個單詞然後你就會講口語了，並不是你看了一些名詞形容詞用法然後你就知道語法是什麼啦！
你需要通過一定的語言邏輯結構將這些漢字、單詞按照一定的順序排列起來，這樣它纔是一個合理的句子。
好，下面我們來回想一下我們作為一個講中文母語的國家，我們有沒有學過語法？其實我們是有學過語法的就是在小學的時候！
我們學習造句子，用你、我、他並列組合造句子，用一些動詞：去喫飯造句子，明天我們要去參加一個活動，等等！
如果一個人從來沒有上過學，那麼他可不可以講好一口流利的中文和一口流利的英文？答案：可以，只要他出生在以中文或者英文為母語的國家。
很多人說我沒有學習環境，環境確實很重要；那麼，並不是絕對的，現在就是把你放在一個講英文的國家，你也不能與他們進行日常的交流！
無論是作為一名成人、還是作為名嬰兒都需要主動的去學習，如果別人強制給你灌輸思想，有可能適得其反，學習是一個主動的過程！
好我們回歸到語法這個主題，並不是你知道了一些名詞形容詞、副詞的詞性，你就知道怎麼造句子了！你還需要知道什麼是主語、什麼是表語、什麼是謂語、什麼是賓語、什麼是定語、什麼是狀語，什麼樣的詞可以可以充當主語、什麼樣的詞可以充當賓語，等等！
那麼，一句話就是：積累了一個句子的所有成份以後你才能明白這個句子到底是什麼樣的結構，你才能明白語法是什麼東西，如果你只積累了語法中的冰山一角，也就是說只知道了一種詞類，而其它詞類並不瞭解，那麼語法你是完全不能夠理解的。
那麼在我漫長的學習道路當中，剛開始的時候就是死記硬背，前兩年的語法愣是沒有看明白，只不過把所有的詞性搞明白啦，名詞是什麼、形容詞是什麼？然後呢又看了兩年才知道，副詞要放在誰的前面，那麼謂語動詞後面要跟一些賓語！
說到死記硬背，死記硬背到底有沒有用？其實無論你用哪種方法去記憶課文、理解課文，去用構詞法去拆分這個詞，其實都是在死記硬背，無非就是一個記憶時間長短和記憶體寫入和擦除的關係！
英語寫作
在掌握了一定的語法知識和積累了大約3000個單詞以後我們就要開始自己練習造句子、寫課文了！
掌握好句子結構，把握好主謂賓，把介詞短語和賓語補足語補充完全！
每天練習英漢互譯，把正在看的英文課文翻譯成中文，把中文意思再翻譯成英文，你會有所收穫的！
中文在翻譯英文的時候，中文的意思不是太過於大白話就是有點文言文的感覺，所以要講中文稍微修飾一下，把重要信息突出，把無用信息刪除！
雖然不開始是更容易，也許更好的選擇，但是一旦選擇開始，那麼開始時正是最需要注意之處。
讀不懂是因為讀得少而已。
讀多了，看見though，自然知道作者的重點在後半句的轉折。而前後半句分開都是很好理解的。
單詞都會，基本上都看得懂的。有時候句子比較長的話，可能會不懂。這隻能通過多閱讀來提升語感。單詞會那就是短語、片語不會才會這樣。
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