讀後感六百字怎麼寫？
小學生？？？
好好，姐姐認認真真的給你答一遍。
首先讀後感，最開頭的一段，不要太長，一兩句話概括你讀了哪本書，是為了什麼原因讀的，對這本書的第一印象。（50~80字）
第二段概述這本書的內容，不要太多，講講就好，甚至可以不用帶上結尾，就想你在電影院看到的那種電影預告一樣，既然是600字的作文，差不多就寫100字的樣子，別超過100字。
第三段可以分析下書的特點，文筆優美的就舉例幾句話，賞析一下，情節跌宕起伏的講講出現的小細節，內容深刻的說說你理解的寓意。（80~150字）
第四段講到作者，聯繫作者生平，作者經歷了什麼什麼，反正什麼什麼，做出了xx貢獻，性格xx，這種話總會講吧，不會講百度也行（80~150字）
第五段聯繫社會，就是書中反映的社會現象，對人性的探索，生命的啟發，這個具體看書（80~150字）
第六段，簡單總結，這本書很好啊，豐富了我的生活blblblblblbl（50~80）
以上，寫出來的低於600字我叫你爸爸，三四五段的字數可以互相權衡一下，作者沒什麼講頭的書，就記得多分析下內容，內容不好分析的就宏觀一點的聯繫社會，故事小眾的就多講講作者的人生經歷，保證你字數杠杠的（學姐小學作文800字，初中1000字不成問題，跟學姐學湊字數，沒毛病蛤蛤蛤）
不過真正學到了後，就不用依照姐姐我的模板了，可以有自己的一定創新什麼的
覺得答案有用的不妨點個贊收個藏關注一下？
寫讀後感，老生常談的話就是：讀是基礎，感是重點。
大多數孩子會把「讀」的內容變成摘抄書籍梗概，「感」的部分則搖搖頭說沒啥感想。
這裡談新穎，又容易操作的讀後感寫作方法，我第一次聽花生酥老師的課時就記住了，這裡分享給大家。
一、問自己下面幾個問題，觸發你的感想
1、你會選擇在什麼樣的氣氛中回味這本書？
A、秋天的清晨，窗邊的書桌前
B、寧靜的夜晚，灑滿月光的床上
2、有什麼事情是你在讀這本書之前覺得理所當然，讀完以後覺得不是這樣的？
比如讀《青銅葵花》之前，你可能覺得：人生沒有苦難多好呀。讀完後你發現：苦難也是非常有價值的，很多美好的感情和回憶都是苦難帶來的。
3、文中是否有情節、金句觸發了你的改變？
如果這三個問題你沒有答案，那說明這本書其實也沒觸動你，不妨換本書看看。
走心的讀後感體現的是思想的成長和改變。
①寫讀這本書之前的想法——②美妙的環境和氣氛讓你回憶書中的情節——③引用書中讓你難忘的句子、情節——④說出你的思想發生了怎樣的改變
如果您覺得我的分享對您有所幫助，歡迎點贊鼓勵呀！o(*￣︶￣*)o
讀書感悟，你有的沒的反正只要有點自己思想並且符合社會主義道路（也不一定要符合），就以其為中心，不停舉例舉例，擴大擴大字數，600字就顯得太少了。如果真的毫無興趣，百度「XXX讀後感600字」閱讀了解一下。
讀後感就是有感而發，不要太拘泥於形式。表達自己內心的想法。
一說起讀後感或是觀後感，很多同學多半會困擾於沒什麼感想。常常是故事情節介紹了一長串，但是感想卻只有豆腐乾。這裡介紹一種畫表格寫讀後感的方法。
第一步：先確認主題
養成看書看電影時確定主題的習慣。比如：
《奇蹟男孩》中愛與感動
《夏洛的網》中的友誼
《魯濱遜漂流記》中的勇敢與堅持
《瘋狂動物城》里的追逐夢想
確定完主題之後，要注意讀後感題目的寫法，分為主副標題，以《瘋狂動物城》為例，我們可以把裡面的一句經典台詞放進來，把標題取成是：
每個人都有無限可能
——《瘋狂動物城》觀後感
再比如以《哈利波特》為例，書里有一句很經典的話是：愛比魔法更強大，也可以直接作為主標題，寫成：
愛比魔法更強大
——讀《哈利波特》有感
02 以畫面作為開頭
你會在什麼樣的場景裡面回憶這本書或者這部電影？
以龍應台的這本書為例，它的封面是秋天的樹葉落下來，所以正好就可以以這幅畫面為開頭：
深秋的黃昏，一片片枯黃的葉子從高大的梧桐樹上落下，葉子鋪滿地，厚厚一層像美麗的黃金……每當看到這樣的情景，我的腦海里總會想起曾經看過的一本書《孩子，你慢慢來》，我的眼前彷彿出現一位母親正牽著孩子的手，長長的路，慢慢地走……
有時不見得有這麼湊巧，需要自己思考畫面，比如說《田鼠阿佛》這部繪本，就可以這樣寫開頭：
每當我站在草坪上時，我總是期待從某個洞口會鑽出一隻可愛的小灰老鼠，就像我曾經看到的那本書《田鼠阿佛》里描繪的那隻與眾不同的田鼠，它是個詩人。什麼，老鼠也能做詩人？跟我一起讀完這本書你就會明白。
總之畫面的想像可以來自書本，也可以來自自己的生活，一切依照自己的感受。
03 看之前和看之後是否有想法上的轉變
這個部分可以說是讀後感中最關鍵的部分，它決定了我們是否能寫出足夠豐富的感想內容。
我們需要重點思考這本書是否有改變我們的一些固有觀點，比如在看《瘋狂動物城》的一開始，我們可能會覺得兔子和狐狸怎麼可能會成為朋友呢，他們是宿敵的關係，但是隨著情節的發展，我們才會發現正是那些誤會、分歧，那些性格里不同讓他們的友誼顯得特別牢固。
這樣我們其實就可以得出一個主題，是關於友誼的，甚至我們可以說這是一種略顯「瘋狂的友誼」。
把以上三個步驟歸納起來，就成為下方的表格，只要寫前把表格都填進去，就能輕鬆完成讀後感。
上課的時候我們也一起觀看了一部動畫短片《蒼蠅一分鐘的生命》，同學寫出了下面的讀後感↓
看《蒼蠅一分鐘的生命》寫觀後感活出自己的精彩
張芷毓 六年級 浙江
在野外，看著身邊不時飛過一隻只飛蟲，它們無一不牽動著我的思緒，令我想起曾經看過的那部短小的動畫片《蒼蠅一分鐘的生命》。
在此之前，我對蒼蠅的認知一直是糟糕的：這種醜陋又骯髒的昆蟲，一輩子無所事事、碌碌無為，只會幹一些傳染疾病的壞事，但是這部短片卻深深地改變了我的想法。
短片的內容是這樣的：一隻從卵里出生的史前蒼蠅接過自己前輩的死亡清單並一一完成了任務。對比前輩的一件事也沒完成，這隻蒼蠅可以說是活得「人」生無悔了。
一項項任務在眼前划過，看一次鯨魚、交一個朋友、蹦一次級、喝一次醉……甚至最後一個「成名」的任務也在不知不覺中完成。
對比我自己的一分鐘，它是無聊轉筆時轉掉的，是蹲在那裡看螞蟻看掉的，是隨意翻手機翻掉的……對於我來說，不僅僅是一分鐘，甚至於一個小時、一整天，都可以這麼無所事事地消磨掉。跟蒼蠅一生中的精彩歷程相比，我真是自愧不如。
辦一場派對，出一次名，它的人生清單中有許多甚至是我想都不曾想的，更別提去實現了。小小的蒼蠅用它的一生告訴我們，就算你再平凡弱小，也可以活出生命的精彩。
影片最後，蒼蠅單薄的身體被一滴琥珀緊緊包裹，它被收藏至博物館展覽，閃光燈匯聚到了這裡，人們的目光也匯聚到了這裡，一張張照片都只為了將它更完美地呈現到人們的眼前。作為蒼蠅的它，一生，值了。而生為有著更漫長生命的人類，我們也要像這隻蒼蠅一樣，活出屬於自己的精彩。
讀完張芷毓同學的全文，你是否能看出她繪製出的那張表格呢？
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開頭就寫，這幾天我閱讀了某某某書使我受益非淺。
結局就寫，我以後要像書中的誰誰誰做一個對社會有貢獻的人。
你不是會寫嗎，都自己寫了六百字
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