大學裡的實驗報告，有很多內容（實驗目的，實驗器材等）都是抄實驗課教材的。每次寫實驗報告讓我覺得很煩，於是我就採用列印的方法，誰知老師竟然拿著其他同學手寫的，字體歪歪扭扭的手寫版實驗報告，說我列印的態度不好？？？

謝邀？？？

大概是一種心理不平衡吧！比如我們大學軍訓的時候，天氣十分炎熱，很多同學曬黑一大圈。等到下一年新來的軍訓的時候，看到涼爽的天氣就會覺得不公平，會默默祈禱高溫趕緊到來摧殘一下新人。大學老師以前讀書的時候，計算機還沒有普及，更別提列印了，實驗報告都是靠自己雙手用筆在紙上慢慢耕耘出來的，所以看到你用列印來「偷懶」造成了他心理不平衡。

這個問題讓我想起了讀大學時候的一個事情。

當時是快期末考試了，我們正在準備期末考試的複習中。

我那個時候是在澳洲讀大學。學校有規定，有部分公式太多，或者死記硬背的內容比較多的課程的考試中，允許學生帶一張A4紙參加考試。

A4紙上面可以寫任何東西，其實就是官方的「打小抄」。

但是學校規定，「A4紙上可以寫任何內容，但是必須是手寫；如果有任何電腦列印的內容，就不允許這張紙帶入考場。」

有此等福利，我怎麼能不好好利用一下呢！

於是，我就花了一整個星期，用了0.38的極細黑色水筆，幾乎把整個學期的重點內容都寫入了一張A4紙中。A4紙的正反兩面用各種沒有規律的曲線作為劃分，然後每一塊都是一個知識點，整個紙密密麻麻。

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當然，在我努力奮鬥的時候，意外發生了。

我的一個大學中國同學，看見了我這張「充滿了智慧」的A4紙，跟我提出了一個要求，「能不能把你這張紙給我，我去複印一下就行了，這樣我就不用再花時間去寫了。」

那時候的我非常果斷的拒絕了，心想，「憑什麼我用了一週的時間做的小抄，你一分鐘就直接拿走了！」

同學這時候說了，「不就一張紙嗎，給就不給有什麼了不起。」

經過數個回合後，我敗下陣來，在武力威逼下屈服了，還是給他複印了一份。

於是乎，他就直接不複習這門課了，打算直接拿著這張紙去考試了。

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最終的結果是，雖然我寫在A4紙上密密麻麻的內容，只用到了2個知識點，但是這門課成了我整個大學階段獲得最高的一次分數，95分。（而那個把我的「小抄」，直接複印了的兄弟，考試時花了20分鐘也沒找到我把知識點寫在哪裡了。）

我寫了這個故事的意思，不是想告訴題主，手寫版會令人感覺態度好或者不好。

而是，你可以直接拿你朋友做的複印一下，這樣更省事，只要你可以用武力征服他。

把老師往好裏想

1、列印版容易抄，可能有人做好了表你複製過來只需要看著改幾個數值直接交

2、實驗原理手寫比複製粘貼過腦子

3、手寫的時候可以知道一些被電腦掩蓋的細節，這些細節是老師想讓學生掌握的

把老師往不好裏想

抱殘守缺，墨守成規
列印的東西更容易抄襲複製。
「親手，親力親為，負責任」，老師大腦裏這幾個概念被聯結起來了吧
也許認為手寫的比較有儀式感，電腦列印的比較敷衍吧。
首先打字速度就不是手寫能比的其次複製粘貼太容易了套用政治的說法，價值的質是指凝結在商品中的無差別的人類勞動；價值的量是社會必要勞動時間決定的所以列印作業所需時間，主觀上就讓人覺得花費時間少，這個價值量就明顯打折扣了～

謝邀。

如果單純評判誰對誰錯的話，老師沒錯，你更沒錯。但是你長這麼大，應該知道很多事情沒有對錯的。老師喜歡手寫版的，可能他的個人癖好，可能他年輕的時候就是一路手寫來的，所以看不慣列印的。

其實題主你心態可以放寬點，像這樣的小事，不是原則性問題，犯不著跟老師對抗。

老師覺得手寫的好，你就手寫好了，就當練練字。

分享一下自己的小經驗，

我以前實驗課，都是學校發的實驗冊，必須手寫。像實驗背景實驗原理實驗方法實驗步驟，每次都是一大段一大段的，說實話我抄著也煩，但是又不得不去做。

後來我找到了方法，每次抄實驗手冊的時候，都會泡杯咖啡，塞上耳機，放點輕音樂，儘可能讓自己放鬆，心情愉悅。然後邊抄邊思考，每次都以完成一個作品的心態去抄實驗報告，抄完以後，整整齊齊，思路清晰。自己看著有成就感，老師也經常誇。（我就是這麼不要臉哈哈）

所以題主你下次可以試試看，轉換一下心態。

加油啦～

列印的字，再好看的字體拿在手裡也冷冰冰的，手寫的字看著雖然不整齊卻有溫度。想想這年頭收到手寫信的感覺。怕你老師也是old school的人吧
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